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APRENDIZAJE MOTOR Prof. Edgar Lopategui M.A. Fisiología del Ejercicio ETAPAS DEL APRENDIZAJE.

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Presentación del tema: "APRENDIZAJE MOTOR Prof. Edgar Lopategui M.A. Fisiología del Ejercicio ETAPAS DEL APRENDIZAJE."— Transcripción de la presentación:

1 APRENDIZAJE MOTOR Prof. Edgar Lopategui M.A. Fisiología del Ejercicio ETAPAS DEL APRENDIZAJE

2 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN * Etapas del Aprendizaje * - Concepto - Representan las fases por las cuales progresa un individuo con forme la destreza sea aprovechada efectivamente y se convierta el ejecutante en un experto.

3 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN * Etapas del Aprendizaje * - Característica - Las actividades para procesar la información se tornan más específicas conforme el ejecutante progrese a través de las etapas de aprendizaje.

4 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN * Etapas del Aprendizaje * Utilidad para el educator físico: Ayudan a conceptualizar los cambios que ocurren durante la adquisición de las destrezas.

5 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN * Etapas del Aprendizaje: Fases * Etapa cognitiva. Etapa asociativa. Etapa autonómica.

6 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN * Etapas del Aprendizaje: Fases *

7 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN * Etapas del Aprendizaje: COGNITIVA * - Concepto - Representa la fase inicial del aprendizaje y caracteriza al ejecutante, el cual se esfuerza por entender los movimientos básicos requeridos, las metas y las reglas de la tarea.

8 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN * Etapas del Aprendizaje: COGNITIVA * - Características - Los ejecutantes comienzan a entender los tipos de procesos que se requieren para poder ejecutar la destreza. Procesa la información lentamente. Generalmente produce errores crasos en la ejecución del movimiento. La ejecutoria es inconsistente; rare vez es efectiva. Se necesita mejorar el comportamiento. La inhabilidad del ejecutante para corrergir los errores efectivamente.

9 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN * Etapas del Aprendizaje: COGNITIVA * - Función del Instructor - Se debe enfatizar en el uso de la retroalimentación de información aumentada, de manera que los estudiantes puedan progresar a las próximas fases del aprendizaje motor.

10 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN * Etapas del Aprendizaje: ASOCIATIVA * - Concepto - Representa la segunda del aprendizaje y se alcanza luego que el ejecutante haya pasaso por suficientes sesiones de práctica.

11 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN * Etapas del Aprendizaje: ASOCIATIVA * - Características - Se reduce considerablente la frecuencia y magnitud de los errores. Es más eficiente el tiempo requerido para procesar la información En general, el rendimiento es más consistente.

12 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN * Etapas del Aprendizaje: ASOCIATIVA * - Características - El ejecutante comienza a asociar eventos relacionados con la tarea: Las respuestas se enlazan con: un estímulo ambiental el eventual resultado.

13 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN * Etapas del Aprendizaje: ASOCIATIVA * - Características - Se utiliza la información procesada durante la etapa cognitiva: El ejecutante comienza a: anticipar eventos realizar decisiones estratégicas. dirigir su atención hacia los aspectos más críticos de la ejecución.

14 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN * Etapas del Aprendizaje: ASOCIATIVA * - Función del Instructor - Enfatizar en: Las técnicas de los movimientos. La estrategias. El uso de técnicas de motivación.

15 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN * Etapas del Aprendizaje: AUTONÓMICO * - Concepto - Representa la etapa final del aprendizaje y se alcanza luego arduas cantidades de práctica (miles de intentos a través de un gran número de años).

16 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN * Etapas del Aprendizaje: AUTONÓMICO * - Características - Son evidentes muy pocos errores. El tiempo requerido para procesar la información es sumamente rápido. El ejecutante es conistente. Se realiza la destreza motriz casi automáticamente, con muy poca necesidad de prestar atención a la tarea motora. Existe un alto desarrollo en la estructura del control motor (procesos de ejecución). Permite al atleta concentrase en la estrategia y a información externa.

17 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN * Etapas del Aprendizaje: AUTONÓMICO * - Función del Instructor - Mantener altos niveles de motivación. Mejorar los concetos de las estrategias.


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