Actividades de la semana de inducción

Presentación del tema: "Actividades de la semana de inducción"— Transcripción de la presentación:

1 Actividades de la semana de inducción
LA CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO VARIACIONAL A TRAVES DEL USO DEL SOFTWARE MATEMÁTICO GEOGEBRA CON ESTUDIANTES DE POBLACIONES VULNERABLES SOCIALES. Actividades de la semana de inducción Licenciatura en Matemáticas y Tecnologías de la información Carlos Eduardo León S., Licenciatura en Matemáticas y Tecnologías de la información

2 Henry Ford, industrial estadounidense, afirmaba que el verdadero progreso es el que pone la tecnología al alcance de todos.

3 Antecedentes Desde el año 2004 hasta la fecha se han formado docentes de todo el país con la oferta de diferentes programas de formación docente dentro de los que se encuentran: Proyectos colaborativos, las tutorías en ambientes virtuales y los objetos virtuales de aprendizaje entre otros.

4 Dificultades en el uso de las tic´s en matemáticas
Disposición de los equipos. Desconocimiento (tic´s) Relación de con otras áreas de conocimiento Problemática social

5 Usme: Una localidad de contrastes

6 Entre el verde de la esperanza y el rojizo de la Incredulidad
Usme posee más de 120 barrios y 17 veredas  habitantes.

7 Una problemática real Además se percibe un grado importante de afectación por violencia a los jóvenes debido a fenómenos de dominio de territorio y delincuencia común, evidenciándose homicidios a personas entre los 14 y 25 años de edad y el expendio de sustancias psicoactivas alrededor de las instituciones educativas aumenta la posibilidad que los jóvenes incurran en el consumo de las mismas, presentándose una problemática de violencia escolar e intrafamiliar LOCALIDAD USME DIAGNÓSTICO LOCAL DE SALUD CON PARTICIPACIÓN SOCIAL

8 Es gratuito Exporta las figuras a formato web con absoluta facilidad Admite expresiones algebraicas Excelente combinación entre algebra y geometría. Software amigable (bastante información) ????????????

9 Pensamiento Variacional
En lo cognitivo el pensamiento variacional puede describirse aproximadamente como una manera de pensar dinámica, que intenta producir mentalmente sistemas que relacionen sus variables internas de tal manera que covaríen en forma semejante a los patrones de covariación de cantidades de la misma o distintas magnitudes en los subprocesos recortados de la realidad” (Vasco, 2003).

10 Pensamiento Variacional
Una construcción del concepto de variación cognitivamente efectiva presenta dificultades considerables y es necesariamente lenta, puesto que supone por una parte el dominio e integración de campos numéricos y geométricos, y por otra parte todo un conjunto de representaciones gráficas para magnitudes continuas. Cantoral (1998)

11 Laboratorio de Matemáticas y Tecnología
Geogebra Población vulnerable Pensamiento Variacional

12 Laboratorio de Matemáticas y Tecnología
Espacio de construcción social de conocimiento.(niños años). Explicación de fenómenos reales. Experimentación y simulación. Convivencia y trabajo en equipo.

13 Comprensión de la realidad
Física Matemáticas Comprensión de la realidad El docente de matemáticas no aprovecha la relación entre las matemáticas y la física. (Aragon 2010)

14 Fases de la metodología
1 Fase del Planteamiento teórico 2 Fase del Diseño operativo 3 Fase del Reconocimiento y planteamiento de problemas 4 Fase de Modelación 5. Fase de Simulación

15 Fase del Reconocimiento y planteamiento de problemas
¿Cómo varía el lanzamiento de un proyectil?

16 Experimentación Geogebra Simulación

17 Construcción del conocimiento matemático
Comparar Modelar Abstraer Sintetizar Analizar Describir

18 Referencias Lévy-Leblond, J.M. (1999). Física y matemáticas. En F. Guénard y G. Lelièvre (Eds.), Pensar la matemática. (Cuarta edición.) Barcelona, España: Tusquets Editores. Santos L (2010), La Función Cuadrática enfoque de resolución de problemas. (Primera edición) México, Editorial trillas.

19 Muchas Gracias