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11 Maria Helena Henriques Mueller Jefa, Sección por la juventud, el deporte y la educación física (SHS/SRP/YSPE) El uso y sentido de las pol í ticas culturales.

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1 11 Maria Helena Henriques Mueller Jefa, Sección por la juventud, el deporte y la educación física (SHS/SRP/YSPE) El uso y sentido de las pol í ticas culturales y educativas UNESCO Vanguardia Latina

2 2 Una perspectiva más amplia que lo comercial Concepto Elementos para definir una región / un hemisferio ¿Qué nos dice la región de las Américas? Integración ¿ Vale la pena lanzarse en una construcción sobre las Américas? Estrategia global para el desarrollo de la región / hemisferio Contexto globalización regionalización Las Américas

3 3 Integración - Inclusión ¿ Cuáles son los mecanismos prioritarios para construir la inclusión? Construcción de una sociedad inclusiva Educación Cultura Integración Inclusión ( América Latina y el Caribe sigue exclusión siendo una de las regiones con mayores desigualdades/ exclusión social, económica, política)

4 4 / MHHM Educación EDUCACIÓN Reto : garantizar el acceso la equidad y la calidad en la educación Equilibrar los principios de igualdad (lo común) y diferenciación (lo diverso) La educación es una condición para el desarrollo de las personas y de las sociedades Proporcionar a cada quien los recursos y ayudas que requiere para estar en igualdad de condiciones de aprovechar las oportunidades educativas

5 5 / MHHM Preservar la cultura e identidad nacional ¿Es posible tener la misma identidad? ¿Cuáles son las brechas generacionales esenciales? Racismo- Discriminación Fenómeno indígenas ¿ cómo hacerlo parte de nuestras raíces? Violencia forma de comportamiento de la sociedad. ¿Cómo canalizarla en programas de acciones positivas? Cultura

6 6 / MHHM ¿ Qué hace la UNESCO? Defender la diversidad creativa, derechos humanos, solidaridad internacional y la multiplicidad de las expresiones culturales Patrimonio material Patrimonio inmaterial Lenguas en peligro Promover el diálogo intercultural Expresiones culturales contemporáneas: bienes y servicios culturales Lucha contra el racismo Contenido creativo: radio, televisión, nuevos medios de comunicación Multilingüismo en el ciberespacio Diversidad cultural y lingüística en la educación

7 7 / MHHM ¿ Cómo articular? EducaciónCultura

8 8 / MHHM Quiénes son los actores Quiénes participaran en la construcción de la inclusión social ? ? Foro de Juventud UNESCO Conferencia General UNESCO / Educación y desarrollo económico Redes Construir consensos Tesis / temas ¿ ¿

9 9 / MHHM ¡Mil gracias!


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