La lectura de Benito (2009) nos aporta una visión poco benevolente con el desarrollo actual de las TIC en la educación y destaca una serie de razones por.

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1 La lectura de Benito (2009) nos aporta una visión poco benevolente con el desarrollo actual de las TIC en la educación y destaca una serie de razones por las que no se desarrolla como debiera esta nueva forma de aprendizaje y que enumero en orden de importancia de mayor a menor: 1.Modelo curricular anticuado. 2.Escasa visión de los dirigentes y responsables de centros educativos. 3.Falta de formación del profesorado en las posibilidades de las TIC. 4.Resistencia al cambio. 5.Recursos 6.La lucha entre los métodos tradicionales y las TIC.

2 En el texto se señala que “podrían usarse para potenciar y mejorar el aprendizaje de los estudiantes, para mejorar la gestión administrativa de los centros o para aumentar y mejorar cualitativamente la comunicación entre la escuela, las familias y, en última instancia, entre la escuela y su entorno”. Ya existen programas como edmodo que permiten estas mejoras en los aspectos educativo, administrativo y de relación con el entorno (¡Incluso los padres pueden acceder a lo que se desarrolla en edmodo!) pero creo que, sobre todos los aspectos referidos en el texto, es la falta de formación y visión de padres, gestores y docentes lo que dificulta la implantación de estas herramientas.

3 En otros ámbitos el uso de la TIC es generalizado sobre todo en las empresas tecnológicas ¿Por qué ahí sí y en la educación no? Me parece que, probablemente, esta demora se deba a la rigidez de los procesos de asignación y contratación de plazas docentes que impiden un relevo generacional adecuado y una sustitución rápida de gestores y docentes que no están preparados o se resisten al cambio.

4 Por otro lado, creo que el e- learning o la educación a distancia no son una panacea y no tienen porqué sustituir o competir con los modelos presenciales tradicionales. Sobre todo en la educación primaria y secundaria, la socialización es un aspecto muy importante y complicado de emular en entornos de aprendizaje no presenciales.

5 Además el aprendizaje de contenidos básicos indispensables para asegurar un mínimo de igualdad de oportunidades en la sociedad se puede ver afectado por un acceso diferente a la educación.

6 Respecto al futuro, creo que lo que se pueda aventurar aquí es papel mojado ante el vertiginoso desarrollo de las tecnologías y creo que, en general, la implantación de las TIC seguirá avanzando caminando junto a los modelos tradicionales durante mucho tiempo mientras se produce el relevo generacional en las instituciones educativas y gobiernos responsables.

7 Sí me parece que, en la educación superior, el impacto de las TIC será mucho más notorio en los próximos años pudiendo acceder a Universidades y estudios antes casi prohibidos o imposibles de acceder para la mayoría de la gente.