Seminario 2014.

Presentación del tema: "Seminario 2014."— Transcripción de la presentación:

1 Seminario 2014

2 Definición de Seminario
Seminario es el espacio de aprendizaje donde los estudiantes desarrollan competencias para la investigación acción. Los estudiantes se inician en la práctica de un conjunto de principios democráticos que promueven el ejercicio de las libertades políticas para construir ciudadanía civil y social. Mineduc

3 Tema eje: “Seguridad Alimentaria y Nutricional”
Objetivos que persigue el Mineduc Generales: Desarrollar en el Sistema Educativo Nacional una cultura de investigación y la implementación sostenible de propuestas de solución alternativas para los problemas encontrados. Concientizar a los jóvenes estudiantes que están por graduarse, para que analicen en forma crítica y reflexiva la situación de desnutrición y pobreza en Guatemala para que se involucren con propuestas de soluciones a esta problemática.

4 Tema eje: “Seguridad Alimentaria y Nutricional”
Objetivos que persigue el Mineduc Específicos: Plantear proyectos de investigación acción dentro del contexto comunitario para provocar una intervención directa que ayude a lograr una seguridad alimentaria. Aplicar técnicas de investigación para lograr aprendizajes que permitan enfrentar con éxito los problemas personales, familiares, comunitarios y del medio ambiente vinculados a la pobreza en que viven las comunidades investigadas.

5 Tema eje: “Seguridad Alimentaria y Nutricional”
Objetivos que persigue el Mineduc Desarrollar competencias para investigar, utilizando la creatividad en el desarrollo de acciones relacionadas a las diferentes fases de la metodología de investigación que incidan en el tema motivo de este seminario. Redactar informes finales, aplicando criterios científicos en aspectos de forma y fondo.

6 ¿Qué es Seguridad Alimentaria y Nutricional?
Es “el derecho de toda persona a tener acceso físico, económico y social, oportuna y permanentemente, a una alimentación adecuada en cantidad y calidad, con pertinencia cultural, preferiblemente de origen nacional, así como a su adecuado aprovechamiento biológico, para mantener una vida saludable y activa.” (Según el Decreto de la Ley del Sistema Nacional de Seguridad Alimentaria y Nutricional).

7 “Seguridad Alimentaria y Nutricional”
El MINEDUC indica que "este tema es la oportunidad para que los jóvenes graduandos de todas las carreras a nivel nacional, participen en la prevención de la desnutrición por medio de propuestas creativas e innovadoras producto de su investigación en el seminario 2014".

8 Subtemas propuestos por el Mineduc
Consejería para el auto cuidado de la salud y la nutrición en el hogar. Comunicación para el desarrollo y conformación de “Redes de Apoyo Madre a Madre”. Promoción de la salud y nutrición escolar. Reducción del analfabetismo.

9 Valores que promueve el Seminario
Cultura de paz Solidaridad Equidad de género Cuidado por el medio ambiente Respeto Igualdad

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11 Proyecto de investigación acción
Camino a seguir Sueños Empezar a soñar Proyecto de vida Alcanzar los sueños Proyecto de Nación Soñar juntos Proyecto de investigación acción 1° Semestre 7 encuentros 2° Semestre 17 encuentros

12 Ámbitos de acción ciudadana
Ordenamiento fiscal Jurídico: marco legal Educación vial Cultura tributaria Ornato: limpieza de vías y espacios públicos Sufragio: participación a través del voto Derechos y deberes constitucionales Equidad: laboral, étnica, social y de género Respeto a las diferencias pluriculturales y multilingüísticas Educación

13 Proyecto de vida

14 ¿Qué incluye el proyecto de vida?
Visión Misión Valores, principios y creencias Enumeración de las áreas prioritarias de su vida (espiritual, intelectual o afectiva) Metas a corto, mediano y largo plazo Evaluación de las metas Valores aplicados para lograr las metas

15 Pasos para el proyecto de vida
¿Qué metas quiero alcanzar? (Metas a corto, mediano y largo plazo) ¿Qué valores aplicaré? ¿Para qué quiero lograrlo? Focos de acción ¿Cómo voy a lograr mis metas? Estrategias ¿Cuál es mi área o ambiente de trabajo? ¿En quién me puedo apoyar? Aliados ¿Cuándo? Cronograma Evaluación

16 Visión Permite visualizar el lugar al que se quiere llegar, es una descripción del futuro. Responde a: ¿Qué deseo en mi futuro?, ¿Qué quiero?, ¿Qué aspiro ser? Misión Es la tarea que una persona o un colectivo desean llevar a cabo en la vida. Es una guía que nos ayuda a cumplir nuestra visión. Responde a: ¿Cómo voy a lograr mi visión? Metas Son objetivos, finalidades que queremos conseguir en un tiempo determinado.

17 Ejemplo: Misión y Visión del Iger
Ser una institución autorizada por el Ministerio de Educación que contribuye al desarrollo social y humano de las comunidades de Guatemala mediante programas de educación a distancia accesibles a jóvenes y adultos de escasos recursos. Visión Ser la mejor opción de educación a distancia que ofrece servicios de calidad, con personal y colaboradores voluntarios especializados y sensibles a las necesidades de la población guatemalteca; comprometida con la superación de jóvenes y adultos de escasos recursos y la participación activa de las comunidades.

18 Metas a corto, mediano y largo plazo
Metas a corto plazo: son las que se realizan en un año o menos. Metas a mediano plazo: las que se realizan en un período de uno a cinco años. Metas a largo plazo: las que se realizan en más de cinco años. 2014 Graduación Bachiller 2020 Graduación Universidad 2024 Graduación Maestría 2027 Fundar una Asociación

19 Formato de entrega del proyecto de vida
caricaturas, etc. Fotos, La fecha de entrega del proyecto de vida será el 31 de mayo o 2 de junio.

20 Proyectos de vida de estudiantes del Iger

21 Proyecto de Nación La Guatemala que queremos

22 Proyecto de Nación El proyecto de nación es un plan que refleja una visión de futuro comprometida con la mejora de una colectividad. Es un ejercicio cívico o actividad para iniciar nuestra participación ciudadana. Es un ejercicio de esperanza. Para su realización se trabajará en grupos que llamaremos “Comunidades de diálogo”.

23 Pasos para el Proyecto de Nación
Visión común Visualización personal de la Guatemala que queremos. Compartir sus visiones personales y redactar una visión común. Justificación ¿Por qué un proyecto de nación? Metas Definir al menos una meta para cada plazo. Estrategias y valores ciudadanos Revisar mapas mentales. Hacer un mapa mental de estrategias del proyecto de nación. Definir los valores ciudadanos asociados con la meta.

24 Metas a corto, mediano y largo plazo
Investigar qué es participación y consulta popular. Corto Plazo (un año o menos) Ofrecer talleres sobre la participación ciudadana en una consulta popular a la comunidad. Mediano plazo (3 a 5 años) Valorar la importancia de la participación ciudadana en el desarrollo de la comunidad. Largo plazo (10 años o más)

25 Formato de entrega - proyecto de nación
Visión Justificación Ámbito de acción Metas a corto, mediano y largo plazo (al menos una por cada plazo) Estrategias Anexos (aquí se incluyen los ámbitos de acción investigados como marco teórico) La fecha de entrega del proyecto de nación será el 26 o 27 de julio. El informe debe constar de 15 páginas.

26 Investigación acción

27 11 pasos para la Investigación Acción
Seleccionar el campo de acción y observarlo. Seleccionar el tema. Elegir el método. Elaborar el marco teórico. Redactar el proyecto de investigación acción Recolectar datos. Analizar, organizar e interpretar datos. Seleccionar la acción, planificarla y ejecutarla. Evaluar la acción y redefinirla, si fuera necesario. Redactar informe. Evaluar el proceso y el producto de la investigación.

28 Estructura de entrega del informe final
Portada o carátula que contiene: Tema a investigar. Información general (nombre del centro educativo, ubicación, nómina de estudiantes, nombre de la o el orientador voluntario, asesor, otros datos. Índice 1. El proyecto de investigación que contiene: 1.1. Objetivos 1.2. Justificación de la investigación 1.3. Marco Teórico 1.4. Técnicas utilizadas para la recolección de datos. 1.5. Hallazgos 2. Técnicas 2.1. Métodos utilizados y justificación de las razones 2.2. Enfoque metodológico

29 Estructura de entrega del informe final
3. Valores 3.1. Aplicación en la investigación 3.2. Aplicación en la acción 4. Acción (proyecto piloto) 4.1. Descripción de la acción (relatoría) 4.2. Evaluación de la acción (pre y post) 4.3. Resultados de la acción (descripción 5. Cronogramas 5.1. De la investigación 5.2. De realización de la acción 6. Costos 6.1. Detalle de gastos 6.2. Forma en la que se financió el proyecto 7. Conclusiones y recomendaciones 8. Apéndices (datos relevantes, gráficas, mapas y otros) 9. Referencias bibliográficas

30 Evaluación Seminario 2014

31 Proyecto de Investigación acción
Evaluación Seminario 2014 Total 100 puntos Proyecto de vida 40 puntos Proyecto de Nación 30 puntos Proyecto de Investigación acción

32 Circuito de entrega del informe final de investigación acción
18 o 19 de octubre Los estudiantes entregan al orientador el informe de investigación acción (entregar copia en digital) Antes del 23 de octubre El orientador o encargado del círculo envía los informes en formato PDF al correo Noviembre Oficina central de IGER (Dirección Técnica) entrega informes a la Supervisión educativa MINEDUC

33 Para tener en cuenta en el Seminario
Queda terminantemente prohibido realizar proyectos de infraestructura en las instituciones educativas privadas y públicas, así como para beneficio de personas o entidades particulares. También queda prohibido solicitar aportes económicos extras a estudiantes, padres y madres de familia o encargados. Mineduc

34 Para tener en cuenta en el Seminario
La presentación de resultados del trabajo de Seminario comprende la organización y el desarrollo de un acto especial (no es obligatorio), dentro del establecimiento educativo o en un salón fuera del centro educativo (que no implique costos) en el cual se presentará la investigación realizada, y las razones para proponer soluciones. Este acto puede ser público o privado, con o sin participación de personas invitadas. Mineduc

35 Consulte sus dudas o envíenos sus comentarios
Página web: Correo electrónico: Facebook: Iger Guatemala Teléfono oficina central: (ext. 6674) Teléfonos oficinas regionales y sectoriales.

36 Para reflexionar… Dos niños patinaban en un lago congelado de Alemania. Era una tarde nublada y fría. Los niños jugaban despreocupados. De repente, el hielo se quebró y uno de los niños se cayó, quedando preso en la grieta del hielo. El otro, viendo a su amigo preso y congelándose, tiró un patín y comenzó a golpear el hielo con todas sus fuerzas hasta, por fin, conseguir quebrarlo y liberar al amigo. Cuando los bomberos llegaron y vieron lo que había pasado, preguntaron al niño: “¿Cómo conseguiste hacer eso? ¡Es imposible que consiguieras partir el hielo, siendo tan pequeño y con tan pocas fuerzas!” -“Yo sé cómo lo hizo” – respondió alguien -“¿Cómo?” – Le preguntaron. -“Es sencillo, respondió Einstein, no había nadie para decirle que no era capaz”. “Hacer o no hacer algo, sólo depende de nuestra voluntad y perseverancia”. (Albert Einstein)

37 «Ve con confianza en la dirección de tus sueños
«Ve con confianza en la dirección de tus sueños. Vive la vida que has imaginado». Henry David Thoreau ¡MUCHAS GRACIAS!