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Programa Nacional de Convivencia Escolar Mg. Silvina Erro Congreso Fepais Buenos Aires, 9, 10 y 11 de octubre de 2013 Programa Nacional de Convivencia.

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1 Programa Nacional de Convivencia Escolar Mg. Silvina Erro Congreso Fepais Buenos Aires, 9, 10 y 11 de octubre de 2013 Programa Nacional de Convivencia Escolar Mg. Silvina Erro Congreso Fepais Buenos Aires, 9, 10 y 11 de octubre de 2013

2 Etapa inicial Provincia de Buenos Aires, Resolución 1593/02. Resolución 1593/02. Etapa Nacional Comienzan las acciones en todas las jurisdicciones del país ( ). Comienzan las acciones en todas las jurisdicciones del país ( ). Ley de Educación Nacional (2006). Ley de Educación Nacional (2006). Consejo Federal de Educación (Res. 93/09) Consejo Federal de Educación (Res. 93/09) Programa Nacional de Convivencia Escolar

3 Política de las instituciones y los contextos Texto-Contexto 3 Texto-Contexto 2 Texto-Contexto 1 Discurso *S. BALL

4 Ministerio de PNCE Educación Educación Cadena de Actores involucrados Ministerio Provincial Equipo técnico local SupervisoresDirectores ESCUELASESCUELAS

5 Nuestra experiencia en objetivos Se ofrecen recursos para que las instituciones puedan ser lugares de formación en valores democráticos. Focalizamos nuestra tarea en el ámbito de las normativas escolares, la relación de las supervisión con el sistema educativo y el vínculo entre la escuela y la familia. Dar la palabra a los docentes y alumnos, apuntando al diseño autónomo de experimentos controlados de cambio.

6 Evaluación Impacto de la construcción normativa en la vida escolar. Indagar los acuerdos escolares en tres provincias del país: Entre Ríos, San Juan y Chubut. Encuestas on line. Destinatarios: directores de las escuelas seleccionadas. Se obtuvieron 115 sobre un total de 176 escuelas secundarias.

7 Resultados Participación de los distintos actores de la institución. 2. Presencia de los acuerdos en la vida cotidiana de la escuela. El 93% de los directivos escolares considera que los acuerdos escolares de convivencia mejoran los climas institucionales. 3. El AEC tiene algún efecto en disminuir los hechos de violencia en mi escuela El 87% respondió ser eficiente a la hora de disminuir hechos de violencia. Destinatarios: directores de las escuelas seleccionadas. Se obtuvieron 115 sobre un total de 176 escuelas secundarias. Docentes 78% Alumnos66,5% Familias 55,5 %


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