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Distrito Escolar Unificado de Lompoc Currículo y Logro Estudiantil Bienvenidos a la junta para Padres del Programa de Transición a Kínder (TK) Miércoles.

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Presentación del tema: "Distrito Escolar Unificado de Lompoc Currículo y Logro Estudiantil Bienvenidos a la junta para Padres del Programa de Transición a Kínder (TK) Miércoles."— Transcripción de la presentación:

1 Distrito Escolar Unificado de Lompoc Currículo y Logro Estudiantil Bienvenidos a la junta para Padres del Programa de Transición a Kínder (TK) Miércoles 8 de agosto del 2012 Laura-Lee Parks, Directora (805)

2 P-TK-K Ambiente Pre-EscolarTransición a KínderKínder Tradicional Apropiado para el Desarrollo Basado en los Estándares Pasos para auto-controlPasos para el auto-control y anima la independencia Provee estrategias de disciplina Provee apoyo en el idioma maternoProvee apoyo en el idioma materno y en Ingles Anima la participación de los padres Juegos basados en el aprendizajeProvee actividades de participación interactiva Provee experiencia para ayudar a los estudiantes a aprender los estándares académicos Centros basados en los intereses de los niños y en las necesidades de aprendizaje individual Centros basados en los intereses de los niños y en las necesidades de aprendizaje incorporando el contenido de los estándares Centros basados en los estándares, mientras se enfoca en el currículo seleccionado

3 Estándares Estatales Principales para el TK TK sigue los Estándares Estatales Principales para el Grado Kínder. El estudiante maneja la instrucción y el maestro se mueve mas lento por medio del currículo guiando desarrollo social, habilidades finas y motoras, así como el desarrollo académico. Kínder sigue los mismos estándares pero cubre todo KCCS en un año avanzando rápido. No dejando mucho tiempo para todas las áreas de desarrollo importante.

4 Matemáticas TK Math Their Way ndex.shtmlstrategies ndex.shtmlstrategies Actividades creadas por el maestro Enfocándose en los fundamentos sólidos de los números del 0-10 Mas exploración libre Kínder Series de Matemáticas Adoptadas Estatalmente Actividades/oportunida- des creadas por el maestro Enfoque en los fundamentos sólidos de los números del 0-20

5 Tiempo en Grupo (alfombra) TK Lapsos de tiempo m á s cortos (10 min.) M á s oportunidades de música Canciones de bienvenida, calendario, días, meses, colores, abc, fonética, BAILE- Farmer in the Dell, Hokey Pokey, Grandma at the Fair, Pizza Hut, Math Macarena, etc. Historias en material de Fieltro Historias de Rimas con/indicaciones Títeres Juegos dramáticos de comportamientos sociales Cuentos cortos Juegos con los dedos Mas interrupciones Kínder min. Menos canciones – bienvenida- calendario-días-meses Colores, números Menos Historias de Rimas Historias mas largas Escritura compartida se ense ñ a al principio No mucho desarrollo de habilidades finas y motoras Escritura comienza antes Trabajo con papel y lápiz comienza antes


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