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L/O/G/O El Ser Humano que Deseo Formar para el Futuro Presenta: Q.F.B. ITZE MTZ CHAVANDO.

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1 L/O/G/O El Ser Humano que Deseo Formar para el Futuro Presenta: Q.F.B. ITZE MTZ CHAVANDO

2 Deseo formar un ser humano… Además que sea capaz de: Educación con valores Que continuamente busque su propio perfeccionamiento Construir y movilizar sus conocimientos Que tengan los conocimientos que les permitan preveer situaciones, lo improbable, la incertidumbre Comunicación, Razón, y comprensión,

3 Aplicar límites claros y bien definidos por en la familia.Aplicar límites claros y bien definidos por en la familia. Fomentar el aprendizaje, la creatividad, los intereses y la iniciativa individual.Fomentar el aprendizaje, la creatividad, los intereses y la iniciativa individual. Existe una amplia comunicación entre cada uno de sus miembros.Existe una amplia comunicación entre cada uno de sus miembros. Funcionaliad y Disfuncionalidad Familiar Funcionalidad Obstaculiza la creatividad y el aprendizaje Falta de comunicación entre sus miembros Total desinterés por los miembros de la fam. Disfuncionalidad

4 Consecuencias a nivel escolar Conflictiva Dispersa Conducta Atención Índice de Reprobación Interés por el estudio. Rendimiento Escolar Bajo Alto Nulo

5 ¿Qué Ventajas Ofrece el Uso del Constructivismo y La PNL? Que ambos medios, pueden aprovechar las características inherentes a los adolescentes. Que se puede lograr la autorrealización cuando el adolescente se da cuenta de sus logros. La movilización de conocimientos en diversos ámbitos La generación de aprendizajes significativos La apropiación del conocimiento.

6 Propuesta: Establecer una comunicación con respeto entre los alumnos, sin ofensas. Desarrollar una actitud empática para con los alumnos. Generar ambientes educativos---- confianza--- libertad de cuestionar, debatir, proponer, opinar. Conversar y escuchar a los alumnos. Generar estrategias que incluyan a los diversos tipos de aprendizaje. Evitar que la critica y el prejuicio sean un elemento dominante en el aula.

7 L/O/G/O G r a c i a s!


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