Xarxes territorials 1 1.

Presentación del tema: "Xarxes territorials 1 1."— Transcripción de la presentación:

1 Xarxes territorials 1 1

2 ASPECTES GENERALS DEL PROGRAMA
FINALITAT Millorar la qualificació professional de les persones en atur o en risc d’atur, prenent com a punt de partida, les competències assolides al llarg de la vida laboral (ACORD DE GOVERN DE 3 DE MARÇ DE 2009) 1 2

3 ASPECTES GENERALS DEL PROGRAMA
OBJECTIUS EXTERN Oferir a les persones i empreses itineraris qualificadors certificables, de caràcter flexible i modular, que permetin la capitalització de la formació assolida INTERN Obtenir informació per a la futura regulació de les accions de formació i de validació de formació i de l’experiència laboral. (Ordre de 30 de juny) 1 3

4 CONSIDERACIONS DE CARÀCTER GENERAL
Conceptes bàsics Reconeixement: Trobar evidències Acreditació de l’experiència professional: Trobar evidències de la competència en relació a les unitats de competència. Validació de l’experiència professional: Trobar evidències de la competència en relació a les unitats formatives, associades a la unitat de competència Validació de la formació: Trobar evidències dels aprenentatges assolits, mitjançant, processos de formació no regulats, però que permeten la seva capitalització. 1 4

5

6 ASPECTES GENERALS DEL PROGRAMA
CARACTERÍSTIQUES GENERALS El centre de formació com a referent global per a les persones i les empreses, a nivell sectorial i territorial. Amb una oferta adaptada al Catàleg de Qualificacions. Amb servei integral d’orientació, reconeixement i formació Amb una resposta ràpida, de qualitat i adaptada a les necessitats de les persones i empreses. Pioners en organitzar, de forma global, un model de Qualificació i Requalificació de les persones des de la xarxa de centres que imparteixen Formació Professional Inicial, donant resposta integrada en matèria d’orientació, formació i validació de la formació i de l’experiència laboral. 1 6

7 ASPECTES GENERALS DEL PROGRAMA
Informació complementària S’han autoritzat 89 centres (pendent publicació al DOGC) Públics - 71 Privats - 18 S’han elaborat unes instruccions que desenvolupen l’Ordre EDU 336/2009, de 30 de juny (DGOC núm. 5415, de ) S’ha establert un model matricial de coordinació i seguiment del projecte on hi participaran els centres formats per dues xarxes: Xarxa de territori Xarxa de família professional Està previst el lliurament d’una placa a cada centre on es referència la participació en el programa. 1 7

8 XARXES TERRITORIALS

9 Finalitats de la Xarxa Territorial
Grup de treball en el qual participen tots els centres d’un àmbit territorial. Té com a finalitats: la COOPERACIÓ entre els centres l’INTERCANVI d’experiències la FORMACIÓ per al desenvolupament del programa. la COORDINACIÓ de les actuacions 1 9

10 Composició de la Xarxa Territorial
Coordinació de cada Xarxa: Professorat amb experiència en Projectes d’Integració de la FP, la coordinació Territorial d’FP, la Inspecció d’Educació. Participants de centre: El director/a i/o el coordinador/a del Programa Qualifica’t del centre. 1 10

11 Organització de les Xarxa Territorials
Agrupació dels centres públics i privats concertats: CE Barcelona i ST Barcelona Comarques ST Catalunya Central ST Baix Llobregat ST Vallès Occidental ST Vallès Oriental-Maresme ST Girona ST Lleida ST Terres de l’Ebre i Tarragona 1 11

12 Funcions de la Xarxa Territorial (1/2)
En relació amb l’oferta formativa a col·lectius, validació de la formació i validació de l’experiència. Identificar necessitats del territori. Donar resposta coordinada a les necessitats identificades. Establir estratègies i protocols d’informació i difusió. Coordinar l’establiment de convenis o acords. Establir criteris i procediments d’organització i gestió del Qualifica’t en el centre. 1 12

13 Funcions de la Xarxa Territorial (2/2)
Desplegar acords establerts amb sectors/entitats que afectin a diversos centres i/o territoris. Reassignar, si cal, persones aspirants entre centres (excés de demanda). Canalitzar a les xarxes de família professional noves necessitats: desplegament UF, criteris de validació, etc. Cooperar i intercanviar experiències. Canalitzar i/ satisfer necessitats de formació del centre. Aportar dades per valorar el programa Qualifica’t. 1 13

14 Calendari de treball Xarxes Territorials 09/10
Novembre 2009 Constitució de les xarxes territorials. Novembre 2009/juny 2010 Reunions de les xarxes. 1 per mes, aproximadament Juliol/Setembre 2010 Reunió/jornada de valoració. 1 14

15 Recursos al servei dels centres (1/3)
Pàgina web en gencat/educacio - apartat Qualifica’t Informació general a la població i empreses. Pàgina web xtec.cat/estudis/fp, al servei dels centres: documentació, normativa, UF, Models Annexos,... Pàgina web del centres educatius web: _____ apartat Qualifica’t Informació específica de cada centre. Cicles objectes de validació. Processos oberts. Calendaris. Inscripcions. 1 15

16 Recursos al servei dels centres (2/3)
Correu de contacte amb la coordinació del Programa Qualifica’t Correu de contacte per la població i empreses Un aplicatiu informàtic per gestionar inscripcions i certificats. Assessorament sobre convenis/acords de col·laboració Formació/assessorament metodològic i de gestió acadèmica. Formació del personal d’administració i serveis dels centres. 1 16

17 Recursos al servei dels centres (3/3)
Un equip tècnic per a la coordinació de família professional i territorial. Els Servei d’Organització del Currículum, l’Àrea de Formació Permanent del Professorat i el Servei de Suport a la Gestió dels Centres d’FP, de la Subdirecció General de Planificació i Organització de l’FP. L’assessorament de l’ICQP. 1 17

18 Coordinació general del Programa Qualifica’t
Subdirecció General de Planificació i Organització de l’FP. Xarxa de Coordinació Territorial: Ferran Castrillo. Xarxa de Coordinació de Famílies Professionals: Caterina Casado Organització de formació del professorat: Josep Ma. Alañá Coordinador: Mon Bover 1 18

19 Reconeixement Certificat d’innovació
Responsable del Programa Qualifica’t en el centre Participació en les accions del Qualifica’t Certificat de formació del professorat Participants en les xarxes de Família Professional Participants en les xarxes Territorials 1 19

20 Xarxa de família professional

21 La xarxa de família professional és:
Un grup de treball on participin tots els centres que ofereixin alguna de les accions del pla Qualifica’t de la família professional i té com a finalitat: la COMUNICACIÓ entre els centres l’INTERCANVI d’experiències la FORMACIÓ per al desenvolupament del programa. 1 21

22 Composició de la xarxa de família professional
Coordinació: Responsable de la família professional Servei d’Organització del Currículum de la Formació Professional Inicial Representants: Cap de departament de la família professional o persona en qui delegui dels centres interessats en desenvolupar alguna de les accions del programa Amb l’assessorament de l’ICQP 1 22

23 Organització de la xarxa de família professional
Per família professional o per cicle formatiu en funció de les demandes Tan sols es treballaran les UF que siguin objecte de demanda d’alguna de les accions del Programa Qualifica’t 1 23

24 Funcions de la xarxa de família professional
Analitzar les iniciatives plantejades en els diferents centres Establir les unitats formatives dels títols LOGSE Coordinar accions de formació a col·lectius singulars Acordar criteris per a la validació de la formació Acordar criteris per a la validació en base a l’experiència professional Coordinar-se amb les xarxes territorials Aportar dades de les accions impartides per a la valoració del programa 1 24

25 Taula de coordinadors de famílies professionals
Activitats físiques i esportives Carles López Administració i Gestió Isabel Prat Agrària Marta Nel·lo Arts gràfiques Albert Altet Comerç i Màrqueting Isabel Prat Edificació i Obra civil Joan Ropero Electricitat i Electrònica Joan Ropero Fabricació mecànica Feliu López Fusta, moble i suro Albert Altet Hoteleria i turisme Rosa Andreu 1 25

26 Taula de coordinadors de famílies professionals
Imatge i so Rosa Andreu Imatge personal Rosa Andreu Indústries alimentàries Marta Nel·lo Informàtica i comunicacions Jordi Batlle Instal·lació i manteniment Feliu López Química Marta Nel·lo Sanitat Josep Mis Serveis socioculturals i a la comunitat Pilar Nus Tèxtil, confecció i pell Isabel Prat Transport i manteniment de vehicles Albert Altet 1 26

27 Calendari de treball Novembre-Desembre 2009 Dos/tres reunions per:
analitzar les iniciatives plantejades a la família professional. establir les unitats formatives dels títols LOGSE acordar criteris per a les accions de validació constituir grups de treball per cicles, si cal Març 2010 Reunió de seguiment Juliol/Setembre 2010 Reunió de valoració 1 27

28 Calendari de constitució de la xarxa de família professional
Administració i Gestió de novembre Informàtica i comunicacions 10 de novembre Serveis socioculturals i a la comunitat 10 de novembre Tèxtil, confecció i pell 10 de novembre Edificació i Obra civil 11 de novembre Arts gràfiques de novembre Fusta, moble i suro 12 de novembre Comerç i Màrqueting 13 de novembre Fabricació mecànica 13 de novembre Sanitat de novembre Transport i manteniment de vehicles 13 de novembre 1 28

29 Calendari de constitució de la xarxa de família professional
Activitats físiques i esportives 16 de novembre Agrària de novembre Electricitat i Electrònica 16 de novembre Imatge i so de novembre Indústries alimentàries de novembre Instal·lació i manteniment 19 de novembre Imatge personal de novembre Química de novembre Hoteleria i turisme 23 de novembre 1 29

30 Unitats formatives Títol de Formació Professional UC 1 UC 2 UC 3 UC 4
MP 1 MP 2 MP 3 MP 4 MP 5 UC 5 UC 6 MP 6 MP 7 MP 8 MP 9 UF1 20 h UF2 30 h UF3 50 h

31 excepte: unitats formatives
Les tres accions del pla Qualifica’t estan referides a unitats formatives de tots els mòduls/crèdits dels cicles formatius, excepte: FOL, EIE, Síntesi i Projecte de cicles LOE, FOL, RET, RAT, ADGE no derivada de la unitat de competència, Síntesi i Projecte de cicles LOGSE. Les unitats formatives són agrupacions d’objectius i continguts de mòduls/crèdits relacionades amb activitats de treball i amb coherència didàctica per a l’aprenentatge. 1 31

32 UNITATS FORMATIVES EN ELS CICLES FORMATIUS LOE
Les unitats formatives són les establertes en l’ordenament curricular i estan constituïdes per resultats d’aprenentatge, criteris d’avaluació i continguts relacionats. 1 32

33 UNITATS FORMATIVES EN ELS CICLES FORMATIUS LOGSE
S’han d’establir grups de treball per a cada família professional / cicle formatiu per determinar les unitats formatives en què es divideix cada crèdit. 1 33

34 annex 1. Oferta a col·lectius singulars

35 Pàgina 2 a 7 d’instruccions circular
OFERTA A COL·LECTIUS SINGULARS (ANNEX-1) Pàgina 2 a 7 d’instruccions circular Finalitat: Impartir formació adreçada a col·lectius de persones que no pertanyen, inicialment, al sistema educatiu. Pot ser participada amb empreses o institucions. 1 35

36 OFERTA A COL·LECTIUS SINGULARS (ANNEX-1)
Destinataris: Alumnes del centre o altres centres. Treballadors o aturats, aportats per empreses o entitats Amb requisits d’accés Sense requisits d’accés, amb autorització de la DGEPAE (Resolució 10 juliol. DOCG: ) 1 36

37 OFERTA A COL·LECTIUS SINGULARS (ANNEX-1)
Organització de l’oferta: En el grup ordinari: · Suposa disposar de planificació prèvia de l’oferta · Omplir les vacants existents · Es pot fer en règim presencial o semipresencial En el grup específic: · En horaris diferents als dels grups ordinaris. · Es poden oferir una o més unitats formatives · Les instal·lacions poden ser del centre o de la institució · El professorat serà el del centre docent · Programació adaptada al col·lectiu destinatari 1 37

38 OFERTA A COL·LECTIUS SINGULARS (ANNEX-1)
Certificació i efectes de la formació: La superació de la unitat formativa suposa l’emissió per part del centre de la certificació corresponent. Es farà constar a la certificació: la Qualificació numèrica obtinguda entre 0 i 10 si es disposa o no de requisits acadèmics d’accés La superació de la certificació serà capitalitzable per l’obtenció del títol o el certificat de professionalitat. La superació del mòduls derivats d’una unitat de competència dona dret a certificar la unitat de competència. 1 38

39 OFERTA A COL·LECTIUS SINGULARS (ANNEX-1)
Instruccions i admissió: En el grup ordinari on hi ha places a completar, el centre docent té cura de l’admissió i matriculació. En els convenis amb les empreses o institucions es responsabilitzen d’informar a les persones interessades, formalitzar la inscripció i recollir la documentació. portar al centre la documentació per obrir expedient acadèmic a l’alumnat. 1 39

40 Aspectes organitzatius i econòmics de l’oferta específica
Coordinació de les accions de formació a col·lectius singulars: Annex 1 Si el conveni amb l’empresa o entitat afecta a diversos centres cal acordar: Aspectes organitzatius i econòmics de l’oferta específica Criteris a tenir en compte en la planificació de les UF Adaptació de la programació: activitats d’ensenyament aprenentatge, activitats d’avaluació, metodologia... 1 40

41 Criteris d’oferta a col·lectius, a iniciativa del centre
A places vacants. Amb requisits acadèmics Per a títols LOE, UF. Per LOGSE, crèdits. Promoure planificació UF/crèdits: per franges horàries i amb calendari d’inici i acabament Publicitar-les a les OTG i altres col·lectius Definir itineraris formatius, amb les UF lligades a UC Si el centre disposa d’hores de professorat, fer oferta per grups específics. Oferir-les a alumnes d’altres cicles o d’altres centres. 1 41

42 Criteris d’oferta a col·lectius, a iniciativa externa
Per conveni amb entitat. Amb o sense requisits. Oferta d’UF d’acord amb la demanda. Model de conveni; general i específic. Formació, en el centre o instal·lacions de l’empresa (concretat en conveni). Ràtio, acordada amb l’empresa. Cost servei: 35€/h + despeses funcionament i coordinació 1 42

43 annex 2. Validació de la formació impartida

44 Pàgina 8 a 15 d’instruccions circular
VALIDACIÓ DE LA FORMACIÓ IMPARTIDA (Annex 2) Pàgina 8 a 15 d’instruccions circular Finalitat Establir vincles entre la formació professional de sistema educatiu i altres formacions impartides per empreses o institucions que possibiliten, a qui les supera, gaudir dels efectes acadèmics de la formació del sistema educatiu. 1 44

45 Persones treballadores o aturades aportats per les empreses o entitats
VALIDACIÓ DE LA FORMACIÓ IMPARTIDA (Annex 2) Destinataris Persones treballadores o aturades aportats per les empreses o entitats Amb requisits acadèmics d’accés. Sense requisits acadèmics d’accés necessitaran autorització de la DGEPAE (Resolució 10 de juliol, DOGC ). 1 45

46 Validació de la formació
VALIDACIÓ DE LA FORMACIÓ IMPARTIDA (Annex 2) Validació de la formació Correspon únicament als centres autoritzats pel programa Qualifica’t. Únicament es podrà validar formació relacionada amb l’oferta autoritzada i impartida com a formació inicial. El procés sols el podrà fer professorat assignat pel director/a del centre del seu quadre docent autoritzat pel Departament d’Educació. Si la formació conveniada, la imparteix professorat del centre, no cal validació. 1 46

47 Validació acadèmica de la formació continua o no regulada
Títol de Formació Professional UC 1 UC 2 UC 3 UC 4 MP 1 MP 2 MP 3 MP 4 MP 5 UC 5 UC 6 MP 6 MP 7 MP 8 MP 9 UF1 20 h UF2 30 h UF3 50 h AF 1 Prova de validació AF 2 AF 3 AF 4 Acció Formativa AF2, similar en durada i continguts a la Unitat Formativa UF2

48 Procés de validació Procés d’inscripció Annex 7 Annex 23
VALIDACIÓ DE LA FORMACIÓ IMPARTIDA (Annex 2) Procés de validació Procés d’inscripció Annex 7 Annex 23 Expedient acadèmic Annex 25 1 48

49 Despeses per a la validació de la formació
VALIDACIÓ DE LA FORMACIÓ IMPARTIDA (Annex 2) Despeses per a la validació de la formació Les compensacions estan relacionades amb el temps de dedicació del professorat. Fins a 50 hores de formació - màxim de 5 hores de validació. Fins a 100 hores de formació - màxim de 7 hores de validació. Les despeses de funcionament que s’establiran d’acord amb els criteris del Departament d’Educació El preu hora ha de contemplar la dedicació del professorat i les despeses de funcionament. Aquest preu no es pot exigir a les persones destinatàries de la formació, sinó a les institucions formadores. 1 49

50 Coordinació de les accions de validació de la formació: Annex 2
Si el conveni amb l’empresa o entitat afecta a diversos centres cal acordar: Criteris per establir la prova d’avaluació: tipus de prova, puntuació de les parts de la prova ... Criteris per fer el seguiment de l’acció formativa de l’empresa 1 50

51 Coordinació de les accions de validació de la formació: Annex 2
Si el conveni amb l’empresa o entitat afecta a diversos centres cal acordar: Criteris per establir la prova d’avaluació: tipus de prova, puntuació de les parts de la prova ... Criteris per fer el seguiment de l’acció formativa de l’empresa 1 51

52 Coordinació de les accions de validació de la formació: Annex 2
Si el conveni amb l’empresa o entitat afecta a diversos centres cal acordar: Criteris per establir la prova d’avaluació: tipus de prova, puntuació de les parts de la prova ... Criteris per fer el seguiment de l’acció formativa de l’empresa 1 52

53 L’estableix el titular amb l’empresa o entitat.
Convenis realitzats pel titular del centre, quan no és el Departament d’Educació L’estableix el titular amb l’empresa o entitat. Al principi, es recomana demanar un consulta prèvia al Departament, a bans de signar el conveni Desprès de signat, en 15 dies, trametre còpia el Departament. 1 53

54 Annex 3 Validació experiència

55 Pàgina 16 a 30 d’instruccions circular
VALIDACIÓ DE L’EXPERIÈNCIA LABORAL (Annex 3) Pàgina 16 a 30 d’instruccions circular Aprenentatges validables Unitats formatives dels títols LOGSE/LOE Persones destinatàries Prioritàriament Pendents de la fase d’avaluació de la convocatòria d’acreditació de competències. Altres col·lectius subjectes a convenis. 1 55

56 Procés de validació VALIDACIÓ DE L’EXPERIÈNCIA LABORAL (Annex 3)
Títol de Formació Professional UC 1 UC 2 UC 3 UC 4 MP 1 MP 2 MP 3 MP 4 MP 5 UC 5 UC 6 MP 6 MP 7 MP 8 MP 9 UF1 20 h UF2 30 h UF3 50 h Experiència laboral Procés de validació

57 Ofertes i modalitats de validació
VALIDACIÓ DE L’EXPERIÈNCIA LABORAL (Annex 3) Ofertes i modalitats de validació Validació d’oferta, a títol individual. Validació de demanda, a títol col·lectiu, mitjançant conveni. Efectes Reconeixement acadèmic de l’experiència laboral. (Certificació de les unitats formatives). Requisits d’accés Experiència laboral de 2 anys, en el sector, a jornada completa o proporcional. 1 57

58 Oferta unitats formatives currículum Annex 40 Annex 40.1
VALIDACIÓ DE L’EXPERIÈNCIA LABORAL (Annex 3) Procés de validació Calendari del procés procés Annex 33 Inscripció al procés Procés pagament preu Annex 34 Annex 37 Oferta unitats formatives currículum Annex 40 Annex 40.1 1 58

59 Junta de validació: Formada per 3 membres
VALIDACIÓ DE L’EXPERIÈNCIA LABORAL (Annex 3) Òrgan de validació Junta de validació: Formada per 3 membres 2 professors + 1 tècnic extern El professor orientador haurà de col·laborar en aquest procés 1 59

60 Cicles formatius/MP/Crèdits amb una major necessitat/demanda.
Criteris d’oferta de la validació de l’experiència Cicles formatius/MP/Crèdits amb una major necessitat/demanda. Totes les UF necessàries per certificar Unitats de competència. Cicles formatius que s’hagi fet acreditació de competències. 1 60

61 COORDINACIÓ I DESPLEGAMENT DE LES XARXES TERRITORIALS

62 Assistents recomanats 1 o 2 persones per Xarxa.
EQUIP DE COORDINACIÓ DE LES XARXES TERRITORIALS DEL PROGRAMA QUALIFICA’T Funcions: (1) impulsar i coordinar les actuacions, (2) establir criteris comuns, (3) intercanviar experiències, i (4) valorar la marxa del programa. Assistents recomanats 1 o 2 persones per Xarxa. Reunions mensuals, aproximadament. Lloc: CAR, Sant Cugat. Reunió: ordre del dia, enquesta i acta. Pagament dietes assistents, per EPOCA (Centre de cost FP02, motiu “Reunió coordinació Xarxes Territorials Qualifica’t” 1 62

63 Establir un calendari de reunions per a tot el curs.
DESPLEGAMENT DEL TREBALL DES DE CADA XARXA TERRITORIAL Establir un calendari de reunions per a tot el curs. Determinar seu/seus de les trobades. Reservar espais. Convocar cada reunió, amb ordre del dia. Realitzar acta de cada reunió (model). Valorar cada reunió mitjançant enquesta (model). Garantir continuïtat dels assistents. Promoure la cooperació entre els centres. Pagament dietes assistents, per EPOCA (Centre de cost FP02, motiu “Reunió Xarxa Territorial Qualifica’t” 1 63

64 Convocar la xarxa territorial. Abans de finalitzar novembre.
PRIMERES FEINES (PROPOSTA) Convocar la xarxa territorial. Abans de finalitzar novembre. Definir l‘oferta de serveis Qualifica’t del territori per 2010: centres, CCFF, places validació experiència, calendaris, etc. Publicitar-la, webs centre, ST/CEB, Dep. Educació Coordinar les actuacions de validació de l’experiència en el territori. Definir procediment d’informació i difusió (comú). Concretar procediments d’organització i gestió del Qualifica’t en el centre. 1 64

65 Preinscipció centralitzada. 20-29 novembre (www.pifp.cat)
VALIDACIÓ EXPERIÈNCIA. ACTUACIÓ EXCEPCIONAL 1000 persones han realitzat la 3a tanda d’orientació d’acreditació de competències. Preinscipció centralitzada novembre ( Assignació centre Qualifica’t: 10 desembre. Inscripció centre: 14 de desembre. Etapa d’informació, a partir de 18 gener. Cada centre determina el calendari d'actuacions en funció del nombre de persones inscrites. La validació es farà per crèdits/UC títol LOGSE. Reunió DG amb els centres amb més de 10 persones. 1 65

66 CE Barcelona-ST Barcelona Comarques
Institut La Pineda El Clot Institut Anna Gironella de M. Institut Escola del Treball Llúria Esc. Prof.Salesiana Xaloc Joan XXIII Institut M.D. de la Mercè Institut Escola d’Hoteleria i T Institut Narcís Monturiol Institut Provençana Institut F.X. Lluch i Rafecas Institut Poblenou Institut La Guineueta López Vicuña Institut Lluïsa Cura Institut Salvador Seguí Santapau-Pifma Institut Bonanova Institut Mitjans Audiovisuals Sant Ignasi 1 66

67 Institut Milà i Fontanals Institut de Vic La Salle Manlleu
ST Catalunya Central Joviat Institut Quercus Institut Guillem Catà Institut Lacetània Institut Milà i Fontanals Institut de Vic La Salle Manlleu 1 67

68 Institut Illa dels Banyols Salesians Sant Vicenç dels Horts
ST Baix Llobregat Institut Camps Blancs Institut Illa dels Banyols Salesians Sant Vicenç dels Horts Institut de Sales Institut Miquel Martí i Pol Institut Martí Dot Institut El Calamot Institut El Palau Institut Marianao Institut Ribera Baixa Antoni Algueró Institut Esteve Terrades Institut Bernat el Ferrer 1 68

69 Institut Escola Industrial Sant Domènec Savio Institut de Terrassa
ST Vallès Occidental Institut Escola Industrial Sant Domènec Savio Institut de Terrassa Institut Nicolau Copèrnic Institut Palau Ausit Jaume Viladoms Institut de Badia del Vallès Institut Santa Eulàlia Institut La Ferreria Institut La Serreta Institut la Romànica Institut Castellarnau 1 69

70 ST Maresme-Vallès Oriental
Institut Escola del Treball Escola Pia de Mataró Institut Miquel Biada Institut de Mollet del Vallès Institut Carles Vallbona 1 70

71 Institut Narcís Monturiol Institut Montilivi
ST Girona Institut Narcís Monturiol Institut Montilivi Institut Escola d'Hostaleria i Turisme de Girona ECA de Santa Coloma de Farners Institut Serrallarga Treball del Ripollès/Institut Abat Oliba Institut La Garrotxa Institut Narcís Xifra i Masmitjà Institut Santa Eugènia 1 71

72 Episcopal-Mare de Déu de l'Acadèmia Institut Mollerussa
ST Lleida Episcopal-Mare de Déu de l'Acadèmia Institut Mollerussa Institut Joan Brudieu Institut Escola del Treball Institut d'Aran Institut Caparrella Institut Escola d’Hoteleria i Turisme Institut Guindàvols Institut Torrevicens Les Heures Institut Alfons Costafreda 1 72

73 ST Terres de l’Ebre-Tarragona
Institut Comte de Rius Institut de l'Ebre Institut Andreu Nin Institut Francesc Vidal i Barraquer Institut Montsià Institut Pere Martell Institut Escola d'Hoteleria i Turisme Institut Esc. de Capacitació Nauticopesquera Institut Cal·lípolis Institut Jaume Huguet Institut d’Horticultura i Jardineria 1 73

74 Xarxes territorials 1 74