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JUGAR PARA APRENDER ? APRENDER A JUGAR Prof. Inés Moreno.

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Presentación del tema: "JUGAR PARA APRENDER ? APRENDER A JUGAR Prof. Inés Moreno."— Transcripción de la presentación:

1 JUGAR PARA APRENDER ? APRENDER A JUGAR Prof. Inés Moreno

2 El juego es un universo complejo El juego no es libre El juego es emoción Existe el juego vacío y la patología El juego puede cambiar actitudes Jugar no es suficiente

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5 El JUEGO no puede ser reducido a ….. clasificaciones : Piaget ejercicio simbólico de reglas áreas : juego-recreación juego-deporte una etapa evolutiva : juego-niño

6 Cualquier intento de conceptualizar o definir parcialmente JUEGO nos lleva a su desnaturalización

7 el juego no es libre existen juegos vacíos juegos que generan adicción existe una patología lúdica la libertad no está en el juego … está en la persona

8 El juego se encuentra en la persona Cuando la persona juega, TODA la persona está comprometida fisiológicos : Endorfinas emocionales : ira, alegría racionales : asociar psicomotoras: cuerpo-movimiento

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10 Cuando la persona juega :

11 En el juego siempre está presente la emoción. D. Goleman : impulso para actuar. H. Maturana : no hay acción humana sin emoción Cuando la persona cambia la emoción: cambia el dominio de la acción Cuando la persona cambia la acción: predispone cambios en la emoción

12 EL JUEGO : Es un poderoso instrumento para el cambio actitudinal - permite aprender a aceptar las diferencias - permite el abordaje de VALORES : convivencia, límites, libertad, participación, compromiso

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15 Lo que es bueno para un grupo no lo es para otro copiar juegos sin vivirlos repetir juegos trasladar éxitos El juego puede estereotipar conductas situaciones grupales Bloquea la conducta : No es para mi Yo no puedo

16 Para utilizar el juego como herramienta …

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18 No se puede transmitir lo que no se contiene Para implementar el JUEGO hay que trabajar Jugador- Facilitador

19 Facilitador No imponer que todos jueguen No quedarse en la vivencia, activismo Intervenciones durante que no ayudan Ansiedad Ausencia de una visión sistémica entre otras Proveer estimulación emocional Proveer al grupo los cuidados que requiera, contener Poner límites Empatía Autenticidad Función ejecutiva.Que la tarea se lleve a cabo entre otras

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21 Crear situaciones a la medida: grupo objetivos facilitador

22 JUGAR PARA APRENDER NO es sinónimo de hacer más placentero divertido entretenido el proceso de enseñanza-aprendizaje

23 el JUEGO no es la única estrategia el JUEGO puede ser la mejor estrategia para una situación objetivos contenidos grupo conductor entre otras

24 Penetra Penetra

25 asistimos a una paradoja:

26 JUGAR PARA APRENDER APRENDER A JUGAR

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28 OSIAS EL OSITO EN MAMELUCO PASEABA POR LA CALLE CHACABUCO MIRANDO LAS VIDRIERAS DE REOJO SIN ALCANCIA PERO CON ANTOJO POR FIN SE DECIDIO Y EN UN BAZAR TODO ESTO Y MUCHO MAS QUISO COMPRAR

29 Quiero tiempo, pero tiempo no apurado, tiempo de jugar, que es el mejor Por favor me lo da suelto y no enjaulado Adentro de un despertador marcha de Osias Maria Elena Walsh

30 OSIAS EL OSITO EN EL BAZAR TODO ESTO Y MUCHO MAS QUISO COMPRAR QUIERO UN RIO CON 14 PESCADITOS Y UN JARDIN SIN GUARDIA Y SIN LADRON TAMBIEN QUIERO PARA CUANDO ESTE SOLITO UN POCO DE CONVERSACION

31 OSIAS EL OSITO EN EL BAZAR TODO ESTO Y MUCHO MAS QUISO COMPRAR QUIERO CUENTOS, HISTORIETAS Y NOVELAS … PERO NO, LAS QUE ANDAN A BOTON YO LAS QUIERO DE LA MANO DE UNA ABUELA QUE ME LAS LEA EN CAMISON

32 OSIAS EL OSITO EN EL BAZAR TODO ESTO Y MUCHO MAS QUISO COMPRAR QUIERO TODO LO QUE GUARDAN LOS ESPEJOS Y UN AVION ADENTRO DE UN RAVIOL Y TAMBIEN UNA GALERA CON CONEJOS Y UNA PELOTA QUE HAGA GOL

33 OSIAS EL OSITO EN EL BAZAR TODO ESTO Y MUCHO MAS QUISO COMPRAR QUIERO UN CIELO BIEN CELESTE AUNQUE ME CUESTE DE VERDAD, NO CIELO DE POSTAL PARA IRME POR EL ESTE Y EL OESTE EN UNA CAPSULA ESPACIAL

34 OSIAS EL OSITO EN EL BAZAR TODO ESTO Y MUCHO MAS QUISO COMPRAR Prof. Inés Moreno


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