ATENCIÓN A EMBARAZADAS DELEGACIÓN: CHIHUAHUA. EMBARAZADAS Se encuentran en una etapa de su vidas en la que deben conocer, no sólo el formidable proceso.

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1 ATENCIÓN A EMBARAZADAS DELEGACIÓN: CHIHUAHUA

2 EMBARAZADAS Se encuentran en una etapa de su vidas en la que deben conocer, no sólo el formidable proceso de desarrollo de sus hijos, sino sus necesidades alimentarías para procurar vivir de la mejor manera posible y proporcionarle a su producto los nutrientes necesarios para un buen desarrollo.

3 CHIHUAHUA ATIENDE : Modalidad Rural 8 embarazadas Modalidad Indígena 6 embarazadas

4 PLAN DE TRABAJO PARA ATENCIÓN A MUJERES EMBARAZADAS. Sesión de trabajo en el aula: –Actividad individual Visita domiciliaria: –Participación de toda la familia

5 Sesión de trabajo en el aula Día de trabajo: la I.C prepara un plan de trabajo flexible y de acuerdo a las necesidades detectadas en el grupo. Contempla bienvenida, nombre de la rima, orquesta, actividad individual; siendo esta la que lleva a dividir el grupo bebés por etapas acompañados de sus mamás y mujeres embarazadas.

6 Para ello, la I.C previamente elabora una ficha que contiene los siguientes datos: –Actividad individual mujer embarazada. –Nombre, edad, meses de embarazo, numero de gesta, propósito, actividad y desarrollo.

7 Ejemplo: Trabajo en el aula La embarazada se sienta en una silla y platica con el bebé le dice palabras como cariño, muevete, hoy estamos en la escuela; Pronto llegaras, te esperamos, entre otras. Durante el trabajo con instrumentos musicales, donde se trabajan los sonidos, se mueve la maraca y platica al bebé simultáneamente.

8 Cierre Comparten lo que sintieron es un momento muy emotivo tanto para ellas como para las I.C. Se integra nuevamente el grupo; bebés, mamás y embarazadas, cuentan un cuento y se despiden cantando una canción.

9 VISITA DOMICILIARIA La I.C se apoya en los folletos de nutrición, enfermedades de la madre, estimulación durante el embarazo, de manera anticipada. Al llegar al domicilio inicia con una plática con la embarazada para saber como esta, si fue al medico, que le comento el medico, si se esta alimentando adecuadamente y de acuerdo a sus posibilidades. ( Se administra ácido fólico, si ha sido vacunada entre otros temas).

10 De igual manera que en la sesión de trabajo en el aula lleva la ficha con los datos, solo varia en el desarrollo de la actividad. Ventajas: Estando en su domicilio participan todos los integrantes de la familia, esposo, hijos (as),suegra y la madre de ella.

11 Trabajo con papel lustre de colores y lámpara. Se colocan dos o tres piezas en el vientre, se acerca la familia, la embarazada le dice al bebe el color del papel, la textura, quienes están con ella. La familia toca el vientre de mamá, y muestran emociones con el movimiento del bebé. Cierre: Se comentan las emociones que sintieron. Actividad en visita domiciliaria. Ejemplo:

12 Actividad la música: Ejemplo. Se colocan los audífonos en el vientre de la embarazada lo hace el padre, los hijos, entre otras. Mamá comenta si el bebe se mueve. Contentos, todos tocan el vientre, hablan con el bebé le comentan que esta escuchando una música suave, sienten el ritmo del movimiento de acuerdo a la música. Cierre: Comentan al final emocionados el tipo de música que le va a gustar, con que ritmo se movió mas, quien le habló, que le dijeron y por su puesto lo que sintieron.

13 MATERIAL Y SU UTILIDAD Le permiten a la I.C que su trabajo sea presentable y también son de gran utilidad en las sesiones de trabajo en el aula y visitas domiciliarias contando siempre la creatividad de ambas partes. Los folletos apoyan en gran medida la información en nutrición, enfermedades de la madre, estimulación durante el embarazo. El Manual estimulación al embarazo es fundamental en el trabajo.

14 Grabadora: en ella se apoyan para temas de estimulación y platicas de orientación como son los cassettes, “ Despierta mi bien despierta” con temas de interes, musica instrumental como Cd´s que ellas consideran adecuado, se utiliza en visitas domiciliarias y sesiones de trabajo en el aula. Televisión: favorece los conocimientos en temas como el desarrollo del bebé por etapas. La creatividad de ambas permite analizar reportajes, novelas se aprovecha en sesiones en el aula.

15 OPINIÓN DE LAS EMBARAZADAS RESPECTO AL PROGRAMA DE EDUCACIÓN INICIAL Su opinión es favorable y están satisfechas, aparte de ser o no primerizas, hay quienes ignoraban la importancia de la estimulación. Por medio del masaje, se despiertan en ellas reacciones únicas y ven con agrado el momento de participar en las sesiones de trabajo en el aula, esto significa un momento de encuentro con su producto.

16 Al momento de escuchar la música se despiertan en ellas preguntas como: ¿Como es posible que el bebé se mueva? les gustan estas actividades por que es un espacio placentero para ellas. El horario es flexible, sobre todo las visitas domiciliarias y una gran ventaja es la participación de la familia sobre todo del Padre. Les agrada el tema de la nutrición, elaborar el platillo partiendo de lo que ellos tienen y utilizando su creatividad.

17 Ellas han propuesto temas como los cólicos partiendo de las creencias de la comunidad, el uso de las hierbas medicinales; estos temas se han trabajado en las pláticas de orientación. Educación Inicial es una oportunidad para las embarazadas, les da un espacio para ellas, son escuchadas y encuentran el programa de gran utilidad pues hay un sentido desde la concepción hasta el parto y después de este. En ocasiones es la única oportunidad que tienen de acceder a esta información que es de vital importancia.

18 Delegación chihuahua Profra: Rosario Chávira Rodríguez Delegada estatal Profesor: José Delfino Chávira Félix Jefe del Depto de Programas Educativos Julia Armendáriz Mancinas Coordinadora Responsable de Educación Inicial Paz Yesenia Hernández Loya Asistente Educativo