Aldeatejada Arapiles Calvarrasa de Arriba Carbajosa de la Sagrada Morille Mozárbez San Pedro de Rozados APRENDER CON EL PERIÓDICO  C.R.A LOS ARAPILES.

Presentación del tema: "Aldeatejada Arapiles Calvarrasa de Arriba Carbajosa de la Sagrada Morille Mozárbez San Pedro de Rozados APRENDER CON EL PERIÓDICO  C.R.A LOS ARAPILES."— Transcripción de la presentación:

1 Aldeatejada Arapiles Calvarrasa de Arriba Carbajosa de la Sagrada Morille Mozárbez San Pedro de Rozados APRENDER CON EL PERIÓDICO  C.R.A LOS ARAPILES

2 ¡TODOS PARTICIPAMOS! ¡Y MIS PADRES! ¡TAMBIÉN MIS ABUELOS!

3  Integrar la prensa en todas las áreas del currículo.  Incidir en la idea de que leyendo periódicos también se aprende.  Promover su lectura entre el alumnado y las familias.  Mejorar la capacidad de comprensión del lenguaje periodístico.  Formar lectores críticos.  Practicar la lectura con los diarios :mecánica, comprensión, expresión …  Comprender mejor la realidad social por medio de los diarios.  Acercar la actividad periodística al mundo escolar.  Motivar a nuestros alumnos en la creación de artículos para la revista escolar.  DISFRUTAR manipulando la prensa en todas sus posibilidades.

4 METODOLOGÍA Y ORGANIZACIÓN  Comenzamos informando del proyecto a los nuevos profesores del centro y elaborando un dossier de actividades que entregamos a cada participante así como una ficha donde se van recogiendo todas las actividades realizadas y su valoración. Dichas fichas se han recogido a final de curso y se han archivado para que estén a disposición de todos.  Han llegado bloques uno o dos días a la semana a TODOS los pueblos que forman el C.R.A (son siete). Esto ha supuesto alguna dificultad en la distribución.  Los periódicos han sido utilizados en todas las áreas de forma muy creativa, activa y participativa por parte de todos los miembros que componen la Comunidad Educativa.  Se han realizados trabajos en gran grupo y pequeño, individualmente y en familia.  Algunas actividades se han expuesto en murales o se han encuadernado para el aprovechamiento de otros alumnos.

5 A C T I V I D A D E S ÁREA DE LENGUA Lectura y comprensión de noticias. Expresión oral de lo leído. Ampliación del vocabulario. Resumen de una noticia. Redacción de la noticia.

6 Diferentes titulares para la misma imagen. Inventamos bocadillos…

7 LOS ALUMNOS HAN REALIZADO UN TRABAJO MUY INTERESANTE SOBRE DIFERENTES DEPORTES EDUCACIÓN FÍSICA Han buscado informa- ción en varias fuentes. Han elaborado la información, resumiendo, redactando. Han seguido las noticias deportivas. Han hecho debates. Han expuesto el trabajo a sus compañeros.

8 EN PSICOMOTRICIDAD Tiras en orden Lluvia de papeles SupermánLanzar al aro Barcos individuales

9 En las clases de INGLÉS estudiamos las diferentes culturas de habla inglesa COMICS EN INGLÉS RELIGIÓN “Los derechos humanos”

10 GRÁFICAS DEL TIEMPO MATEMÁTICAS Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO MURAL de las energías

11 23 DE ABRIL DÍA DE CASTILLA Y LEÓN Montaje con fotos y titulares Día de la CONSTITUCIÓN Con motivo del Día de la Paz los alumnos realizaron un BUEN trabajo sobre diferentes culturas : árabe, hindú, africana, china y caribeña. “Aún siendo distinto puedo Ser tu amigo”

12 DISFRACESDISFRACES

13 NUESTRO CENTRO EN LOS DIARIOS

14 DISFRUTANDO CON LOS DIARIOS Los más peques del CRA esperan con impaciencia los diarios. Les encanta tocarlos, hojearlos, leer las imágenes, buscar los anuncios de coches etc. Identifican los fonemas que están aprendiendo. Los llevan a casa, buscan y preparan con sus padres una noticia que después explican a sus compañeros en la asamblea. Y… muchas más actividades. El periódico les hace sentirse muy importantes y mayores. E.I

15 FUNCIONES  Petición de bloques.  Revisar diariamente la entrega.  Controlar las facturas.  Realizar compra de materiales.  Proponer actividades de Centro. Información.  Realizar dossier de actividades para todas las aulas.  Preparar exposiciones.  Fotografiar trabajos y murales.  Realizar la memoria y evaluación.  Dinamizar y publicar la REVISTA ESCOLAR  Contactar y concretar visitas con periodistas.

16 Día 28 de abril Celebramos el día del autor. José Mª García. Fotógrafo. Diario: El Adelanto. Salamanca Charla para el 2º ciclo de E.P Nº de niños: 100 en dos grupos. Tema:- Historia de la fotografía. - Fotografía digital on-line - Recorrido de la fotografía en la prensa Resultó muy interesante. Adaptada. Participativa.

17 Escuchando a Charo Ruano. Escritora, poeta. Colaboradora del Adelanto. El día 28-4-08, día del autor. Grupo del 3º ciclo de E.P. Tema: sobre poesía. Importancia que tiene la lectura. Los alumnos quedaron encantados. “LA LITERATURA SIRVE ANTE TODO PARA LA FELICIDAD”

18 Día 30 de abril. En la biblioteca “Torrente Ballester” Grupo del 1º ciclo de E.P José Manuel Nieto. Diseñador gráfico. Diario: El Mundo. Charla sobre cómo se hace el periódico. El dibujo. Profesionales que intervienen. Resultó divertida y entretenida para los alumnos. VISITA A LA REDACCIÓN DE TRIBUNA (2º CICLO)

19 NUESTRAS COSAS … es la revista de nuestro cole. Se publica en Navidad y en junio. Este año se ha podido imprimir en color gracias al presupuesto del proyecto con los diarios. Participan todos los alumnos.

20 CONCLUSIONES  La participación ha sido prácticamente del cien por cien de profesores y alumnos.  Ha favorecido mucho el trabajo del Plan para el fomento de la LECTURA.  El interés de los alumnos por el periódico ha ido creciendo. (El día que lo esperaban y no llegaba se sentían molestos)  La relación familia-escuela se ha acrecentado por el “ir y venir” de los diarios. Ha mejorado la LECTURA EN FAMILIA. Los padres han colaborado bastante.  Consideramos muy positiva la participación en este proyecto. Es un recurso que facilita el aprendizaje significativo, es una gran fuente de conocimientos y permite despertar el espíritu crítico entre otras mu- chas cosas.