ASIGNATURA: TECNOLOGIA EDUCATIVA I

Presentación del tema: "ASIGNATURA: TECNOLOGIA EDUCATIVA I"— Transcripción de la presentación:

1 ASIGNATURA: TECNOLOGIA EDUCATIVA I
PA – 1 4 U.V. OBJETIVOS GENERALES: Capacitar en el manejo de la terminología básica de las Tecnología Educativa. Analizar el desarrollo de la Tecnología Educativa. Manejar criterios teóricos y prácticos de sistemas de información y comunicación automatizados. Conocer, Construir y utilizar herramientas informáticas y de la web, más utilizadas en los procesos educativos actuales.

2 Descripcion de la Asignatura
Las experiencias educativas de este espacio pedagógico, tienen como propósito el de estimular, fortalecer y desarrollar en los estudiantes, la adquisición de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes sobre el desarrollo, diseños y utilización de herramientas de la Tecnología Educativa tradicional y contemporánea. Facilitando procesos de aprendizajes significativos y constructivistas, para la apropiación de los fundamentos teóricos básicos y aplicaciones de orden práctico, investigando, diseñando, construyendo o recreando y utilizando, recursos tecnológicos en favor de la eficacia y eficiencia del aprendizaje y enseñanza.

3 METODOLOGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Clases magistrales, exposiciones dialogadas, conferencias, trabajos de equipos, estudio dirigido, investigaciones Biblio y Webgráficas, de campo, participación activa en sitios web como herramientas didacticas, como ser la Wiki, la WebQuest, El Foro, La Video Conferencia y otras técnicas y estrategias tecnológicas didácticas, según sea el contenido a desarrollar.

4 EVALUACION DIAGNOSTICA: Pruebas escritas, orales y demostrativas.
ACUMULATIVAS: Pruebas escritas, orales y demostrativas; Trabajos prácticos y de investigación, formulación y resolución de guías, exposiciones multimediales, actividades de extensión y diseño, creación y publicación de herramientas y sitios web. FORMATIVA: Valoración de aprendizajes y comportamientos favorables al uso de la Tecnología en beneficio de la educación.

5 PRACTICAS TECNOLOGICAS
Consiste en practicar, conocimientos, habilidades y destrezas en el uso de herramientas como la Computadora, la Web y Celulares, participando, diseñando y construyendo proyectos de comunicación educativa, utilizando las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC´s en aplicaciones como Tecnologías del Aprendizaje y Apropiación del Conocimiento TAC. En consecuencia: Participa en comunicaciones educativas a través del Correo Electrónico, Redes Sociales y Sitios Web. Diseña, elabora y expone un tema de investigación con una Presentación Digital Multimedial. Crea, activa y se comunica, por lo menos cuatro sitios web educativos.

6 PROYECTO DE VINCULACION
El proyecto de vinculación o extensión, consiste en una actividad que conlleve a adquirir, dotar o incorporar un equipo, o insumo tecnológico a una comunidad educativa, que lo requiera para suplir una necesidad, deficiencia que padece la comunidad y/o la misma carrera y que es necesario atender para mejorar la calidad de comunicación pedagógica y/o educativa de las mismas.

7 CONOCIMIENTOS PREVIOS Y COMPETENCIAS DE LOS ESTUDIANTES
Se espera que los estudiantes posean  nociones generales y conceptuales sobre Informática, computación, comunicación, teorías psicopedagógicas y el planeamiento didáctico. COMPETENCIAS GENERICAS Y ESPECIALES: Capacidad de investigación. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas. Capacidad crítica y autocrítica. Capacidad para actuar en nuevas situaciones. Sintetiza los conocimientos para identificar y  resolver  problemas de la vida diaria Aplica los conocimientos en la practica Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente. Aplica el conocimiento de ciencias de la computación a soluciones informáticas educativas. Diseña y operar soluciones informáticas basándose en principios pedagógicos, tecnológicos, psicológicos. Identifica oportunidades para mejorar el desempeño  través del uso eficiente y eficaz de soluciones tecnológicas e informáticas. Asimila los cambios tecnológicos y sociales emergentes. Crea y utiliza sitios y herramientas web para los procesos de aprendizaje y empoderamiento del conocimiento

8 I UNIDAD. EVOLUCION Y CONCETUALIZACION DE TECNOLOGIA EDUCATIVA.
TEMAS: La Revolución Científico Tecnológica y La Sociedad de la Información y del Conocimiento. Evolución y Conceptualización de la Tecnología Educativa.  La Tecnología Educativa como Disciplina Pedagógica. La Tecnología Educativa y su relación con otras ciencias y disciplinas Tecnológicas y Educativas. OBJETIVOS: Describe lo que entiende por Revolución Científico Tecnológica y la Sociedad del Conocimiento y la Información. Conoce la evolución histórica de la Tecnología Educativa. Define lo que es la Tecnología Educativa. Relaciona la Tecnología Educativa con otras Ciencias y Disciplinas Educativas y Tecnológicas, tales como: Cibernética, Telemática, Ofimática, Robótica e Inteligencia Artificial, la Pedagogía, Psicología, Didáctica y otras ciencias y disciplinas afines.

9 UNIDAD II.- FUNDAMENTOS PSICOPEDAGOGICOS DE LOS RECURSOS TECNOLOGICOS.
TEMAS: La Tecnología Educativa y la Administración y la Gestión; la Investigación y Vinculación, la Planeación y la Evaluación Educativa, Relación de los enfoques Psicológicos, Pedagógicos y la Didáctica, con los Recursos Tecnológicos para los procesos educativos. OBJETIVOS DE LA UNIDAD: Identifica la Relación de la Tecnología Educativa con los diferentes procesos educativos y los recursos para su desarrollo. Distingue las Teorías Psicopedagógicas y Didácticas contemporáneas y su relación con la Tecnología Educativa. Valora los postulados y principios de las corrientes o escuelas psicopedagógicas en la utilización de los recursos didácticos tecnológicos, para el desarrollo de los procesos de Enseñanza Aprendizaje.

10 UNIDAD III. LOS RECURSOS TECNOLOGICOS DE LA DIDACTICA.
TEMAS: Recursos  de enseñanza-aprendizaje Tradicionales: Pizarra, Libro de texto, Cartel, Afiche, Rotafolio, Mural, Mapas, Instrumentos de laboratorios, Correo tradicional, prensa y otros Recursos Electrónicos de enseñanza-aprendizaje : La Radio, la TV, Teletexto, Teleconferencias, Microfilm,  Películas, Audio y Videocasetes, Proyector de Slides, Retroproyector de filminas, Dvd, Data Show, otros. OBJETIVOS: Identifica los diferentes recursos didácticos que se han utilizado en el desarrollo de la educación a través de la historia. Reconoce y valora el papel que han jugado y juegan los recursos didácticos tradicionales y los electrónicos.

11 UNIDAD IV.- LA INFORMATICA EDUCATIVA, SUS RECURSOS Y SU IMACTO EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS
TEMAS: La Informática, la Computadora, Telefonía Móvil, la Multimedia, la Realidad Virtual, Redes, Internet y la Web. Correo electrónico, salas de chat, Mensajería y redes sociales y su impacto en favor de la Educación. OBJETIVOS: Destaca el papel de la Cibernética, la Informática, Telemática, la Ofimática en los procesos educativos. Explica el papel que juega el Correo electrónico, las Redes Sociales y otras aplicaciones tecnológicas en los procesos educativos.

12 UNIDAD V. - HERRAMIENTAS TIC. TAC
UNIDAD V.- HERRAMIENTAS TIC. TAC. TEC TEP PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. TEMAS: Las TIC, TAC, TEC Y TEP. Sitios y Herramientas Web para los procesos educativos. EduBlog, Wikis, WebQuest, Foros Virtuales, Videos Conferencias, PodCast, Canal de Videos educativos YouTube Teacher, Aulas Informáticas y Virtuales, La Pizarra Digital. E-Learning, B-Learning, M-Learning, Los MOOC OBJETIVOS: Define lo que son las TIC, TAC, TEC y TEP Valora diferentes herramientas Web, utilizadas como estartegias didácticas. Describe en que consisten la Pizarra Digital, las Aulas Informáticas y Virtuales. Explica en que consisten las propuestas educativas digitales.

13 DISTRIBUCION DE PUNTOS
PRUEBAS DE CONOCIMIENTOS ( ) 40 TALLER DE PRODUCCION WEB 30 INVESTIGACION EXPOSICION PROYECTO VINCULACION COEVALUACION ASISTENCIA OTROS TOTAL