LIC. GISELLA POLO HUAMANI

Presentación del tema: "LIC. GISELLA POLO HUAMANI"— Transcripción de la presentación:

1 LIC. GISELLA POLO HUAMANI
TRABAJO INFANTIL EN EL PERU LIC. GISELLA POLO HUAMANI PSICOLOGA-PSICOTERAPEUTA DIRECCION DE SALUD AMBIENTAL

2 ¿QUE ES EL TRABAJO INFANTIL?
TODA OCUPACIÓN,REMUNERADA O NO REALIZADA POR NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE 14 AÑOS QUE AFECTA SU SALUD, DESARROLLO INTEGRAL Y PROCESO EDUCATIVO EN SU ESCOLARIZACIÓN .

3 CAUSAS POBREZA : PROBLEMA ESTRUCTURAL.
VALORES,CREENCIAS Y COSTUMBRES: ASPECTO CULTURAL. MANO DE OBRA BARATA: NIÑOS Y NIÑAS QUE NO MIDEN LAS CONSECUENCIAS DE SUS TRABAJOS.

4 PEORES FORMAS DE TRABAJO INFANTIL
TRABAJO EN LAS CALLES; COMERCIO Y SERVICIOS: MALTRATOS,INFLUENCIA NEGATIVA. TRANSPORTE PUBLICO:ACCIDENTES ESTIBADORES EN MERCADOS; CARGADORES;GOLPES. SERVICO DOMESTICO: RIESGO DE ABUSO SEXUAL.

5 CONSECUENCIAS C. HUMANAS FISICAS: SOBRECARGA MALAS POSTURAS.
PSICOLOGICAS: ABANDONO SOCIALES : DISTORSIONA SU DESARROLLO EDUCATIVAS; RETRAZO, HASTA DESERCIÓN ESCOLAR C. HUMANAS

6 C.ECONOMICAS ESCASO DESARROLLO (MERMA DEL NIVEL EDUCATIVO).
BAJAS REMUNERACIONES (COMPETENCIA):MANO DE OBRA MAL CALIFICADA. DESPLAZAMIENTO DE MANO DE OBRA.

7 TODOS AFECTAN OPORTUNIDADES FUTURAS EN MENOR
DIFUNDIENDO EL RIESGO intoxicaciones, atropellos desnutrición, acoso sexual, mutilamientos , acceso a drogas N I Ñ O S RIESGOS FISICOS RIESGOS PSICOLOGICOS Falta de autoestima, soledad, frustración RIESGOS EDUCATIVOS Retrazo de 2 a 3 años repetición(1.7 meses) impacto negativo en asistencia a a la escuela( 3 de c/4) Fuente UNESCO RIESGOS PARA EL ESTADO Inversión gastos incrementados-repeticiones, pandillaje, docentes desestimulados, mal calificados, mayor desocupación, delincuencia, terrorismo imposibilidad de desarrollo equitativo TODOS AFECTAN OPORTUNIDADES FUTURAS EN MENOR O MAYOR GRADO

8 EFECTOS DEL TRABAJO INFANTIL PARA NUESTRO PAIS
Menor volumen de Recurso humano calificado para el Mercado laboral Deterioro en la calidad del capital humano El mercado laboral es uno de los principales factores El grado de competitividad de un país-lento crecimiento de la exportación y ventaja Competitiva de la import. Bajo Grado de Competitividad Internacional Concesión de mayor Preferencia arancelaria a países que limitan el uso de Mano de obra infantil Alta vulnerabilidad a medidas compensatorias y restricciones de ingreso en el mercado Internacional

9 en la escuela…a pesar de
CONTEXTO Impedimiento para que niñas/os permanezcan en la escuela…a pesar de generar recursos TRABAJO INFANTIL círculo de pobreza y exclusión social Deficiente calidad de la educación, deterioro de capital humano, limitado mercado laboral e ingresos menores en 20 ó 30 % . FUENTE CEPAL

10 POBLACION INFANTIL TRABAJADORA EN
AMERICA LATINA AÑOS 17.4 MILLONES EN AL (2 MILLONES O 29% DE LA PEA INFANTIL EN EL PERU) FUENTE: ENCUESTA ENAHO 2001

11 La participación laboral infantil
EFECTOS Deterioro del capital humano Bajo grado de competitividad internacional Alta vulnerabilidad a medidas compensatorias y restricciones de ingreso en el mercado internacional Lento crecimiento de exportaciones y ventaja a las importaciones. Reducción de la inversión productiva. Educación. Salud Físicos Psicológico Bajo crecimiento económico. Crecimiento sin equidad. Baja calidad de vida, pobreza y vulnerabilidad social CAUSAS Bajo acceso y participación femenina Limitado conocimiento para desarrollar actividades productivas. Falta de financiamiento y asistencia técnica. Falta de organización social para la producción Falta de oportunidades y fuentes de trabajo

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13 Cifras divididas por Regiones
INE 2001

14 ACTIVIDAD LABORAL DE LOS NIÑOS ,NIÑAS Y ADOLESCENTES

15 ENCUESTA NACIONAL DE HOGARES (INE 2003)
CUARTO TRIMESTRE : 15% DE NIÑAS ENTRE 3 Y 16 AÑOS NO ASISTE A LA ESCUELA FRENTE A UN 10% DE VARONES.(GENERO Y DESERCION ESCOLAR) SECUNDARIA: 30% DE NIÑOS Y NIÑAS ENTRE 11 Y 16 AÑOS NO ASISTE A LA ESCUELA (NO PRIORIDAD)

16 COMPROMISO DEL ESTADO PERUANO FRENTE AL TRABAJO INFANTIL
HACE 70 AÑOS EXISTE LEGISLACION REFERIDA A ESTE TEMA. 2002. CONGRESO DE LA REPUBLICA APRUEBA RATIFICACION DEL CONVENIO 138( OIT)EDAD MINIMA DE ADMISION AL EMPLEO CONVENIO 182 (OIT)ERRADICACION DE LAS PEORES FORMAS DE TRABAJO INFANTIL

17 RELACIONES DE COSTO BENEFICIO DE CARA A LA ERRADICACION DEL TRABAJO INFANTIL –CASO IBEROAMERICANO
Estudio Construir futuro, invertir en la infancia. Estudio económico de los costos y beneficios de erradicar el trabajo infantil en Ibero América que afecta a alrededor de 19.7  millones de niños y niñas en 19 países de esta región-, y su reemplazo por una educación universal, costaría unos 106 mil millones de dólares en un período de 20 años.. La ejecución de un programa de erradicación del trabajo infantil a lo largo de 20 años no solamente lograría su objetivo en términos de la eliminación de este flagelo y constituiría en sí mismo un beneficio para los niños niñas y adolescentes víctimas de explotación económica, sino que también tendría repercusiones positivas en las sociedades iberoamericanas como un todo, al lograr una mayor educación y una mejor salud de su población.. (UNICEF)

18 ESTRATEGIAS PARA ERRADICAR EL
TRABAJO INFANTIL 1.Requiere medidas estructurales y una política pública focalizada y sostenida en el tiempo 2. Integrar en los planes de desarrollo la infancia como prioridad e incorporar objetivos específicos de erradicación del trabajo infantil

19 ESTRATEGIAS PARA ERRADICAR EL
TRABAJO INFANTIL 3 .MONITOREO E INSPECCION: ARTICULADO CON INSTANCIAS GUBERNAMENTALES Y NO GUBERNAMENTALES 4 .FOMENTAR PROGRAMAS: FORTALECER LA EDUCACION FORMAL Y NO FORMAL PARA ERRADICAR EL TRABAJO INFANTIL

20 DERECHOS DEL NIÑO,NIÑA Y ADOLESCENTE
5. IMPULSO A LA DIFUSION DE LAS CONSECUENCIAS DEL TRABAJO Y DE LOS DERECHOS DEL NIÑO Y/O ADOLESCENTE

21 NUEVO CODIGO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
Art. 4°.A SU INTEGRIDAD PERSONAL MORAL FÍSICA , PSIQUICA Y LIBRE DE DESARROLLO Y BIENESTAR. Art.14EDUCACIÓN, CULTURA, DEPORTE Y RECREACION SIN NINGUN TIPO DE DISCRIMINACION

22 PROPUESTAS FRENTE AL TRABAJO INFANTIL
Promover una cultura de respeto de los derechos del niño y la niña y definir la prioridad del Estado y la sociedad por la infancia. Cumplimiento de metas del PNAI y PLANPETI AL 2010 y al TLC (eliminación de peores formas y reducción progresiva del trabajo infantil) Asignación de presupuesto para el cumplimiento de metas Adecuación de normas a convenios suscritos: 138 y 182 OIT

23 12 DE JUNIO DIA MUNDIAL CONTRA EL TRABAJO INFANTIL
DESDE EL 2002 ESTE DIA SE HA CONVERTIDO EN LA OPORTUNIDAD PARA REFORZAR Y PROMOVER LA VOLUNTAD POLÍTICA Y EL COMPROMISO DE LOS GOBIERNOS Y DELOS DIFERENTES ACTORES

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