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Un programa europeo -5 sectores -Consorcios -Métodos de trabajo -Objetivo común EUROsociAL Educación -6 temas - Tema F: Educación en las prisiones EUROsociAL.

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Presentación del tema: "Un programa europeo -5 sectores -Consorcios -Métodos de trabajo -Objetivo común EUROsociAL Educación -6 temas - Tema F: Educación en las prisiones EUROsociAL."— Transcripción de la presentación:

1 Un programa europeo -5 sectores -Consorcios -Métodos de trabajo -Objetivo común EUROsociAL Educación -6 temas - Tema F: Educación en las prisiones EUROsociAL : programa a favor de la cohesión social Seminario internacional - OEI Educación en régimen de privación de libertad: enfoques centrados en mujer y formación técnico profesional Madrid, de febrero 2009

2 EUROsociAL Educación: enfoque general Cohesión social, no como lucha contra la pobreza, sino como reducción de las desigualdades sociales para la igualdad de oportunidades y una ciudadanía activa Focalización a las poblaciones más vulnerables favoreciendo el acceso y la permanencia a una escuela de calidad Reconocer que la complejidad de los problemas requieren soluciones que sólo pueden ser identificadas progresivamente

3 Temas tratados Tema Líneas de acción A Nuevas tecnologías / materiales multimediales, CR, Par Metodología activa multigrado, CR, Méx Escuelas secundarias rurales, Arg, Méx, Ur B Estrategias de inclusión educativa (estudio), Arg, Sal, Col, Méx, Ur construcción de indicadores para el monitoreo/evaluación de programas de inclusión educativa, Arg, Sal, Col, Mex, Ur, Ch Plata-forma virtual de actualización pedagógica, Sal, Par C Articulación educación/trabajo, Par / Articulación segundaria/superior, Ar Formación de directivos ETP (proyecto piloto), Méx; Referencial de competencias para docentes técnicos, Hon, Gut, Sal, Nic, Col, Par D Prevención de la violencia, Ur, Col, Par, CR, Arg, Bra, Mex, Sal /Gestión preventiva de los conflictos, Ur Enfoques educativos para la diversidad, la inclusión y la cohesión social, Arg, Mex, Bra, CR Educación para el ejercicio de los derechos humanos (Proyecto piloto), Col Sensibilización/capacitación de capacitadores, directores y equipos técnicos, CR F Educación no formal: educación artística y deportiva en prisiones, Arg, Par, CR, Col, Sal Bibliotecas en prisiones (proyecto piloto), Arg Metodología, estructura y evaluación de la educación en prisiones

4 Otros temas Un tema transversal : formación de docentes –Formación de docentes sin formación inicial –Modalidades de formación y acompañamiento docente en contextos difíciles Un tema intersectorial : financiamiento de la educación para favorecer la cohesión social –La organización territorial y los sistemas de financiación de la reducción de las desigualdades –La cultura de evaluación la utilización de los resultados de la evaluación para mejorar la cohesión social La diversidad de los temas presentan un impacto sobre la heterogeneidad de los resultados

5 Los tipos de acciones desarrolladas si participan al cambio, son de diferente índole y efectos: - Acciones de intercambios - Del intercambio a la « concretización » - Concretización: asistencias técnicas, proyectos piloto, formaciones, … Tipos y niveles de resultados en relación con el proceso EUROsociAL

6 Resultados Resultados: –Innovaciones destinadas a fortalecer el enfoque de cohesión social en las políticas públicas –Creación o fortalecimiento de mecanismos institucionales destinados a fortalecer las políticas de cohesión social en AL. Niveles diferentes : macro/micro Características de las acciones eficaces: –Que sean palancas de acción sobre las políticas públicas y que se gestionen orientándose a resultados/cambios esperados –alineadas con las políticas nacionales de cohesión social –Se armonizan y coordinan con otros programas similares en los países –Coordinadores temáticos y representantes de los países comparten responsabilidades de los resultados

7 Educación : factor de cohesión social un derecho para todos y a lo largo de la vida Educación en prisiones NO es un derecho APARTE 40%-50% de detenidos son analfabetos (¿ejercicio de ciudadanía?) Un derecho no siempre reconocido Visto como un beneficio carcelario Estado e instituciones públicas ausentes o escasamente articuladas Educación en manos de grupos privados (grupos religiosos, empresas) Educación con un objetivo mercantil (mano de obra) Educación como terapia (disminuir tensiones, conflictos) Contenidos y calidad muy heterogeneos en un mismo país (desigualdad de oportunidades).

8 Tipos de resultados (Algunos ejemplos) Intercambios / contribución a la articulación institucional - al interior de un país: Modelo educativo en Colombia; Nuevos Territorios de expresión en Argentina - a nivel regional: Constitución de la RedLECE (11 países de AL co-firmantes) Macro: Desarrollo de la educación en prisiones en países donde antes no se había trabajado el tema Micro: Argentina, Costa Rica, El Salvador, Paraguay: Educación artística de los jóvenes en contexto de encierro Diferencia de nivel de resultados: vinculada a la naturaleza del sector como también al nivel de compromiso de las instituciones públicas de los países

9 Balance cuantitativo acciones de intercambio internacional y encuentros de RedLECE Capacitación de docentes en 4 países – 12 semanas 1 proyecto piloto 1 publicación: Mapa Regional Plan Anual de Trabajo 2009: -Acciones concretas de capacitación -Asistencia técnica -Pasantías -Acciones de visibilidad Coherencia y continuidad con el trabajo emprendido Eje central: RedLECE como ente regional sobre políticas públicas

10 La Red Latinoamericana de Educación en Contextos de encierro obra para: Reconozca institucionalmente el derecho a la educación Restablezca la implicación y el compromiso del Estado y de sus instituciones descentralizadas Asuma el papel del Estado como ente regulador Potencie un servicio público educativo de calidad Fortalezca la oferta de educación formal y no formal Se diseñe un espacio regional que promueva politicas públicas integrales e integradas Se amplie al conjunto de la población interna el derecho a la educación sin exclusión de razas, religiones, edad, o delitos que haya cometido y se garantice que todos y cada uno de los detenidos pueda ejercer sus derechos ciudadanos RedLECE

11 Comunicación EUROsociAL Educación: coordinación temática: EUROsociAL Tema F « educación en prisiones » RedLECE:


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