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GUIA DE ACTIVIDADES PARA MATEMATICAS DEL GRADO SEGUNDO.

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Presentación del tema: "GUIA DE ACTIVIDADES PARA MATEMATICAS DEL GRADO SEGUNDO."— Transcripción de la presentación:

1 GUIA DE ACTIVIDADES PARA MATEMATICAS DEL GRADO SEGUNDO

2 PLAN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICS COMO SOPORTE EN LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS EN EL INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE ENVIGADO EN EL GRADO SEGUNDO 2011

3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Poca aplicación de TICS en la asignatura matemáticas Clases tradicionales, clase magistral Desmotivación presentada por los estudiantes por falta de innovación de las maestras

4 J U S T I F I C A C I Ó N Capacitar a profesores Innovar en las practicas educativas Implementar recursos didácticos para la enseñanza de las matemáticas. Crear espacios de recreación para afianzar los niveles matematicos.

5 UNIDAD Nº1 Los números hasta unidades de 1000 ContenidosRecursos utilizadosActividadesEntregables por el estudiante/ trabajo en clase Los números hasta 1000http://www.mineduc.cl/biblio/d ocumento/ basicoUnidad4matematica.pdf vindel.com/juegos/juego_abac o.php -se representaran cantidades en el ábaco, en tríos. - Indagación de lectura y escritura de números. Se representaran unidades concretas en el ábaco. Correcta lectura y escritura de números Sumas menores que 1000 sin llevar. atemat/practica/sumar.swf -Realización de sumas en conjunto. - Situación problema. -participación en la resolución de las sumas. -resolución de problemas. Sumar llevando con totales menores que vindel.com/juegos/juego_abac o.php -Representaciones en el ábaco.Una correcta representación del resultados de suma Sustracción sin prestar con minuendo menor que vindel.com/juegos/juego_abac o.php Sustracción por medio de ábaco Correcto producto representado en ábaco Sustracción prestado con minuendo menor que go/1587/sumas-y- sustracciones Reforzar en quipos la suma y la sustracción. Comprensión del proceso de sustracción

6 UNIDAD Nº2 Pensamiento espacial y sistema geométrico ContenidosRecursos utilizadosActividadesEntregables por el estudiante/ trabajo en clase Horizontal y verticalhttp://www.juegosagogo.com/ clasicos/juego/2014-pacman Juego online donde el identifica la ubicación sea vertical u horizontal Interioriza la orientación de las líneas La forma de los objetoshttp://www.primarygames.co m/puzzles/match_up/shape_m atch/shape_match.htm Juego de memoria.Identificación de las figuras. Mirémonos en el espejohttp://www.dibujalia.com/dibuj os-busca-las-figuras- geometricas-1112.htm Imita el dibujo q se le presenta en la imagen y después colorea Reconoce las figuras geométricas en diferentes contextos. La cuadriculahttp://www.yodibujo.es/c_361 0/juegos/cuadriculas/juego- de-geometria-colores Emplear la técnica de la cuadricula en un juego. Identificación espacial de los objetos.

7 UNIDAD Nº3 Los números hasta un millón ContenidosRecursos utilizadosActividadesEntregables por el estudiante/ trabajo en clase Los números hasta cien mil. chocolate.com/adivina nzas/adivin36.htm -hacer lectura de las adivinanzas y dar respuesta teniendo en cuenta los números - Formar canciones con números donde se sumen y se llegue a un resultado exacto El alumno estar en equipos haciendo lectura de las adivinanzas en dichos computadores, dando su respuesta e ingeniándose una canción con dichos números Los números hasta los millones. chocolate.com/mates/ mates8.htm -Dibujar cantidades. -Imaginar un cuento donde allá reconocimiento de los números. Reconoce los números e inventa una historia con ellos, creando personajes e imaginándose lugares La adiciónhttp://www.elabueloed uca.com/aprender/mat ematicas/sumar/sumar. html -Por medio de conjuntos representar sumas de objetos. -mediante un concéntrese representar un resultado de una suma. Se realizara actividades por parejas donde se harán un tipo de juego competitivo que consistirá en ejercicios de sumas. La sustracciónhttp://www.elabueloed uca.com/aprender/mat ematicas/restar/restar. html - Realizar la resta con ayuda del Abaco o de objetos concretos dentro del aula. Cada niño llevará a la clase monedas y billetes de mentiras donde tendrán un limite de compra tomando así un rol dentro del ejercicio de ventas. Calculo mentalhttp://4.bp.blogspot.co m/_Le26la-C- jA/SXoOVFGHd8I/AAA AAAAAAuE/5UXbd5XxQ Lg/s1600-h/1.gif Memorizar cantidades que seran representadas mediante imágenes. A cada estudiante se le dará un resultado de operaciones básicas como suma,resta teniendo un limite de tiempo para decir que numero con otro al sumar o restar da tal resultado.

8 UNIDAD Nº4 Introducción a la multiplicación ContenidosRecursos utilizadosActividadesEntregables por el estudiante/ trabajo en clase Numeros pares y numeros impares. Suma de cantidades iguales. Propiedades de la multiplicación. Multiplicación por decenas. andalucia.es/averroe s/recursos_informati cos/andared02/refue rzo_matematicas/in dicemate.htm Multiplicacion por factores de dos cifras. UNIDAD Nº4 Introducción a la multiplicación ContenidosRecursos utilizadosActividadesEntregables por el estudiante/ trabajo en clase Numeros pares y numeros impares. m/_Le26la-C- jA/SXjORb- zyJI/AAAAAAAAAsc/J4S fwYeagg4/s1600- h/IMPARES.gif m/_Le26la-C- jA/SXjOFW9tPMI/AAAA AAAAAsU/Rm4kogqGn _w/s1600-h/PARES.gif - Identificar en un dibujo los objetos pares e impares que se encuentran en este y colorearlos. - Colorear imágenes de acuerdo a la cantidad de objetos – colorear en una tabla de números los pares e impares Suma de cantidades iguales.http://www.juegosjuni or.com/juegos_infantile s/puzzles/1/Suma_los_ numeros html -Seleccionar de un conjunto general dos subconjuntos de igual cantidades, y al sumarlas obtener un resultado. Clasificación de objetos, unirlos, y efectuar la suma Propiedades de la multiplicación. digitalesvindel.com/jue gos/juego_tabla_multi plicar_1.php - poner a que cada estudiante de dos números a los cuales se les dará resultado explican desde la suma. - Unir desde una columna de números a otra los números que a multiplicarlos den tal resultado. Multiplicación por decenas.http://www.juntadean dalucia.es/averroes/rec ursos_informaticos/and ared02/refuerzo_mate maticas/indicemate.ht m -presentar objetos e imágenes donde s se logre evidenciar la multiplicación Colorear objetos del mismo color para la ejecución de la multiplicación por una cifra Multiplicación por factores de dos cifras. decanarias.org/educaci on/17/WebC/eltanque/ tablas/tablasie.html Problemas de multiplicación expresadas mediante cuadriculas. Realización de cuadriculas y participación activa de las multiplicaciones

9 Vaneza Aguirre Salinas Bárbara Ossa Molina Viviana Restrepo Sebastián Toro


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