Latín para PAU Aunque muchos imperios han dominado el mundo a lo largo de los siglos, quizá el que más importancia ha tenido, al menos para nosotros, ha.

Presentación del tema: "Latín para PAU Aunque muchos imperios han dominado el mundo a lo largo de los siglos, quizá el que más importancia ha tenido, al menos para nosotros, ha."— Transcripción de la presentación:

1 Latín para PAU Aunque muchos imperios han dominado el mundo a lo largo de los siglos, quizá el que más importancia ha tenido, al menos para nosotros, ha sido el Imperio Romano: por ello, y porque su lengua, el latín, ha sobrevivido en nuestra lengua española, resulta necesario abordar su estudio en el Bachillerato. Centro de Gestión de Estudiantes Internacionales

2 Conocer la lengua de Roma y su herencia cultural, además de suponer un enriquecimiento personal para los alumnos, les reportará un acercamiento a muchos otros países, cuyas lenguas son también derivadas del latín, y a las regiones de América que hablan nuestra misma lengua.

3 BOE: “la materia de Latín en el bachillerato aporta las bases lingüísticas, históricas y culturales precisas para entender aspectos esenciales de la civilización occidental, permite una reflexión profunda sobre la lengua castellana y contribuye eficazmente al aprendizaje de las lenguas modernas de origen romance, o de otras influidas por el Latín.”

4 Primera misión: convencer al alumnado de que aprender latín no es perder el tiempo sino ganarlo. Un medio que puede ayudarnos será acercar a los alumnos hasta el legado de los romanos en España: en todas nuestras provincias quedan restos de su presencia en Hispania, y desde esta experiencia podrán contestar además, en su caso, una de las preguntas de su examen de Pau.

5 Si la tarea de los profesores de los distintos centros educativos consiste en enseñar, la labor de los profesores de la UNED consiste fundamentalmente en orientar a aquellos y en evaluar el resultado del aprendizaje de los alumnos que se presenten a examen.

6 Programa de la materia (BOE) Cuatro grandes apartados: 1.- La lengua latina 2.-Los textos latinos y su interpretación 3.-El léxico latino y su evolución 4.-Roma y su legado Para que los alumnos puedan demostrar que tienen los conocimientos suficientes como para superar esta asignatura, proponemos un modelo de examen

7 Cuestiones del examen: 1.-La traducción de un texto latino –de unas tres líneas- con alguna dificultad, en el que podrán encontrar oraciones subordinadas de no mucha complejidad. El texto latino irá acompañado de una pequeña introducción que ayudará al alumno a interpretar su contenido.

8 2.-Responder a cuatro cuestiones, una sobre morfología, otra sobre sintaxis y dos sobre algunos de los temas referidos a los apartados tercero y cuarto del programa. Como es natural, se entiende que el alumno conserva los conocimientos adquiridos en el curso anterior. Se ofrecerán dos opciones en cada modelo de examen, de manera que el alumno pueda elegir la que más le convenga

9 Posibles autores de los textos: César, Nepote, Salustio, Cicerón, etc. Siempre que el escrito propuesto se adapte a los niveles expresados. En la misma hoja de examen los alumnos conocerán la puntuación que se otorga a cada una de las partes del examen. Como modelo, proponemos una de las pruebas que apareció en el curso pasado.

10

11