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Comisión Estatal de Garantía de Acceso a la Información Pública del Estado de San Luis Potosí. MAD Jessica Carreón Carrizales Junio 2013.

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1 Comisión Estatal de Garantía de Acceso a la Información Pública del Estado de San Luis Potosí. MAD Jessica Carreón Carrizales Junio 2013

2 Antecedentes Locales La Ley de Transparencia Administrativa y Acceso a la Información Pública en su Artículo 19 aprobada el 13 de marzo del 2003, publicándose en el P.O. el 20 de marzo del 2003 enunciaba: La comisión procurará que en los planes y programas de estudio de educación primaria, secundaria, bachillerato, y para la formación de profesores de educación preescolar, primaria y secundaria que se impartan en el Estado, se incluyan contenidos que versen sobre la importancia social del derecho de acceso a la información pública en una sociedad democrática. Para tal fin coadyuvará, con las autoridades educativas competentes, en la preparación de los contenidos y el diseño de los materiales didácticos de dichos planes y programas (Art. 19) La CEGAIP se crea en Junio del 2004

3 LEY DE TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ Contribuir al establecimiento y desarrollo del estado social y democrático de derecho; a la promoción de la cultura de la transparencia; y al mejoramiento de la convivencia social, y… (Art. 2, Fracc. V,2007). Cultura de transparencia: conjunto de acciones de los entes obligados y de la sociedad, encaminadas a enriquecer el conocimiento, la experiencia, la práctica y los hábitos de los servidores públicos y de las personas en general, para que mediante la gestión de aquéllos y el ejercicio de los derechos de éstas, compartan la convicción de fomentar la transparencia y la rendición de cuentas gubernamental; el derecho de acceso a la información pública; y el derecho a la protección de datos personales… (Art. 2, Fracc. X, 2011).

4 LEY DE TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ Se enuncia como obligación de los servidores públicos: -Colaborar con la CEGAIP para promover y fortalecer la cultura, del ejercicio del derecho de acceso a la información pública, del ejercicio del derecho a la protección de datos personales, y de transparencia, en los diversos sectores de la población, especialmente en el educativo de todos los niveles que se impartan en el Estado… (Art. 16, Fracc. IV, 2011). -Coadyuvar con la CEGAIP en la implementación de programas de capacitación, enseñanza y cualquier otra forma de entrenamiento o formación en materia de transparencia, acceso a la información y protección de datos personales… (Art. 16, Fracc. V, 2007).

5 ¿Del qué al cómo? Ámbito local Privilegiar mecanismos preventivos, ya que es más efectivo y eficiente prevenir la comisión de actos de corrupción que concentrar todos los esfuerzos en investigar, identificar, sancionar y corregir las faltas una vez que se ha presentado SFP(2005) en Transparencia, Buen Gobierno y Combate a la Corrupción en la Función Pública. La transparencia para los adultos es una medida correctiva, para los niños y niñas es una medida preventiva CEGAIP (2005) Ser transparente es ser honesto, sincero, y dejar saber lo que se hace, no ocultar nada.

6 Primer Concurso de Dibujo y pintura La Caja de Cristal Diagnóstico Segundo Concurso de Dibujo y Pintura La Caja de Cristal Armando Transparencia y el Acceso a la Información (PATAI) Tercer Concurso de Dibujo y Pintura La Caja de Cristal Reconocimiento Internacional Fundación The Trust For The Americas (OEA) – (PATAI) Cuarto Concurso de Dibujo y Pintura La Caja de Cristal La Seguimos Armando… Transparencia con Participación. (TCP) – (PATAI) Quinto Concurso de Dibujo y Pintura La Caja de Cristal Inclusión en libro de texto COBACH, Bachilleratos del Sistema Educativo Estatal (TCP) – (PATAI) Magna Galería de Transparencia Sexto Concurso de Dibujo y Pintura La Caja de Cristal Récor d Mundial Guinness por la pintura de Transparencia más larga del mundo Magna Galería de Transparencia Séptimo Concurso de Dibujo y Pintura La caja de Cristal Magna Galería de Transparencia exposición de más de 4,000 obras de transparencia Inclusión en el libro de texto COBACH Octavo Concurso de Dibujo y Pintura La Caja de Cristal Inclusión en el libro de texto COBACH. Galería Itinerante de transparencia Infantil Noveno Concurso de Dibujo y Pintura La Caja de Cristal Inclusión en el libro de texto COBACH 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

7 . 2005-2013 108,478 EDUCANDOS, DOCENTES Y AUTORIDADES EDUCATIVAS 2005-2013 93,591 EDUCANDOS, DOCENTES Y AUTORIDADES EDUCATIVAS 8 AÑOS202,069 Alcances ACTIVIDADES EDUCATIVAS EN ESPACIOS EDUCATIVOS FORMALES ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN DE LA CULTURA DE TRANSPARENCIA

8 LEY DE TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ 2003,2007,2011,2013 CHIHUAHUA 2007 EX CONSEJERA LA MTRA. CLAUDIA LONSO COMPARTE EL LOGRO OBTENIDO EN LA LEY ESTATAL NACIONAL - LEY GENERAL DE EDUCACIÓN Fomentar la cultura de la transparencia y la rendición de cuentas, así como el conocimiento en los educandos de su derecho al acceso a la información pública gubernamental y de las mejores prácticas para ejercerlo. (Art. 7, Fracc XIV) (Fracción adicionada DOF 15-07-2008) ESTATAL – LEY DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ Fomentar la cultura de la transparencia y la rendición de cuentas, así como el conocimiento en los educandos de su derecho al acceso a la información pública gubernamental y de las mejores prácticas para ejercerlo (Art. 9, Fracc. XV) (ADICIONADA, P.O. 30 DE ENERO DE 2010) (REFORMADA, P.O. 28 DE DICIEMBRE DE 2010)AMBITOLOCALCHIHUAHUA AMBITO NACIONAL NACIONAL AMBITOLOCALSLP AMBITOLOCALSLP

9 AUTORIDADES EDUCATIVAS LOCALES INSTTRUMENTACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS FORMALES Y DE PROMOCIÓN DE LA CULTURA DE TRANSPARENCIA. ACCESO A LA INFROMACIÓN PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES Y ARCHIVOS IMPLEMENTACIÓN DE PORGRAMAS EVALUACIÓN DE RESULTADOS LOCAL = 8 AÑOS DE TRABAJO = 202,069 autoridades educativas, docentes, educandos ESTRUCTURA EDUCATIVA CEGAIPAUTORIDADES EDUCATIVAS CEGAIP

10 FEDERAL = 3 AÑOS DE GESTIÓN Y 3 AÑOS TRABAJO = 1,568,515 educandos SOLO 3º preescolar 2007 MICHOACAN SLP, DF CHIUAHUA DURANGO ZACATECAS Y CAMPECHE LA CONSEJERA CLAUDIA ALONSO DE MAYO A NOV MESAS DE TRABAJO DEFINIR RUTA Y PRPONE PRESENA A LA ASAMBLEA COMAIP EL COMUNICADO PARA LA SECRETARÍA JOSEFINA VAZQUEZ CONSIDERA EN LA DECIMA ASAMBLEA DE COMAIP Y SE CONSTITUYE GRUPO DE TRABAJO SUMA CHIAPAS LINEA DE TRABAJO HORIZONTAL CECU FERERO 2008 RESPONDE SEP QUE YA ESTABA INCLUIDO LA CONSEJERA CLAUDIA ALONSO REALIZA LA REVISÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS DE SECUNDARIA Y LO PRESENTA AL GRUPO DE TRABAJO 2009 SE ACORDÓ EN JULIO EN REUIÓN MICHOACAN SE REUNE EL GRUPO DE TRABAJO DF SLP Y CHIHUAHUA REVISARIAMO S PLANES DE ESTUDIOS EN SLP SE CONCRETA LA ESTRATEGIA DE REVISIÓN REVISIÓN PLAN DE ESTUDIO NORMATIVA DE ED BASICA PRINCIPIOS DEL 2010 SE ACUERDA QUE CON EL APOYO DEL IFAI SE ENTEGUE A SEP LA RVISIÓN HECHA EN MAYO DEL UN ASESOR D SEP ABRE NUEVAMENTE LA PUERTA PARA PRSENTAR A LA SUBS EL TRABAJO DE REVISIÓN DE PLAN DE ESTUDIO REVISADO POR CHIHUAHUA DF Y SLP SEPT 2011 SE CAPACITO A LA GENTE DE LA DIRECCIÓN GRAL DE DESARROLLO CURRICULAR SE CONCRETA REVSIIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR TRABAJA CON LA DIRECCIÓN GRAL DE MAT EDUCATIVOS 2012 SE CONTINUAN LAS MESAS DE TRABAJO CON LA DIRECCIÓN GRAL DE MATERIALES EDUCATIVOS TEXTO PLANO CAPACITACIÓN A PERSONAL QUE ESCIBE LOS LIBROS DE TEXTO

11 PROCESO DE ELABORACIÓN DE LIBROS DE TEXTO GRATUITOS ANALISIS DE DOCUMENTOS ACUERDO 592, CIRCULARES Y ACUERDOS DE LA SEP PROCESO DE MEJORA CONTINUA PLAN DE OBRA DESARROLLO DE LAS LECCIONES REVISION DE INTERNOS Y EXTERNOS ADECUACIÓN DE LIBROS ENVÍO A DIRECCIÓN EDITORIAL PARA CORRECCIÓN DE STILO Y FORMACIÓN EDITORIAL JORNADA DE EVALUACIÓN EN LÍNEA CORRECIÓN DEL LIBRO A PARTIR DE LAS JORNADAS DE EVALUACIÓN VALIDACIÓN DEFINITIVA 2011 – PRINCIPIOS DEL 2012

12 TIPO/NIVEL Total de la matrícula Sostenimiento Público Total Federal Estatal Autónomo Sostenimiento Particular % por nivel Total del Sistema Educativo 34 821 32630 285 9983 631 95224 894 3161 759 7304 535 328 100% Educación Básica 25 782 38823 397 475 1 691 22921 702 287 3 9592 384 91374.0% Preescolar Primaria Secundaria 4 705 545 14 909 419 6 167 424 4 050 267 13 662 794 5 684 414 394 681 880 941 415 607 3 653 443 12 781 853 5 266 991 2 143 1 816 655 278 1 246 625 483 010 13.5% 42.8% 17.7 % Media Superior 4 333 589 3 575 925 1 052 582 1 986 504 536 839 757 664 12.5 % Profesional Técnico Bachillerato 384 463 3 950 126 326 839 3 249 086 48 474 1 004 108 263 095 1 723 409 15 270 521 569 56 624 701 040 1.1% 11.4% Educación Superior 3 161 195 2 158 367 422 857 561 581 1 173 929 1 002 8289.1% Técnico Superior Licenciatura Posgrado 121 641 2 810 613 228 941 116 479 1 931 837 110 051 592 403 297 18 968 111 154 439 548 10 879 4 733 1 088 992 5 162 878 776 80 204 0.3% 8.1% 0.7% Capacitación para el Trabajo* 1 544 154 1 154 231 465 284 643 944 45 003 389 9234.4% % por sostenimiento 100% 87.0%10.4%71.5%5.1%13.0%

13 LOCAL vs NACIONAL

14 LA INCIDENCIA DESDE LOS ORGANOS DE TRANSPARENCIACON LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS LOCALES ES VIABLE, SIN EMBARGO EL IMPACTO PARA LA TRANSFORMACIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS EDUCADOS EN TRANSPARENCIA, ACCESO A LA INFORMACIÓN, RENDICIÓN DE CUENTAS, PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES Y ORGANIZACIÓN DE ARCHIVOS PÚBLICOS SE CONSOLIDARÁ EN IMPACTO Y RESULTADOS ATRAVÉS E LA INCLUSIÓN DE ESTOS TEMAS EN LOS LIBROS DE TEXTO GRATUITOS. CONCLUSIÓN

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