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FORMACIÓN DE EMPRENDEDORES. En grupos de tres: 1 ¿Escribir tres conceptos aprendidos del Seminario 2? 2 Con las siguientes palabras armar la pirámide.

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1 FORMACIÓN DE EMPRENDEDORES

2 En grupos de tres: 1 ¿Escribir tres conceptos aprendidos del Seminario 2? 2 Con las siguientes palabras armar la pirámide de efectividad. Fundamentar el orden. Estados de ánimos; Resultados; Interpretaciones; Conversaciones; Acciones EJERCICIO GRUPAL

3 Observar, analizar, interpretar y mapear las prácticas sociales actuales y las emergentes Detectar anomalías En otras palabras… CONSTRUIR LA VISIÓN: A partir de indagar en las inquietudes, preocupaciones e insatisfacciones de nuestros clientes. DECLARAR IDENTIDAD

4 CREACIÓN DE LA OFERTA, a partir de: Aprender a observar las prácticas emergentes en espacios sociales Buscar permanentemente las innovaciones que generen nuevas formas de creación de valor. Re-apropiación de las prácticas para crear nuevas posibilidades (ofertas) DISEÑAR LA IDENTIDAD

5 Organizar el delivery Esto implica reflexionar y elaborar estrategias sobre cómo voy a poner mi oferta en manos del cliente, para esto debemos: Trabajar en la búsqueda de la producción de valor y satisfacción en mi cliente. Coordinar y sostener redes de conversaciones para accionar compromisos DELIVERY DE LA IDENTIDAD

6 Implica el hábito de cultivar empatía Para ello debemos: Aprender a aprender Ser flexibles Re-inventarnos en el cambio DIALÉCTICA IDENTIDAD EL GRAN DESAFÍO ES CUIDAR LOS COMPROMISOS CON LOS CLIENTES Y PRODUCIR SATISFACCIÓN

7 PROCESO EMPRENDEDOR DE LAS 4 DI 1º DI 2º DI 3º DI4º DI

8 PROCESO EMPRENDEDOR DE LAS 4 DI 1º DI 2º DI 3º DI 4º DI

9 CONOCER y APRENDER

10 OBSERVACIÓN ESCUCHAR VER =mirar + interpretar =oír + interpretar

11 ¿DE DÓNDE PROVIENEN MIS INTERPRETACIONES? RASGOS PSICOLÓGICOS BIOLOGÍA HISTORIA

12 BIOLOGÍA

13 CONCIENCIA PRIMARIA EXPERIENCIA UNITARIA BREVE QUE TIENEN OTROS ANIMALES A LA QUE LLAMAREMOS PRESENTE RECORDADO. Memento

14 RESPUESTAS SENSORIALES IMÁGENES SONIDOS MEMORIA SENTIMIENTOS ESTAR CONSCIENTES ES UNA EXPERIENCIA UNITARIA CONCIENCIA DE ORDEN SUPERIOR

15 COSAS EVENTOS ESTADOS DE ÁNIMO DESEO VOLUNTAD EXPERIENCIA DE QUALIA

16 LOS SERES HUMANOS SOMOS CONCIENTES DE SER CONSCIENTES Y PODEMOS REPORTAR NUESTRA EXPERIENCIA. CONCIENCIA DE ORDEN SUPERIOR

17 SINAPSIS 100,000 MM DE NEURONAS MÁS DE 1000 DENDRITAS POR NEURONA 1000 KM ALINEADAS

18 CEREBRO TIENE MEDIOS PARA COORDINAR LOS EVENTOS PERCEPTUALMENTE SEGREGADOS. TRANSFORMACIÓN DEL MUNDO DE INPUTS EN OBJETOS SIGNIFICANTES. LENGUAJE

19 CEREBRO ES UN SISTEMA DE SELECCIÓN PARA LA TERÍA NEURAL- DARWINISTA. El desarrollo de circuitos neuronales es el resultado de una continúa selección. Las neuronas que se activan juntas quedan conectadas juntas. Cuando los circuitos seleccionados reciben señales de la experiencia, ocurren un conjunto adicional de eventos reforzando las rutas existentes o debilitando otras.

20 ¿QUÉ PARTE DEL CEREBRO USO CON MÁS FRECUENCIA? EJERCICIO INDIVIDUAL

21 HISTORIA

22 EL HUEVO ES ALGO UNIVERSAL EN LA ONTOGÉNESIS DE LOS SERES VIVOS QUE SE FECUNDAN Y PROPAGAN SEXUALMENTE. PETER SLOTERDIJK

23 LOS MAMÍFEROS HACE 120 MILLONES DE AÑOS EMERGE UN NUEVO ANIMAL EN DONDE EL HUEVO NO ES DEPOSITADO EN EL MUNDO EXTERIOR, SINO QUE SE INSTALA EN EL INTERIOR DE LA MADRE.

24 NACER SOMOS SERES DE INVERNADEROS, ANIMALES QUE PERTENCEMOS A ESFERAS CON FRONTERAS QUE ESTABLECEN LOS LÍMITES DE LO POSIBLE.

25 EL HUMANO EL TIPO PARTICULAR DE HUMANO QUE HABITA EN UNA ESFERA, ES INFLUENCIADO POR EL CLIMA Y LAS CONDICIONES DE ESA ESFERA. FAMILIA BARRIO ESCUELA TRABAJO AMIGOS

26 LAS ESFERAS CADA ESFERA PORTA EN SÍ MISMA SUS PROPIOS ATRIBUTOS, CARACTERIZACIONES Y ESTIGMAS QUE OTROS HUMANOS HABITANTES DE OTRAS ESFERAS ADJUDICAN A ESTA.

27 LAS ESFERAS

28 RASGOS PSICOLÓGICOS

29 TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA La experiencia relacional acumulada: las personas son moldeadas por la relación, antes que lo contrario. El diálogo entre presente y pasado: el pasado en donde transcurrió la experiencia relacional influye en la personalidad, aunque la historia se reescribe en el presente. El contexto cultural: lo que significa que la cultura enmarca y sobredetermina la personalidad, influyendo en su definición. Ej: no es lo mismo ser extrovertido en un país nórdico que en caribe. Prof: Juan Luis Linares Univ. Autónoma de Barcelona

30 ¿QUÉ TIPO DE OBSERVADOR SOY? EJERCICIO INDIVIDUAL

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32 COMENTAR LAS ASOCIACIONES QUE HIZO EN SUS INTERPRETACIONES EJERCICIO GRUPAL

33 VOLVER A APRENDER

34

35 ¿CÓMO ES UD. COMO APRENDIZ? EJERCICIO INDIVIDUAL ¿QUÉ PASO? ¿CUÁLES FUERON MIS EMOCIONES ANTES DE APRENDER? ¿QUÉ CONSECUENCIAS TUVO ESE APRENDIZAJE EN MI VIDA?

36 EMOCIONES COGNITIVAS Maravillamiento: ( + ) Ambición. Lanzado al futuro. Aburrimiento: ( - ) No ver posibilidad. Creer saberlo todo. Miedo: ( - ) Quedar en ridículo. Perplejo: ( + ) Enfrentar la novedad.

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38 Rol ACTIVORol PASIVO

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40 GRACIAS MUCHAS!!! GUILLERMO MORALES Alma plena, conciencia de finitud y espíritu en crecimiento. Por sobre todo, emprendedor. Guifemo Guillermo Morales


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