* NOMBRE DEL PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO

Presentación del tema: "* NOMBRE DEL PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO"— Transcripción de la presentación:

1 * NOMBRE DEL PROYECTO DISEÑA EL CAMBIO
«TODOS POR UNA COMUNIDAD ESCOLAR MEJOR CADA DÍA.»

2 ESUCELA PRIMARIA «HÉROES DE CERRO PRIETO»
CVE: x-016 CCT: 09DPR1092B UBICACIÓN: CDA. DE SOLES S/N COL. FDO.CASAS ALEMAN; DELEGACIÓN:GUSTAVO A. MADERO; DISTRITO FEDERAL.

3 PROBLEMÁTICA DETECTADA IMPORTANTE A RESOLVER
LAS CONDICIONES INMOBILIARIAS DE LA ESCUELA NECESITAN MANTENIMIENTO, ASÍ COMO SE REQUIERE MANTENER LIMPIA LA PERIFERIA DE NUESTRA COMUNIDAD ESCOLAR. PROBLEMÁTICA DETECTADA IMPORTANTE A RESOLVER

4 Generar conciencia en los padres de familia y alumnos respecto a las problemáticas detectadas, mediante la reflexión de las opiniones otorgadas para encontrar una posible solución a las mismas, a través de la implementación de actividades de trabajo en equipo y con la participación de los padres de familia. OBJETIVO:

5 INTEGRANTES DEL EQUIPO:
- TOVAR RAMIREZ LUIS ANGEL - SANCHEZ MARTINEZ NATALIA - CRUZ SOTELO JOAQUÍN - PARDO VIDAL ENYA CHARLOTTE - JUAREZ HERNANDEZ ADRIAN INTEGRANTES DEL EQUIPO:

6 LAS ABEJITAS ESCOLARES
* NOMBRE DEL EQUIPO

7 * DOCUMENTACIÓN DEL PROBLEMA
FOTOS DE AYUDA CON LOS PADRES UN MEJORAMIENTO DEL AULA, POR UNA ESCUELA MEJOR. FOTOS CON RESPECTO A PREGUNTAS CON OTROS COMPAÑEROS DE LA ESCUELA FOTOS DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA PARA EL FOMENTO DE VALORES A TRAVES DEL EJEMPLO PARA MEJORAR LA ESCUELA Y COMUNIDAD. * DOCUMENTACIÓN DEL PROBLEMA

8 El trabajo que se propone para los alumnos es de suma importancia ya que en él se lleva a cabo actividades que permiten el desenvolvimiento de cada uno de ellos para poder detectar, analizar y elegir opciones que se lleven a cabo en actividades para solucionar problemas en la escuela y/ o comunidad. En este proyecto cada uno diseñara sus actividades y entablara entrevistas a personas que puedan ayudar a enfrentar y dar solución a los problemas detectados. Dichas actividades se llevaran a cabo en cuatro etapas cada una con su meta correspondiente. INTRODUCCIÓN

9 Los alumnos identifican los problemas que existen en su comunidad y que repercuten en la escuela, permitiendo que se sensibilicen y tomen conciencia de que cada uno puede marcar el camino si se lo propone, bajo el siguiente lema “Si tu estas bien yo estoy bien”. Los problemas detectados son los siguientes: * Las instalaciones como los sanitarios están en condiciones inadecuadas. * El mobiliario requiere de mantenimiento como las computadoras y pupitres. * Los salones requieren de mantenimiento. * Reparación de computadoras. * Gestionar la compra o donación de lámparas para los salones. * Los padres de familia no suelen cooperar para la compra de pintura u otro material que mejore las condiciones del aula. * Se necesita de la participación de los padres de familia para mano de obra, la mayoría de los padres suelen trabajar y no tienen tiempo para acudir a la escuela. * Las ventanas de la escuela están sucias y otras en mal estado. * Se necesita de convencer a la comunidad para la donación de cortinas en el aula y/o escuela. * Se requiere de mantenimiento en el patio escolar. *Se requiere de personal actualizado para atender la signatura de Educación Física que requieren los alumnos. * Algunos alumnos tienden a molestar a sus compañeros tanto en clase como en la hora del recreo. * fomentar la vigilancia dentro y fuera de la escuela con la participación de los padres de familia. PRIMERA ETAPA

10 Se realizó una lluvia de ideas donde los alumnos expresaron las diferentes propuestas de solución.
- Formar el equipo de trabajo para la elaboración del plan de actividades. - Investigar quienes pudieran gestionar mano de obra y materiales que mejoren las condiciones de los sanitarios - Buscar un técnico en computación para que revise los equipos de cómputo los que funcionan y los que no, así como pedir la participación de los padres para llevarse un mobiliario, restaurarlo y regresarlo. - Fomentar la participación de los padres para que cooperen y se compre material necesario para la manutención del aula, como pintura. - Estimar el tiempo de reparación de los equipos de cómputo. - Investigar con familiares o amigos quién puede donar lámparas para los salones. - Los padres de familia harán conciencia para participar, cooperar y comprar material que mejore las condiciones del aula. - Convocar a los padres de familia para mano de obra en el aula de sus hijos. - Se requiere investigar quien podría donar cortinas para el salón. - Se necesita de convencer a la comunidad para la donación de cortinas en el aula y/o escuela. - Preguntar con las autoridades escolares quienes podrían dar mantenimiento al patio escolar. - Preguntar con la comunidad escolar que actividades podrían llevarse a cabo para mantener limpia el entorno de la escuela. - Proyectar actividades para que los alumnos se recreen y pongan en práctica los valores universales para una mejor convivencia entre la comunidad escolar. - Convocar a los padres de familia para que participen en la vigilancia dentro y fuera de la escuela Segunda etapa

11 TERCERA ETAPA FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS
Se inicia en el mes de agosto - Formar el equipo de trabajo para la elaboración del plan de actividades. - CRUZ SOTELO JOAQUÍN - JUAREZ HERNANDEZ ADRIAN - PARDO VIDAL ENYA CHARLOTTE - SANCHEZ MARTINEZ NATALIA - TOVAR RAMIREZ LUIS ANGEL Septiembre .- Investigar quienes pudieran gestionar mano de obra y materiales que mejoren las condiciones de los sanitarios. Mobiliario de la escuela ya existente. - Personas conocedoras del mantenimiento del mobiliario. - Buscar con algún familiar si conoce un técnico en computación para que revise los equipos de cómputo y determine cuáles son los que funcionan y los que no, así como pedir la participación de los padres para llevarse un mobiliario, restaurarlo y regresarlo TERCERA ETAPA

12 - Estimar el tiempo de reparación de los equipos de cómputo.
Hasta Octubre 11 del 2013 - Fomentar la participación de los padres para que cooperen y se compre material necesario para la manutención del aula, como pintura, brochas, etc - PARDO VIDAL ENYA CHARLOTTE pintura, brochas, etc - Cámara fotográfica - Estimar el tiempo de reparación de los equipos de cómputo. TOVAR RAMIREZ LUIS ANGEL - Investigar con familiares o amigos quién puede donar lámparas para los salones. - SANCHEZ MARTINEZ NATALIA - Los padres de familia harán conciencia para participar, cooperar y comprar material que mejore las condiciones del aula. - CRUZ SOTELO JOAQUÍN

13 Del 28 de Octubre al 13 de Diciembre
- Convocar a los padres de familia para mano de obra en el aula de sus hijos. - CRUZ SOTELO JOAQUÍN - JUAREZ HERNANDEZ ADRIAN - PARDO VIDAL ENYA CHARLOTTE - SANCHEZ MARTINEZ NATALIA - TOVAR RAMIREZ LUIS ANGEL PARDO VIDAL ENYA CHARLOTTE - Permisos para convocar a los padres a la escuela. - Se requiere investigar quien podría donar cortinas para el salón. - Se necesita de convencer a la comunidad para la donación de cortinas en el aula y/o escuela. - Preguntar con las autoridades escolares quienes podrían dar mantenimiento al patio escolar. - Preguntar con la comunidad escolar que actividades podrían llevarse a cabo para mantener limpia el entorno de la escuela. Entrevistas elaboradas - Cámaras fotográficas.

14 - Proyectar actividades para que los alumnos se recreen y pongan en práctica los valores universales para una mejor convivencia entre la comunidad escolar - CRUZ SOTELO JOAQUÍN - JUAREZ HERNANDEZ ADRIAN - PARDO VIDAL ENYA CHARLOTTE - SANCHEZ MARTINEZ NATALIA - TOVAR RAMIREZ LUIS ANGEL Juegos de mesa, - Antología de juegos tradicionales. - Convocar a los padres de familia para que participen en la vigilancia dentro y fuera de la escuela. - equipo de seguridad escolar. Del 13 al 31 de Enero - Presentación del proyecto Fotografías y videos

15 ANTES EVIDENCIAS

16 DURANTE, Participación de los padres

17 DESPUES

18 Los alumnos realizando sus entrevistas con respecto a la limpieza de la periferia de la escuela

19 presentación «participación de padres e hijos» inicio del proyecto

20 Nos es grato compartir lo elaborado en el proyecto, tal vez fue algo ambicioso al querer considerar la participación activa de los padres a pesar de sus trabajos y actividades cotidianas, más sin embargo si nos fue posible lograr la mayoría de nuestras propuestas llevándonos con nosotros gratas experiencias y sobre todo el trabajo en equipo el cual esperemos que de un impacto positivo a la comunidad escolar. Gracias por permitirnos participar. CUARTA ETAPA