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INSTITUTO BILINGÜE JUAN JACOBO ROUSSEAU, S.C. 3er JUNTA CON PADRES DE FAMILIA 1° Y 2° GRADOS CICLO ESCOLAR 2012 - 2013.

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1 INSTITUTO BILINGÜE JUAN JACOBO ROUSSEAU, S.C. 3er JUNTA CON PADRES DE FAMILIA 1° Y 2° GRADOS CICLO ESCOLAR

2 GRACIAS POR SU APOYO

3 CALENDARIO DE ACTIVIDADES 1er concurso de Cálculo Mental (28 al 31 de enero) La práctica del cálculo mental contribuye a adquirir la comprensión y sentido del número, proporciona versatilidad e independencia de procedimientos y ayuda en la reflexión para decidir y elegir. Este, "despierta el interés y la capacidad de concentración".

4 Concurso interno de poesía (viernes 1° de febrero) Favorecer la creatividad y la capacidad comunicativa a propósito de los usos estéticos de la lengua. Enriquece el vocabulario. Da seguridad para hablar en público. Nos apoya en la comprensión lectora.

5 Lunes 4 de febrero suspensión de clases. Martes 5 de febrero Ceremonia cívica Aniversario de la Constitución Política de México donde todos los grupos participarán. (cordial invitación) Viernes 8 de febrero concurso final de declamación. Jueves 14 de febrero (lonche compartido – papiroflexia) 13 y 14 de febrero campaña Reyes de Primavera Viernes 15 votación (ejercicio cívico) Del 18 al 22 de febrero exámenes correspondientes al 3er bimestre en el área de inglés.

6 Miércoles 20 de febrero The Performers, (obra de teatro en inglés) Del 25 de febrero al 1° de marzo exámenes correspondientes al 3er bimestre en el área de español. Próxima reunión con padres de familia marzo 7 y 8

7 DESARROLLAR LECTORES COMPETENTES Y PENSANTES Áreas de aprendizaje Nivel de lectura Nivel de Comprensión Nivel de retención

8 NIVELES DE LECTURA NIVEL CRÍTICO NIVEL INFERENCIAL NIVEL LITERAL

9 El primer nivel trata con información literal y factual: El estudiante o lector puede contestar preguntas directamente de la información dada. ¿Qué pasó? ¿Dónde ocurrió la acción? ¿Cuándo ocurrió? ¿Quién estuvo involucrado?

10 NIVEL LITERAL Secuenciar (ordenar) Recordar Identificar detalles Discriminar Nombrar - identificar EmparejarObservarPercibir

11 NIVEL INFERENCIAL El lector es capaz de empezar a usar la información factual / literal.

12 NIVEL INFERENCIAL (RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS) Generalizar Resumir / sintetizar Analizar Describir / explicar Indicar causa y efecto Predecir /estimar Categorizar / clasificar Comparar / contrastar Inferir

13 NIVEL CRÍTICO Basados en la información, el alumno o lector debe cuestionarse: ¿Qué piensa acerca de la información ? ¿Cuál es su opinión? ¿A qué decisión última llegará basado en los datos literales e inferenciales?

14 NIVEL CRÍTICO (METACOGNICIÓN) EvaluarJuzgarCriticar


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