REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL.

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1 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL U.N.E.F.A A AAsignatura: Desarrollo Humano Profa. Tahís Olavarrieta

2 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL U.N.E.F.A A AA AA Asignatura: Desarrollo Humano Profa. Tahís Olavarrieta Alexander Orta Bianca González Douglas Cáceres Giorgia Alvarado Rosa Sifontes INTEGRANTES

3 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL U.N.E.F.A AUTOESTIMA La autoestima hace referencia a como nos sentimos ante el retrato que tenemos de nosotros mismos.

4 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL U.N.E.F.A COGNOSCITIVOEMOCIONAL/AFECTIVOCONDUCTUAL Conocimientos Conocimientos Opiniones Opiniones Creencias Creencias Percepciones Percepciones Sentimientos Sentimientos Emocionales Emocionales Evaluaciones Evaluaciones Aceptación/Rechazo Aceptación/Rechazo Conductas dirigidas Conductas dirigidas Hacia el objeto AutoconocimientoAutoconceptoAutocomprensiónAutoimagenAutoaprecioAutoevaluaciónAutovaloraciónAutoaceptaciónAutodirecciónAutonomíaResponsabilidad COMPONENTES DE LA AUTOESTIMA

5 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL U.N.E.F.A NIVELES DE AUTOESTIMA Los niveles de autoestima dependen principalmente de: La aceptación de nuestros sentimientos. La aceptación de nuestros sentimientos. La comprensión y aceptación de la influencia de nuestro medio familiar. La comprensión y aceptación de la influencia de nuestro medio familiar. Los sentimientos de autenticidad o inautenticidad (Ver temporalidad como variable categorial de la existencia en la Psicología Humanística). Los sentimientos de autenticidad o inautenticidad (Ver temporalidad como variable categorial de la existencia en la Psicología Humanística). Nuestro “sí mismo” (interrelación de lo que los demás piensan que soy, lo que yo creo que los demás piensan que soy, lo que yo mismo creo que soy) Nuestro “sí mismo” (interrelación de lo que los demás piensan que soy, lo que yo creo que los demás piensan que soy, lo que yo mismo creo que soy)

6 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL U.N.E.F.A NIVELES DE AUTOESTIMA Los niveles de autoestima dependen principalmente de: El hacerse cargo de la realidad de lo que uno es y de lo que uno quiere ser (discrepancias entre identidad social e identidad personal). El hacerse cargo de la realidad de lo que uno es y de lo que uno quiere ser (discrepancias entre identidad social e identidad personal). Comparación con los otros y/o aceptación de las características únicas e irrepetibles de cada ser humano. Comparación con los otros y/o aceptación de las características únicas e irrepetibles de cada ser humano. Sentimiento de capacidad o incapacidad de encontrarle y/o de otorgarle un sentido a la existencia propia. Sentimiento de capacidad o incapacidad de encontrarle y/o de otorgarle un sentido a la existencia propia. NUESTRA INSEGURIDAD LIMITA NUESTRA LIBERTAD

7 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL U.N.E.F.A NIVELES DE AUTOESTIMA AUTOESTIMA ALTA AUTOESTIMA baja Se juzga con criterios. Se juzga con criterios. Acepta nuevos valores. Acepta nuevos valores. Se relaciona en forma Se relaciona en forma duradera. duradera. Acepta sus desaciertos. Acepta sus desaciertos. Responde por sus actos. Responde por sus actos. No tiene resentimiento. No tiene resentimiento. Depende de criterios de otros para juzgarse. Depende de criterios de otros para juzgarse. Rígido en sus valores. Rígido en sus valores. Les cuesta relacionares con otros. Les cuesta relacionares con otros. Cree tener la razón. Cree tener la razón. Busca en otros la causa de los errores y fracasos. Busca en otros la causa de los errores y fracasos. Vive con resentimiento. Vive con resentimiento.

8 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL U.N.E.F.A DESARROLLO DE LA AUTOESTIMA Autoconocimiento = Aprender a conocerse Auto-concepto = Imagen de si mismo Autovaloración = Sentirse valioso Auto-aceptación= Aprecio por uno mismo Auto respeto= Respeto por uno mismo Autoestima = Amarnos a nosotros mismos

9 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL U.N.E.F.A AUTOESTIMA EN LA EDUCACIÓN íneas teóricas en el campo de la pedagogía, sostienen que existe una estrecha relación entre los niveles de autoestima de los estudiantes y los resultados que los mismos obtienen. Así, por ejemplo, un estudiante con alta autoestima tendría grandes probabilidades de obtener resultados académicos óptimos; mientras que, por el contrario, un estudiante con baja autoestima quien seguramente habría recibido más estímulos negativos e influencias desagradables, tendría, menores expectativas sobre sus capacidades, más temores y, en definitiva, un auto concepto negativo y por tanto, un menor rendimiento. L íneas teóricas en el campo de la pedagogía, sostienen que existe una estrecha relación entre los niveles de autoestima de los estudiantes y los resultados que los mismos obtienen. Así, por ejemplo, un estudiante con alta autoestima tendría grandes probabilidades de obtener resultados académicos óptimos; mientras que, por el contrario, un estudiante con baja autoestima quien seguramente habría recibido más estímulos negativos e influencias desagradables, tendría, menores expectativas sobre sus capacidades, más temores y, en definitiva, un auto concepto negativo y por tanto, un menor rendimiento. La autoestima conduce al estudiante hacia un mejor rendimiento y los buenos resultados fortalecen a su vez la valoración que éste hace de sus capacidades La autoestima conduce al estudiante hacia un mejor rendimiento y los buenos resultados fortalecen a su vez la valoración que éste hace de sus capacidades.

10 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL U.N.E.F.A AUTOESTIMA EN LA EDUCACIÓN Perfil del profesor : Valorarse a uno mismo. Valorarse a uno mismo. Respeto y confianza en uno mismo. Respeto y confianza en uno mismo. Sentirse competente. Sentirse competente. Humanizar el aula +proporcionar un buen aprendizaje. Humanizar el aula +proporcionar un buen aprendizaje. Fundamentar la responsabilidad. Fundamentar la responsabilidad. Apoyar la creatividad. Apoyar la creatividad. Posibilitar una relación social saludable. Posibilitar una relación social saludable.

11 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL U.N.E.F.A CONCLUSIONES

12 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL U.N.E.F.A SESIÓN DE PREGUNTAS