Dirección de planeación educativa DEPARTAMENTO DE ESTADÍSTICA

Presentación del tema: "Dirección de planeación educativa DEPARTAMENTO DE ESTADÍSTICA"— Transcripción de la presentación:

1 Dirección de planeación educativa DEPARTAMENTO DE ESTADÍSTICA
CATÁLOGO DE CENTROS DE TRABAJO Dirección de planeación educativa DEPARTAMENTO DE ESTADÍSTICA

2 Objetivo de la reunión Revisar cuáles son los movimientos que pueden realizarse en el Catálogo de Centros de Trabajo (CCT). Describir las funciones o responsabilidades de cada unidad administrativa* involucrada en la actualización del CCT. * Áreas de SEPE y USET.

3 Marco normativo DOCUMENTO OBSERVACIÓN
Acuerdo número 75 publicado en el DOF el 12 de julio de 1982. Se instituye el Registro Nacional de Establecimientos Educativos y demás Centros de Trabajo de la SEP. Ley General de Educación del 22 de junio de Capítulo II, Sección I, artículo 12, fracción IX. Corresponde de manera exclusiva a la autoridad educativa federal llevar un registro nacional de instituciones pertenecientes al Sistema Educativo Nacional. Reglamento Interior de la SEP, publicado el 23 de junio de Capítulo VII, artículo 39, fracción X. Establece que corresponde a la Dirección General de Planeación y Programación (hoy solamente DGP) llevar un registro nacional de instituciones. Manual de Procedimientos para la Operación del Catálogo de Centros de Trabajo, presentado en el mes de enero de 2008. Define todo lo que en la presente reunión se dará a conocer.

4 NORMAS El CCT registra los establecimientos educativos de:
La SEP. Federación, estados y municipios. Instituciones autónomas y particulares. Cualquier otro centro de trabajo que proporcione o apoye a la educación. La creación, baja, clausura, reapertura o modificación de datos en el CCT, deberá ser notificada por medio de los documentos oficiales: Forma CCT-NM. Oficio. Formato 911 (inicio/medio/fin), etc. Nota: Debe contar con la autorización de la dependencia o área correspondiente.

5 NORMAS En caso de que sea clausurado algún establecimiento, la clave de centro de trabajo asignada se conservará y no podrá ser utilizada por ningún otro centro de trabajo. Si el establecimiento a clausurar es un plantel educativo, deberá cerrarse la vigencia en el CCT, independientemente de que existan alumnos que realicen sus trámites de titulación o certificación de estudios.

6 NORMAS Las claves de centros de trabajo que se asignan a escuelas particulares tendrán validez ante la SEP o la autoridad educativa del estado solamente, si disponen del acuerdo de incorporación o reconocimiento de estudios respectivo. Estas claves se otorgan por cada servicio educativo que se proporcione en el inmueble y no podrán ser utilizadas en los documentos oficiales que tengan diferentes niveles educativos.

7 NORMAS Para las escuelas particulares del mismo o diferente nivel educativo que ofrezcan sus servicios en más de un inmueble, deberán tener asignadas una clave de centro de trabajo por cada inmueble donde esté instalado el servicio. Los particulares que utilicen una sola clave para todas las escuelas serán acreedores de las sanciones que establece la Ley de Información Estadística y Geográfica del INEGI.

8 Departamento de estadística
Validar las solicitudes de altas, cambios, bajas, clausuras y reaperturas de centros de trabajo de acuerdo con las normas y lineamientos establecidos por la DGP y en caso de proceder estos movimientos incorporarlos en el CCT. Comunicar a las áreas la clave asignada a los centros de trabajo de nueva creación. Proporcionar a las áreas educativas suficientes formatos CCT-NM (descarga por Internet). RESPONSABILIDADES

9 Departamento de estadística
Validar, actualizar y explotar la información del Catálogo de Centros de Trabajo. Proporcionar servicios de consulta y/o explotación del CCT a las áreas que lo soliciten. Notificar mediante oficio a las áreas solicitantes los movimientos de altas, cambios, bajas, clausuras y reaperturas rechazados, por no cumplir con las normas y lineamientos. RESPONSABILIDADES

10 Áreas educativas Incluye: supervisiones de zona, jefaturas de sector, Recursos Humanos y departamentos de Servicios Regionales Enviar al Departamento de Estadística las solicitudes de movimientos de altas, cambios, bajas, clausuras y reaperturas al CCT, por medio de oficio o de las formas CCT-NM, según el caso. Validar la información de los establecimientos educativos o administrativos de su jurisdicción con la registrada en el CCT, con el fin de verificar los datos o detectar errores u omisiones en los centros de trabajo. RESPONSABILIDADES

11 Áreas educativas Incluye: supervisiones de zona, jefaturas de sector, Recursos Humanos y departamentos de Servicios Regionales Comunicar mediante oficio al director o responsable del centro de trabajo la clave que le fue asignada por el Departamento de Estadística. Recibir del Departamento de Estadística los movimientos de altas, cambios, bajas, clausuras y reaperturas rechazados. RESPONSABILIDADES

12 Objetivo y definición del cct
Integrar y mantener actualizado el Registro Nacional de Establecimientos Educativos y demás Centros de Trabajo de la Secretaría de Educación Pública para apoyar los procesos de planificación, programación y toma de decisiones del sector. Definición: El CCT es el directorio que registra los centros de trabajo del Sistema Educativo Nacional, con sus características básicas relativas a su situación geográfica y administrativa. Asimismo, apoya los procesos de evaluación, administración y programación de las acciones del sector educativo.

13 Clave de Centro de Trabajo
Estructura del cct Cada centro de trabajo (CT) está representado en el catálogo mediante un registro físico formado por dos partes: la clave de centro de trabajo y los atributos. Centro de Trabajo Clave de Centro de Trabajo Atributos

14 CONFORMACIÓN DE LA CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO
9 X 2 D P R 1 A G 5 F I Z N FEDERATIVA ENTIDAD CLASIFICADOR IDENTIFICADOR PROGRESIVO NÚMERO ELEMENTO VERIFICADOR Clasificador Define al centro de trabajo de acuerdo con la naturaleza del servicio que presta dentro del sector Identificador Identifica los diferentes tipos, niveles, modalidades y diversos servicios Número progresivo Sirve para enumerar a los centros de trabajo por cada entidad, clasificador e identificador. Se conforma de 4 dígitos. Elemento Verificador Se asigna computacionalmente en el momento de dar de alta un Centro de Trabajo

15 Conformación de la clave (CLASIFICADORES)
TIPO CLASIFICADOR DESCRIPCIÓN DOCENTE D Federal o federal transferido E Estatal o municipal N Otras secretarías u organismos federales O Otras secretarías u organismos estatales K Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) U Autónomo S Subsidiado P Particular con reconocimiento de estudios R Particular sin reconocimiento de estudios

16 Conformación de la clave (CLASIFICADORES)
TIPO CLASIFICADOR DESCRIPCIÓN APOYO A LA EDUCACIÓN A Administrativo B Bibliotecario C Cultural F Apoyo a la educación H Desarrollo de la comunidad T Asistencial M Educación superior (Rectorías/Institución)

17 Conformación de la clave (CLASIFICADORES)
TIPO CLASIFICADOR DESCRIPCIÓN OTROS I Centros de Investigación Z Centros de Trabajo Bolsa

18 ATRIBUTOS DEL CENTRO DE TRABAJO
Nombre Domicilio Geográgico Medios de comunicación: teléfono, fax, correo, web, etc. Turno Dependencias Zona, Sector y Módulo Servicio Sostenimiento Clave de Inmueble Datos de incorporación Director Estatus ATRIBUTOS DEL CENTRO DE TRABAJO

19 Atributos del centro de trabajo
DESCRIPCIÓN NOMBRE Nombre oficial del CT. De no existir se registra el nombre del servicio proporcionado de forma provisional. El área educativa o encargado del plantel hará los trámites correspondientes para actualizarlo. DOMICILIO Lugar específico donde se ubica el CT. Se deberán considerar los lineamientos especificados en la Norma Técnica de Domicilios Geográficos del INEGI, publicada el 12 de noviembre de 2010 en el DOF. Incluye: Nombre y tipo de las vialidades. Número exterior, número interior. Municipio, localidad y el nombre y tipo de asentamiento poblacional. Código portal.

20 Atributos del centro de trabajo
DESCRIPCIÓN MEDIO DE COMUNICA-CIÓN Incluye: Teléfono(s), fax(es) y extensiones. Números de celular. Correo y página web del centro de trabajo. TURNO Identifica el horario oficial con el que labora el CT. CLAVE CONCEPTO 100 Matutino 200 Vespertino 300 Nocturno 400 Discontinuo 500 Continuo (Mixto) 600 Complementario

21 Atributos del centro de trabajo
DESCRIPCIÓN ZONA ESCOLAR, SECTOR, MÓDULO DE SERVICIOS REGIONALES Y ALMACÉN DE LIBROS DE TEXTO Zona, sector, almacén de libros y módulo de servicio regional al que pertenece el CT. Los tres primeros datos es exclusivo de las escuelas de educación básica. DEPENDENCIAS Incluye: Administrativas: responsable de administrar los recursos presupuestarios. Normativas: responsable de proponer y actualizar las normas pedagógicas, contenidos, planes y programas de estudio, etc. Operativas: responsable de aplicar las normas pedagógicas, contenidos, planes y programas de estudio, etc.

22 Atributos del centro de trabajo
DESCRIPCIÓN SERVICIO Se utiliza para definir la función principal que realiza el CT. SOSTENIMIENTO Identifica el origen de los recursos financieros para el funcionamiento del CT. CLAVE DEL INMUEBLE Clave distinta a la del centro de trabajo e identifica a la infraestructura del inmueble escolar. DATOS DE INCORPORACIÓN Señala el número, fecha y tipo de incorporación de las escuelas particulares registradas en el CCT. Incluye la modalidad, duración y año del programa de estudios para las carreras de licenciatura y posgrado del nivel superior. DIRECTOR Nombre del director o responsable del CT.

23 Atributos del centro de trabajo
DESCRIPCIÓN ESTATUS Indica la vigencia del CT. Los estatus son: activo, clausurado, baja y reapertura. Para las escuelas de educación superior se considera además el estatus: latencia. Asimismo, en el caso de las carreras de educación superior los estatus son los siguientes: ESTATUS DESCRIPCIÓN ALU EGR TIT ACTIVA Carrera en funciones  LATENCIA La carrera se mantiene vigente, aunque no cuente con matrícula, egresados o titulados SUSPENSIÓN Carrera temporalmente suspendida. Se reportan egresados y titulados pendientes. LIQUIDACIÓN Carrera por cerrarse. No se reporta nuevo ingreso y gradualmente egresados y titulados INEXISTENTE La escuela no imparte la carrera

24 RESPONSABLES DE NOTIFICAR MOVIMIENTOS (UNIVERSO)
Áreas responsables de notificar movimientos al CCT Áreas centrales de la SEP Organismos Desconcentrados de la SEP Organismos autónomos Organismo Responsable de la Educación en el Estado (OREE)

25 RESPONSABLES DE NOTIFICAR MOVIMIENTOS (EN EL ESTADO)
Áreas educativas (incluye supervisiones y jefaturas de sector) Áreas administrativas Departamento de Incorporación, Revalidación y Equivalencia Dirección de Relaciones Laborales Dirección de Planeación Educativa Dirección de Educación Media Superior y Superior Otros (CECYTE, COBAT, CONALEP, DGICT, etc.) Director o Responsable del CT Otras Dependencias fuera del Sector

26 TIPOS DE MOVIMIENTOS AL CCT
ALTAS ACTUALIZACIONES CLAUSURAS REAPERTURAS BAJAS

27 ALTAS AL CCT Se registra un centro de trabajo que por primera vez se incluye en el CCT. Debe ser solicitada por oficio. Tiene que elaborarse la Forma CCT-NM. Las principales causas son: Nueva creación Servicio en funciones y no estaba registrado Por sustitución de clave erróneamen-te asignada Expansión del servicio

28 ALTAS AL CCT

29 Actualizaciones en el cct
Se reporta la modificación que haya afectado a alguno de los atributos del CT. Se solicita por oficio y se elabora la Forma CCT-NM cuando cambie: Nombre del CT. Domicilio (sólo escuelas incorporadas). Municipio. Dependencia, servicio y/o sostenimiento. Los demás atributos (turno, domicilio, código postal, teléfono, fax, correo electrónico, página WEB, jefatura de sector, zona escolar, nombre del director, tipo, número y fecha de oficio de incorporación) se notifican por oficio o por el cuestionario estadístico 911.

30 Clausuras al cct Se registran los CT que dejan de funcionar temporal o definitivamente. Se solicita por oficio y debe elaborarse la Forma CCT-NM. En superior se clausura en el siguiente orden: Carreras Claves de escuela e institución Principales causas: Falta de alumnos Falta de personal docente Reparación del inmueble Sustitución por otro servicio Estar fuera del presupuesto No cumplir con las normas técnico-pedagógicas Compactación de clave de centro de trabajo Otra causa administrativa

31 Clausuras al cct OBSERVACIÓN: Si una escuela no ha rendido el cuestionario 911 en tres períodos escolares consecutivos, procederá de manera automática la clausura de ésta en el Catálogo de Centros de Trabajo. Hasta entonces el Departamento de Estadística puede clausurar el CT; mientras tanto, seguirá vigente en el CCT.

32 Clausuras al cct

33 Reaperturas al cct Se utiliza para los CT que después de clausurados vuelven a reanudar sus actividades. Se solicita por oficio y debe elaborarse la Forma CCT-NM. Nota: Es necesario revisar si el CT sufrió alguna actualización de sus atributos.

34 El CT dejó de funcionar permanen-temente
Bajas al cct Se borra del CCT el registro de un CT. Si es de tipo docente no se realiza la baja, sólo procede la clausura. Se solicita por oficio y debe elaborarse la Forma CCT-NM. Las principales causas son: Clave mal asignada Clave duplicada El CT dejó de funcionar permanen-temente

35 Forma cct-nm Es el documento oficial para llevar a cabo los movimientos al CCT y que fueron especificados en esta reunión. Debe entregarse tres copias en original. La primera es para el Departamento de Estadística, la segunda es para el área educativa y la tercera para la escuela.

36 Secciones de la forma cct-nm
Fechas Tipo de movimiento Datos de identificación Información cartográfica Datos básicos del inmueble Acuerdo de incorporación Croquis de ubicación (solamente para altas y cambios de domicilio) Datos del solicitante Autorización Observaciones

37 Principales dificultades en la actualización al cct
La clausura de centros de trabajo particulares y carreras de educación superior. Actualización de atributos: Domicilio geográfico Nombre del director

38 Página web y correo del departamento
Página web y correo del departamento