Teoría del conocimiento

Presentación del tema: "Teoría del conocimiento"— Transcripción de la presentación:

1 Teoría del conocimiento
Actividades tema 2 Teoría del conocimiento Esta plantilla se puede usar como filtro de inicio para un álbum de fotos.

2 Sesión nº1: Introducción. Reflexión inicial.
¿ESTÁ LA PROFE EN CLASE?

3 ¿CÓMO SABES QUE ESTÁ LA PROFE EN CLASE?
Duda Verdad Escepticismo Empirismo Racionalismo Experiencia sensible Epistemología Lluvia de ideas ¿CÓMO SABES QUE ESTÁ LA PROFE EN CLASE?

4 ¿Podemos estar seguro/as de algo?

5 RACIONALISMO Y EMPIRISMO
Sesión nº2: Filosofía visual. RACIONALISMO Y EMPIRISMO

6 Racionalismo Razón como única fuente válida de conocimiento. Rechazo al criterio de autoridad y defensa de la autosuficiencia de la razón. Infravaloración del conocimiento sensible. Los sentidos pueden ser engañosos, por lo que el conocimiento sensible no puede fundamentar el conocimiento científico. El conocimiento puede ser construido deductivamente a partir de unos primeros principios. Afirmación de la existencia de las ideas innatas, verdades fundamentales que se hallan potencialmente en el entendimiento, que surgen gracias a determinadas experiencias a y partir de las cuales la razón obtiene todas las demás verdades por deducción. Aspiración a crear una ciencia única, universal y necesaria. La razón humana es siempre una y la misma, por lo que la ciencia también debe ser una, aunque los objetos a los que se aplique sean muy diversos. El racionalismo adopta las matemáticas como modelo de ciencia. Consideración de la deducción y de la intuición intelectual como métodos más adecuados para el ejercicio del pensamiento. Defensa de la racionalidad del mundo. Todo lo que sucede en el mundo, todo lo que compone la realidad tiene una justificación que la razón puede llegar a conocer.

7 Empirismo La experiencia es única fuente de conocimiento y, en consecuencia, no existe idea innata alguna. Los límites del conocimiento los traza la experiencia. No se puede ir cognoscitivamente más allá de la misma experiencia. Las ideas y no las cosas son, de manera directa e inmediata, el objeto de nuestro conocimiento. El pensamiento tiene como tarea esencial la de relacionar las ideas entre sí. Un nuevo concepto de razón: la razón se concibe como facultad dependiente de la experiencia y limitada a ella. El sujeto cognoscente es una especie de receptáculo donde se van ubicando todos los datos empíricos recibidos. Dado que cada receptáculo es diverso, el empirismo entraña una gran dosis de escepticismo y relativismo.

8 Te toca a ti Resume las ideas principales del texto.
Con la información obtenida elabora una infografía sobre cada una de las corrientes. Busca información sobre alguno de los autores más representativos de estas dos corrientes e inclúyela en la infografía.

9 Sesión nº3: Reflexión y teoría.
DESCARTES

10 Sesión nº4: Reflexión y teoría.
DAVID HUME

11 Sesión nº5: Filosofía visual.
DAVID HUME

12 Sesión nº6: Comentario de texto.
descartes

13 Sesión nº7: Comentario de texto.
hume

14 Sesión nº8: FiloRoulette.
Debate en equipos

15 Empirismo Racionalismo Defensa del conocimiento sensible La razón no puede ir más allá de la experiencia Defensa de la razón como única fuente de conocimiento Denostación del conocimiento sensible

16 ¿cómo es posible el conocimiento?
Sesión nº10: Reflexión final. ¿cómo es posible el conocimiento?

17 Reflexión personal