Liderazgo y Dirección Syddney Potoy Facilitador. Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Liderazgo y Dirección... ¿Qué es un líder? ¿Por qué.

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1 Liderazgo y Dirección Syddney Potoy Facilitador

2 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Liderazgo y Dirección... ¿Qué es un líder? ¿Por qué es importante el liderazgo? ¿Cuál es la diferencia entre liderazgo y dirección? ¿Por qué una organización requiere de líderes que ejerzan liderazgo?

3 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Liderazgo y Dirección... Un líder pone la dirección, da la guía, y motiva a las personas para lograr los objetivos y metas trazadas. Podemos encontrar líderes en los negocios, en los gobiernos, en todo tipo de empresas.

4 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Liderazgo y Dirección... El líder asume la responsabilidad por las personas en su grupo... Es el campeón para la causa...Sin un campeón el grupo se halla sin un timón. A la primera señal de tormenta, la motivación del grupo se derrumbará y la empresa indudablemente fallará.

5 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Un Líder... Sabe quién es... Conoce sus fortalezas y debilidades... Sabe como desplegar sus fuerzas y como compensar sus flaquezas... Sabe lo que quiere y porqué lo quiere. Sabe como comunicarse con los demás para ganar su cooperación y apoyo.

6 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Un Líder...Nace o se Hace? Cualquiera puede desarrollar habilidades para volverse un líder eficaz. El primer paso para llegar a serlo es encontrar como verdaderamente somos y cómo esto afecta nuestra habilidad en la toma de decisiones.

7 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Un Líder...Nace o se Hace? Cada persona está formada por sus genes, recuerdos, percepciones, el trato que recibieron como niños, de hecho por cada experiencia vivida. Cada persona lleva una carga que representa quiénes somos nosotros. Nuestra propia imagen de quiénes somos está coloreado por nuestras experiencias, percepciones, interacciones con otras personas, etc. Sin embargo, no somos totalmente conscientes de cada elemento de carga que llevamos. Algunos de estos elementos están ocultos y no estamos conscientes de que están allí.

8 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Un Líder...Nace o se Hace? Las demás personas pueden ver algunos de los elementos de la carga que nosotros no podemos ver. Ellas nos ven de una manera ligeramente diferente de la manera como nosotros mismos nos vemos. Constantemente estamos cambiando nuestro comportamiento. Cada vez que aprendemos algo, cambiamos nuestro comportamiento en alguna medida. La mayoría del tiempo las cosas que aprendemos son la causa de los cambios conductuales subconscientes que experimentamos.

9 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Concepto de Hayakawa. En lo que se refiere a sus capacidades, creencias, etc., las personas tienden a moverse hacia quienes ellas creen que son. Si cada uno piensa que, por ejemplo, puede aprender o realizar una actividad, la probabilidad es que lo aprenderá y que llevará a cabo la actividad. Si no se cree en la habilidad personal para aprender o realizar la actividad, con toda seguridad no podrá hacerlo. De esto se infiere que podemos determinar la persona que queremos ser. Dr. S Hayakawa. Libro: Symbol, Status and Personality

10 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental El Poder del Pensamiento Positivo Crea en Usted Mismo !! Norman Vincent Peele

11 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental El Poder del Pensamiento Positivo El poder del pensamiento positivo establece que cada persona, entendiéndose a sí misma, puede determinar los atributos que requiere para volverse la persona que desea ser. Esto significa que cualquier persona puede volverse un verdadero líder y hacer el mejor uso de los recursos disponibles y sus propias cualidades. ¿Cuáles son esos atributos? ¿Cuáles son esos atributos?

12 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Atributos de un Líder... Bennis (*) sugiere que se necesitan cinco atributos básicos para ser un líder: Warren Bennis. Libro: On becoming a Leader VisiónPasiónIntegridadCuriosidadRiezgo Añadiremos a estos dos adicionales:Añadiremos a estos dos adicionales: DedicaciónCarisma

13 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Atributos de un Líder Eficaz. Visión. Saben lo que quieren. Tienen la fuerza de carácter para seguir sus objetivos ante la oposición y a pesar de los fracasos. Establecen metas realistas que se pueden lograr. Pasión. Creen apasionadamente en sus metas. Aman lo que hacen con pasión. Integridad. Saben quiénes son. Son conscientes de sus debilidades. Sólo prometen lo que pueden hacer. Ganan la confianza de sus seguidores y actúan en nombre de ellos. Curiosidad. Siempre desean aprender algo. Averiguan lo que se necesita conocer para alcanzar sus metas.

14 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Atributos de un Líder Eficaz. Riesgo. Toma riesgos calculadamente cuando es necesario para lograr los objetivos. Dedicación. Se dedica a su cargo. Trabaja asiduamente en nombre de lo que hace. Se da completamente a la tarea en todo momento. Carisma. Es el atributo más difícil de cultivar. Representa igualmente madurez, respeto a sus seguidores, compasión, un fino sentido del humor, y aprecio sincero a las demás personas. Resultado: Los líderes tienen la capacidad para motivar a las personas para cumplir lo establecido.

15 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental ¿Qué motiva a las personas? Dinero. El dinero es un motivador, sin embargo la mayoría de las personas realmente no se motivan cuando consiguen el mínimo; quieren más.. Elogios. Las personas que reaccionan muy bien cuando se les elogia por algún logro también responden muy negativamente a la crítica. Prestigio. Muchas personas buscan este status. Para ellos un título o una promoción son importantes. Trabajo. Cierto tipo de personas, orientadas a trabajar, lo hacen para lograr la satisfacción de un trabajo bien hecho. Estética. No hay muchos, pero existen aquellos motivados por la estética. Hacer una gran obra en el arte o en la música es primordial.

16 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Escala de Valores Humanos Abraham Maslow desarrolló una Escala de Valores Humanos para intentar determinar que es lo que motiva a las personas. Concluyó que existen ciertos elementos motivantes que logran que la mayoría de las personas trabajen activamente para conseguir las cosas que desean.

17 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Sentido de Auto-Estima Escala de Valores Humanos Supervivencia Motivación por Crecimiento Motivación por Deficiencia SeguridadSentido de PertenenciaConocimientoEntendimientoEstéticaAuto-Actualización físico social intelectual

18 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Escala de Valores Humanos La parte inferior de la escala define las Motivaciones por Deficiencia. La parte inferior de la escala define las Motivaciones por Deficiencia. Sentido de Auto-Estima Supervivencia Motivación por Deficiencia SeguridadSentido de Pertenencia físico social

19 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Escala de Valores Humanos Parte Inferior de la escala. Supervivencia. Deseo de vivir. Satisfacer las necesidades básicas. También se refiere a la supervivencia de la raza humana. Seguridad. Libre de daño, peligro o riesgo. Protección de la unidad familiar. Sentido de Pertenencia. A una unidad familiar, a la comunidad, un gremio, o grupo identificable. Sentido de Auto-Estima. A una persona o cosa. Sin la propia estima se tiene el peligro de perder el sentido del propósito y del propio ser.

20 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Escala de Valores Humanos Una persona que se vea privada de cualquiera de las Motivaciones por Deficiencia, trabajará activamente y aún luchará para conseguirla!! Una persona que se vea privada de cualquiera de las Motivaciones por Deficiencia, trabajará activamente y aún luchará para conseguirla!!

21 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Escala de Valores Humanos La parte superior de la escala define las Motivaciones para Crecimiento. La parte superior de la escala define las Motivaciones para Crecimiento. Motivación por Crecimiento ConocimientoEntendimientoEstéticaAuto-Actualización intelectual

22 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Escala de Valores Humanos Parte superior de la escala. Conocimiento. La sed de conocimiento puede representar una fuerte tendencia en las personas. Puede ser gran elemento motivador. Entendimiento. Tener ideas claras del contenido de un concepto. Saber con perfección las cosas. Creer, opinar, razonar, comparar. Estética. Necesidad de crear. Producir algo hermoso. Una obra de arte ó de música. Auto Actualización. Dar propia actualidad a un saber, a un conocimiento, a una carrera.

23 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Escala de Valores Humanos Las Motivaciones para Crecimiento representan necesidades mucho más sutiles a ser cumplidas. El conocer la información sobre las Motivaciones y la Escala de Valores Humanos nos puede ayudar a lograr motivar a las personas y darles la dirección necesaria para realizar los objetivos propuestos

24 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Diferencia entre Liderazgo y Dirección En el contexto de un negocio, de una empresa o de cualquier organización, uno que Dirige tiene las siguientes funciones: Desarrolla una visión para la empresa Considera las alternativas de diseño Estima los costos involucrados Establece los riegos a la organización Desarrolla un programa para cada proyecto Establece las pautas para la toma de decisiones Maneja los cambios en forma ordenada Mantiene el equipo motivado e informado Tiene la responsabilidad de establecer metas y revisarlas Evalúa logros y los divulga Supervisa y realiza tareas administrativas Reporta a la dirección superior

25 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Ser un Líder, Ser un Jefe El que desea jefatura o liderazgo debe saber que: Es responsable de todo lo que pasa y de los resultados bajo su control.Es responsable de todo lo que pasa y de los resultados bajo su control. La actitud que se transmite es lo que en el líder se juzga.La actitud que se transmite es lo que en el líder se juzga. Lo que piensa y hace en su vida privada es lo que segará en su vida pública o corporativa.Lo que piensa y hace en su vida privada es lo que segará en su vida pública o corporativa. El líder es lo que piensa y cree.El líder es lo que piensa y cree. Si nunca enfrenta un desafío, nunca averiguará lo que realmente vale.Si nunca enfrenta un desafío, nunca averiguará lo que realmente vale.

26 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Receta para ser un buen Jefe... Toma el control de tu vida. Asume la responsabilidad por todo lo que te pase. Transmite una actitud positiva y dinámica en todo lo que hagas. Acepta la crítica. Aprende de tus propios errores así como de los de los demás. Se responsable de todo lo que suceda y de los resultados bajo tu mando. Otorga el crédito cuando sea necesario y a quién lo merezca. Se compasivo al momento de repasar el progreso o no de los miembros de tu equipo. Piensa en grande. Transforma los desastres en oportunidades y convierte los obstáculos en triunfos personales. Determina metas realistas y esfuérzate por lograrlas Cuando quieras decir algo importante, hazlo en persona.

27 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Características personales del Líder... EntusiastaAlentadorOyenteTrabajador Pone el ejemplo Conoce a las personas por su nombre Reconoce y premia un buen trabajo Da crédito a quién lo merece Delega adecuadamente Es un buen comunicador Respalda las ideas de los demás Inspira lealtad

28 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental En lo práctico, un Líder es... Un administrador Un gerente Un vendedor Un motivador Un constructor Un entrenador Un facilitador Uno que resuelve problemas Un psicólogo Un guardián

29 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Liderazgo y Dirección Algunas conclusiones Nadie nace siendo un Líder Usted puede convertirse en uno a través de disciplina, paciencia y aprendizaje. Un líder debe saber motivar a su equipo en cualquier momento Un líder disfruta su trabajo en TODO momento

30 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Reuniones. Casos y Cosas. Taller para Oficiales y Directivos IEEE Región 9 Reunión Regional 5-7 Marzo, 2002

31 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Reuniones. Algunas Consideraciones Son necesarias No son muy populares Permiten discutir/decidir sobre una gran cantidad de temas en un tiempo relativamente corto. Pueden y deben ser planificadas

32 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Tipos de Reunión Dependen de los propósitos de la organización. Regulares o Especiales. Informativas. –planes, progresos, problemas De trabajo. –estatus de la organización, de un programa específico, para distribuir tareas Organizativas. –para discutir presupuestos, planes futuros, metas

33 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Puntos Positivos de las Reuniones Le da identidad y sentido de unidad al equipo. Establece el conocimiento del equipo sobre un tema. Ilustra a los asistentes a saber donde encajan en los programas o actividades propuestas. El grupo apunta hacia la dirección que todos han de tomar lo que inspira lealtad en lo que se hace. Una vez tomada una decisión el ¨sentido de grupo¨ del equipo aumenta. Genera sinergias que resultan en acciones para resolver problemas y diferencias.

34 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Puntos Negativos de las Reuniones Trababan bien para personas extrovertidas. Los introvertidos usualmente no disfrutan de las mismas. Cuando no son planificadas, pueden causar disputas innecesarias en el seno del grupo. En algunos casos pueden disminuir la credibilidad y la confianza en el que las dirige. Pueden ocasionar un sentimiento de grupo de ¨estar perdidos¨. Las muy esporádicas ofrecen un engañoso sentido de unidad. Se corre peligro de atrasar los objetivos trazados.

35 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Algunas funciones del que dirige la reunión. Establece la agenda. Dirige los temas a discutir. Mantiene el orden de la reunión. Evita tomar partido durante los debates. Facilita la solución de las diferencias. Escucha antes de tomar la decisión.

36 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Recuerde, Las Reuniones... Pueden dejar a su equipo de trabajo con la satisfacción de haber logrado resolver o de al menos poner en vías de solución gran parte de los problemas discutidos. Haga uso de ellas para motivar y dar dirección a su equipo. Pueden dejar a su equipo de trabajo con la satisfacción de haber logrado resolver o de al menos poner en vías de solución gran parte de los problemas discutidos. Haga uso de ellas para motivar y dar dirección a su equipo.

37 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental Creditos... El contenido del material presentado en esta charla es cortesía del Dr. Raymond –Ray– Findlay actual Presidente Mundial del IEEE. Agradecidos Ray... Agradecidos Ray...

38 Centro de Adolescente. Departamento de Salud Mental ¿Preguntas?