Fenómeno social en los niños y niñas evidenciado en La Molecula Pre kínder y kínder Escuela básica de tranquilla.

Presentación del tema: "Fenómeno social en los niños y niñas evidenciado en La Molecula Pre kínder y kínder Escuela básica de tranquilla."— Transcripción de la presentación:

1 Fenómeno social en los niños y niñas evidenciado en La Molecula Pre kínder y kínder Escuela básica de tranquilla

2 Este es el momento donde comenzó todo la llegada de la molécula…

3 Como un juego se convierte en un instrumento de socialización entre los niños y niñas, brindando interacciones positivas y construyendo a través de la solidaridad y el trabajo en equipo. Es ahí donde se genera la gran diferencia con los adultos ya que las emociones en ellos son las que le permiten socializar. Comentarios de los niños y niñas: Isaac (sobre la molécula amarilla): con cuidado, despacio.. Joaquín (levantando la molécula amarilla): con mucho cuidado Ignacia… Astrid (parada sobre la molécula rosada): Matías!! tienes que sacarte las zapatillas para subirte a la molécula… Matías (agachado sacándose las zapatillas): Ya …

4 Este fenómeno social que algunos autores mencionan en sus obras de que el impulso biológico fundamental de cooperación pasa a un segundo plano en las relaciones sociales, es un gran error que cometen las sociedades actuales ya que si nos enfocamos en la naturaleza de los niños y niñas de nuestras culturas es necesario reforzar y no interferir en estos procesos que generan en sus juegos. Comentarios: Joaquín (sobre la molécula apuntando la cortina): pásame la cortina pa´ tapar la moto… Matías(debajo de la molécula con la cortina): ya pero yo te afirmo la moto para que no se caigan…

5 Ahora cuando llega este nuevo juego de alguna manera se organizan entre niños antiguos desde marzo y niños nuevos que ingresaron en junio se acomodan en un espacio muy pequeño sin peleas ni roses. Lo que lleva a interpretar que el juego anterior La Molécula sirvió de puente en la adaptación de los niños y niñas nuevas ya que se adaptaron a la escuela o el nivel educativo a través de las relaciones que establecieron con los niños y niñas, sin mucha interferencia de los adultos, ya que aprendieron que el trabajo en equipo genera mejor comunicación y por ende lenguaje y relaciones sociales de calidad.