EQUIPO # 6 Marisol Cerro Canjay Luis Gerardo Santiago García

Presentación del tema: "EQUIPO # 6 Marisol Cerro Canjay Luis Gerardo Santiago García"— Transcripción de la presentación:

1 EQUIPO # 6 Marisol Cerro Canjay Luis Gerardo Santiago García
Jennifer Agua Huizache

2 Educación física * Sexto grado

3 LA IMAGINACIÓN ES EL CAMINO DE LA CREACIÓN
BLOQUE I: LA IMAGINACIÓN ES EL CAMINO DE LA CREACIÓN

4 Competencia que se favorece:
Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa. Motricidad: el dominio que el ser humano es capaz de ejercer sobre su propio cuerpo. Es algo integral ya que intervienen todos los sistemas de nuestro cuerpo.

5 Aprendizajes esperados
Identifica características de proceso creativo para la exploración de sus posibilidades y la toma de decisiones. Emplea su bagaje motriz para la construcción de acciones novedosas y originales. Respeta las producciones de los demás, reconociendo elementos significativos en su carga comunicativa.

6 LOS JUEGOS CAMBIAN, NOSOTROS TAMBIÉN
BLOQUE II: LOS JUEGOS CAMBIAN, NOSOTROS TAMBIÉN

7 Competencia que se favorece
Expresión y desarrollo de las actividades y destrezas motrices

8 Aprendizajes esperados
Identifica la combinación de habilidades motrices para asignarles un sentido propio al participar en actividades de iniciación deportiva. Propone cambios a los elementos estructurales de los elementos modificados, como el espacio, las reglas, el compañero y el implemento para efectuar acciones tácticas. Acuerda con sus compañeros formas de comunicación que le permitan valorar la participación y el desempeño de los demás.

9 NO SOY UN ROBOT, TENGO RITMO Y CORAZÓN
BLOQUE III: NO SOY UN ROBOT, TENGO RITMO Y CORAZÓN

10 Competencia que se desarrolla:
Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa.

11 Aprendizajes esperados
Identifica distintas formas de resolver un problema a partir de su experiencia motriz. Controla los movimientos de su cuerpo a partir del uso de secuencias rítmicas para adaptarse a las condiciones de la actividad. Muestra deseo por superarse a sí mismo para descubrir nuevas posibilidades en las actividades donde participa.

12 Bloque 4: en donde hay alegria hay creación
Competencia que se favorece: control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa Aprendizajes esperados: Identifica las acciones motrices , analizándolas previamente, durante y después de su actuación. Genera propuestas motrices asertivas para plantear y solucionar problemas en los juegos modificados para el desarrollo del pensamiento creativo. Actúa propositivamente a partir de reconocer la importancia de los factores que inciden en el desarrollo de las actividades

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14 Bloque 5: compartimos aventuras
Competencia que se favorece: control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa Aprendizajes esperados: Identifica actividades en las que se rescaten las tradiciones de su región, trasladándolas al contexto escolar para una mayor identidad cultural. Organiza eventos deportivos y recreativos que favorecen su salud en un ambiente de cordialidad y respeto, utilizando lo aprendido durante el trayecto escolar. Establece la importancia de la solidaridad y el respeto como elementos que permiten una mejor convivencia dentro y fuera del contexto escolar.