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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO SEGUNDO SEMESTRE 2011 ESTADÍSTICA BÁSICA PARA.

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Presentación del tema: "UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO SEGUNDO SEMESTRE 2011 ESTADÍSTICA BÁSICA PARA."— Transcripción de la presentación:

1 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO SEGUNDO SEMESTRE 2011 ESTADÍSTICA BÁSICA PARA LA ELABORACIÓN DEL DIÁGNÓSTICO Prof. Genaro Saquimux Economista Guatemala, 30 de mayo de Este documento se encuentra en: estudiantil.com

2 C ONTENIDO DE LA PRESENTACIÓN 1. Introducción - Antecedentes de la Estadística. - Campos de la Estadística. - Importancia de la Estadística. 2. La Estadística en el contexto del Diagnóstico Socioeconómico. Conceptos básicos. Momentos del trabajo estadístico. 3. Conclusión 4. Preguntas y aportes. Este documento se encuentra en:

3 INTRODUCCIÓN Este documento se encuentra en:

4 ¿C UÁLES SON LAS ETAPAS HISTÓRICAS DE LA ESTADÍSTICA ? 1. Primera etapa: la estadística como simple recuento de datos (inventario), no hay método de interpretación. 2. Segunda etapa: (Siglo XVIII). Se caracteriza por el análisis de los datos observados, la interpretación, la búsqueda de leyes, planteamiento de previsiones. (estadística descriptiva). 3. Tercera etapa: (Siglo XIX) surge la teoría de la estadística probabilística, organismos internacionales, reconocimiento como disciplina autónoma, expansión en la mayor parte de campos del conocimiento. Este documento se encuentra en:

5 ¿C UÁLES SON LAS ETAPAS HISTÓRICAS DE LA ESTADÍSTICA ? 4. Cuarta etapa: la estadística en el auge del mundo de la red de la informática, mayor nivel de interpretación. (Globalización de la economía y de la cultura) Este documento se encuentra en:

6 ¿C UÁLES SON LOS CAMPOS DE LA E STADÍSTICA ? 1. Estadística descriptiva: se ocupa de la presentación de cuadros, tablas, gráficas o textos y cálculos de medidas (matemática básica) 2. Estadística inferencial o muestral: esencialmente matemático y mayor nivel de análisis e interpretacion. (Generaliza) Este documento se encuentra en:

7 ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL ESTUDIO DE LA ESTADÍSTICA? 1. Tiene aplicación en todos los campos del saber y hacer humano. 1. Planificación del bienestar de la sociedad 2. Desempeño profesional. 3. Disciplina básica para la investigación. Este documento se encuentra en:

8 LA ESTADÍSTICA EN EL CONTEXTO DEL DIAGNÓSTICO SOCIOECONÓMICO. Este documento se encuentra en:

9 ¿C UÁL ES EL APORTE DE LA ESTADÍSTICA EN EL CONTEXTO DEL DIAGNÓSTICO SOCIOECONÓMICO DEL EPS ? Planificación del desarrollo municipal: Diagnóstico Pronóstico Este documento se encuentra en:

10 ¿CÓMO SE ASEGURA EL APORTE SIGNIFICATIVO DE LA ESTADÍSTICA EN EL CONTEXTO DEL DIAGNÓSTICO? Plan de investigación Técnicas de Investigación documental (fuentes secundarias). Técnicas de campo (fuentes primarias). Este documento se encuentra en:

11 T ÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Recopilación de datos en fuentes escritas. Este documento se encuentra en:

12 T ÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DE CAMPO Observación Entrevista Encuesta Muestreo Este documento se encuentra en:

13 ¿QUÉ CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ESTADÍSTICA SON VITALES EN LA ELABORACIÓN DEL DIAGNÓSTICO? 1. Unidad de análisis. 2. Variable (independiente o dependiente). 3. Dato (cualitativo o cuantitativo). 4. Población. 5. Muestra. 6. Censo. 7. Encuesta. 8. Parámetro. 9. Estadígrafo. 10. Medidas de tendencia central. 11. Medidas de variabilidad. Este documento se encuentra en:

14 ¿QUÉ CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ESTADÍSTICA SON VITALES APLICAR EN EL PROCESO DEL DIAGNÓSTICO? 12. Rango. 13. Indicador. 14. Tasa. 15. Inferencia estadística. 16. Marco muestral. 17. Entrevista. 18. Observación. 19. Tasa de cobertura. Este documento se encuentra en:

15 ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES MOMENTOS DEL TRABAJO ESTADÍSTICO? 1. Planificación 2. Recopilación 3. Depuración 4. Tabulación 5. Presentación 6. Análisis 7. Interpretación Este documento se encuentra en:

16 ¿ QUÉ HACER CON LAS DATOS CUANTITATIVOS REUNIDOS ? 1. Interpretación de: 2. Medidas de tendencia central 3. Medidas de variabilidad 4. Proyección de variables 5. Tasas de: cobertura, crecimiento, rentabilidad, financiamiento, otros. 6. Márgenes de comercialización. 7. Índices de concentración. 8. Otras. Este documento se encuentra en:

17 ¿ QUÉ HACER CON LAS DATOS CUALITATIVOS REUNIDOS ? Pronóstico de fenómenos económicos, sociales, ambientales, otros. Explicación de posibles causas de problemas económicos, sociales, ambientales, otros. Identificación de potencialidades. Este documento se encuentra en:

18 ¿ QUÉ SE MEDIDA SE OBTIENE CUANDO SE INVESTIGA A LA TOTALIDAD DE ELEMENTOS ? MEDIDA PARÁMETRO POBLACIÓN CENSO INSTRUMENTO BOLETA Este documento se encuentra en:

19 ¿ QUÉ SE MEDIDA SE OBTIENE CUANDO SE INVESTIGA A UNA PARTE DE ELEMENTOS ? MUETRA ENCUESTA Instrumento Boleta MEDIDA ESTADÍGRAFO Este documento se encuentra en:

20 ¿QUÉ ES INFERENCIA ESTADÍSTICA? ESTADÍGRAFO PARÁMETRO GENARALIZACIÓN VALORES ESTIMADOS: Nivel de confianza y un margen de error Este documento se encuentra en:

21 ¿CÓMO SE DETERMINAN LOS INDICADORES? UNIDAD DE ANÁLISIS DETERMINACIÓN DE VARIABLES OPERACIONALIZACIÓN DE LA VARIABLE CONCEPTUALIZACIÓN DE LAVARIABLE INDICADORES Este documento se encuentra en:

22 A MANERA DE CONCLUSIÓN Este documento se encuentra en:

23 ¿CÚAL ES LA RUTA ? TEORÍA PRÁCTICA PRAXIS Este documento se encuentra en:

24 R EFLEXIÓN Enséñame cómo aprender y no qué aprender, enséñame a pensar y no tan sólo qué debo pensar. Así desarrollaré mi inteligencia y no simplemente mi memoria Carta de un alumno a la maestra: Ángela Marulanda. Este documento se encuentra en:

25 PREGUNTAS Y APORTES Este documento se encuentra en:

26 Para transformar hay que crear ID Y ENSEÑAD A TODOS Este documento se encuentra en:


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