DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS PRIMARIA TERCER GRADO.

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1 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS PRIMARIA TERCER GRADO

2 CANTIDAD DE MINUTOS PARA MATERIAS DEL GRADO 3 AL 5 MateriaMinutosDescripción Artes de Lenguaje y Lectura 90 Un plan de estudios integral de Artes de Lenguaje y Lectura incluye la instrucción de lectura, expresión escrita, ortografía, vocabulario y escritura correcta de las letras. El total de 90 minutos diarios incluyen 45 minutos del taller de escritura por lo menos 3 días a la semana. Estudios Sociales 4545 minutos es lo mínimo por día para la instrucción de Estudios Sociales. En los grados 3-5 la instrucción de Estudios Sociales debe continuar implementando estrategias y materiales literarios efectivos. Una comprensión fundamental de los TEKS de estudios sociales debe ser incluida. Matemáticas 90El enfoque de la instrucción de matemáticas está basado en la comprensión de los conceptos antes de la aplicación de procedimientos matemáticos (enseñanza de algoritmos). Un bloque de habilidades matemáticas dentro de los 90 minutos permitirá la enseñanza diferenciada para satisfacer las necesidades de los estudiantes. Ciencias 5555 minutos es lo mínimo por día para la instrucción de ciencias. Los estudiantes deben de ser expuestos a literatura de no ficción además de tener oportunidades múltiples de actividades practicas en el laboratorio. EMSISD

3 ARTES DEL LENGUAJE Y LECTURA

4 ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA Enfoque estratégico y apropiado para el desarrollo de: LA CONCIENCIA FONOLÓGICA FÓNETICA FLUIDEZ DESARROLLO DE VOCABULARIO COMPRENSIÓN DE LECTURA ESCRITURA CRÍTICA ARTES DE LENGUAJE Y LECTURA 3er. GRADO

5 AULAS Nuestras aulas están diseñadas para ser la colaboración, creatividad, y la instrucción rica. En nuestras aulas, usted encontrará: Áreas para reuniones de grupos grandes y pequeños. Una biblioteca de aula llena con textos con una variedad de intereses y niveles. Cajas o bolsas individuales de libros. Amplias cantidades de materiales de escritura y textos de ejemplares. Áreas para la práctica de la lectura y la escritura independiente y colaborativa. Gráficos creados por los alumnos y los maestros. Recursos para apoyar al cambio gradual de la responsabilidad (cuadros para ayudar a deletrear, paredes de palabras, carpetas de escritura, etc.). Una exhibición de productos de los estudiantes que reflejan el trabajo reciente en el aula. ARTES DE LENGUAJE Y LECTURA 3er. GRADO

6 TALLER DE LECTURA Y ESCRITURA Durante el bloque de Artes de Lenguaje y Lectura, los estudiantes: Recibirán instrucción explícita a través de mini lecciones. Participarán en la platicas con propósito entre los estudiantes. Explorarán una variedad de géneros y participarán en demostraciones de estrategias efectivas de lectura y escritura. Leerán y escribirán de forma independiente durante períodos prolongados de tiempo. Explorarán cómo funcionan las palabras y aplicarán lo que aprenden en el contexto de la lectura y la escritura a través de grupos pequeños, con compañeros y conferencias individuales. Recibirán retroalimentación oportuna y establecerán futuros objetivos de lectura y escritura. Compartirán su trabajo con otros. ARTES DE LENGUAJE Y LECTURA 3er. GRADO

7 ENFOQUE DEL GRADO Durante el bloque de Artes del Lenguaje y de Lectura, los estudiantes del tercer grado se concentrarán en: Leer textos cada vez más desafiantes con fluidez y comprensión. Profundizar su comprensión de la estructura del texto dentro de una variedad de géneros. Usar múltiples fuentes de información para resolver palabras desconocidas. Interpretar las motivaciones de los personajes y los cambios en una trama y respaldar su pensamiento con evidencia del texto. Usar estructuras subyacentes de un texto para apoyar la comprensión de temas difíciles en un texto informativo. Producir una variedad de géneros a través de la escritura y la composición. Aumentar la capacidad de escritura, normas y presentación de ideas. ARTES DE LENGUAJE Y LECTURA 3er. GRADO

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10 ¿QUÉ ES LO QUE DEBE DE TRAER SU HIJO O HIJA A CASA? Libros de la biblioteca seleccionados por el estudiante EMSISD ARTES DE LENGUAJE Y LECTURA 3er. GRADO

11 MATEMÁTICAS EMSISD

12 LOS ÚLTIMOS 4 ESTÁNDARES DE PROCESO- SON ACERCA DE COMUNICACIÓN (D) comunicar ideas matemáticas, razonamiento y sus implicaciones utilizando múltiples representaciones, incluyendo símbolos, diagramas, gráficas y lenguaje según el caso; (E) utilizar relaciones matemáticas para generar la solución y hacer conexiones y predicciones. (F) analizar las relaciones matemáticas para conectar y comunicar ideas matemáticas. (G) mostrar, explicar o justificar las ideas matemáticas y argumentos utilizando un lenguaje matemático preciso en las comunicaciones escritas u orales EMSISD MATEMÁTICAS 3er. GRADO

13 CATEGORÍAS DE EVALUACIÓN DEL EXAMEN DE MATEMÁTICAS STAAR Categoría 1: Representaciones numéricas y relaciones Categoría 2: Cálculos y relaciones algebraicas Categoría 3: Geometría y Medición Categoría 4: Análisis de datos y la Educación Financiera Personal. EMSISD MATEMÁTICAS 3er. GRADO

14 PUNTOS PRIMORDIALES PARA EL TERCER GRADO Entender y aplicar el valor posicional y las propiedades de operaciones para resolver problemas de suma y resta de números enteros dentro de 1,000 Resolver problemas con multiplicación y división dentro de 100 Entender fracciones como números y representar fracciones equivalentes Describir las características de figuras geométricas de 2-D y 3-D, incluyendo atributos medibles EMSISD MATEMÁTICAS 3er. GRADO

15 EMSISD MATEMÁTICAS 3er. GRADO

16 PUNTOS PRIMORDIALES PARA EL TERCER GRADO Apoyar a los estudiantes para que den sentido a las matemáticas y aprendan que pueden ser pensadores matemáticos. Concentrarse en la fluidez de cálculo con números enteros. Hacer hincapié en el razonamiento acerca de las ideas matemáticas. Mantener la atención y participación de todos los estudiantes en la comprensión de las matemáticas. EMSISD MATEMÁTICAS 3er. GRADO

17 ESTUDIOS SOCIALES EMSISD We the People of the United States of America

18 A lo largo de los estudios sociales de kindergarten al grado 12, los estudiantes construyen la base de la historia; geografía; ciencias económicas; gobierno; ciudadanía; cultura; la ciencia, la tecnología y la sociedad; y las habilidades de estudios sociales. El contenido, según sea apropiado para el nivel del grado, permite a los estudiantes a comprender la importancia del patriotismo, el funcionamiento de una sociedad de libre empresa, y a apreciar los valores democráticos de nuestro estado y nación. EMSISD ESTUDIOS SOCIALES 3er. GRADO

19 En 3er grado, los estudiantes aprenden como diversos individuos han cambiado sus comunidades y el mundo. A lo largo del Grado 3, los estudiantes a desarrollan una comprensión de las contribuciones económicas, culturales y científicas hechas por individuos. EMSISD ESTUDIOS SOCIALES 3er. GRADO

20 Los estudiantes del tercer grado reciben instrucción mediante unidades que empiezan a construir la base en historia, geografía, economía, gobierno, ciudadanía, cultura, ciencias, tecnología y la sociedad al igual que las habilidades de estudios sociales. Unidad 1: Desarrollo de la Comunidad Unidad 2: La responsabilidad del ciudadano / Héroes Ciudadanos / Celebración de patrimonio Hispano / Semana de la Libertad Unidad 3: Gobierno / Elección Presidencial / Día de los Veteranos Unidad 4: Patrimonio de los Nativos Americanos Unidad 5: Días festivos / celebraciones culturales Unidad 6: Exploraciones Unidad 7: Geografía Unidad 8: Héroes ciudadanos / Unidad de Enriquecimiento de Historia Afroamericana Unidad 9: Unidad de enriquecimiento Historia de Texas Unidad 10: Unidad de Enriquecimiento de Historia de la Mujer Unidad 11: Fundamentos de Economía y Empresa libre Unidad 12: Inventores Unidad 13: Escritores y Artistas / Unidad de Enriquecimiento de Historia Local EMSISD ESTUDIOS SOCIALES 3er. GRADO

21 CIENCIAS: APRENDIENDO MEDIANTE LA INVESTIGACIÓN

22 ¿QUÉ ES LA ¿LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA? La investigación científica permite a los estudiantes tomar un papel activo en la comprensión de los contenidos científicos y procesos. La investigación científica transforma el aprendizaje centrado en el maestro a un aprendizaje centrado en el estudiante. La investigación científica involucra a los estudiantes en la resolución de problemas y el pensamiento crítico. La investigación científica es la construcción activa de ideas y conexiones. 3 er. GRADO CIENCIAS

23 ¿Cuáles son las características esenciales de una clase de ciencias centrada en los estudiantes? Los estudiantes están involucrados en preguntas científicamente orientadas. Estudiantes dan prioridad a la evidencia, lo que les permite desarrollar y evaluar explicaciones que se dirigen a preguntas científicas. Estudiantes de formulan y evalúan explicaciones usando la evidencia para contestar preguntas científicas. Estudiantes se comunican y justifican sus explicaciones. 3 er. GRADO CIENCIAS

24 ¿ Cuál es el papel del estudiante? Hacer preguntas sobre objetos, organismos y eventos en el mundo que les rodea. Planificar y llevar a cabo una investigación sencilla. Emplear un equipo sencillo y herramientas para recopilar datos y ampliar los sentidos. Utilizar los información para construir una explicación razonable. Comunicar investigaciones y explicaciones. 3 er. GRADO CIENCIAS

25 CUADERNOS DE CIENCIAS EN TODAS AULAS Integran habilidades de ciencias y artes del lenguaje Ayudan a los estudiantes a desarrollar el conocimiento cognitivo del contenido de la ciencia y los procesos Mejora las habilidades de escritura Sirve como una herramienta de evaluación para reunir información sobre pensamiento de los estudiantes 3 er. GRADO CIENCIAS

26 PROGRAMA PARA ESTUDIANTES DOTADOS Y TALENTOSOS (K-5) ¿Qué es PACE?? Es un programa educativo que sirve a estudiantes dotados / talentosos identificados en los grados K-5 Programa de extracción de 2 horas para el 2do - 5to grado Los estudiantes de Kínder y 1er grado reciben los servicios en el aula por medio de estrategias de instrucción diferenciadas Las oportunidades para el aprendizaje de los estudiantes dotados y talentosos Los estudiantes trabajan en un plan de estudios diferenciado con actividades ampliadas Las metas de enseñanza se centran en ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de pensamiento crítico, comunicarse efectivamente, razonar y resolver problemas, y valorar la diversidad. Las lecciones se extienden en todas las áreas del plan de estudios e incorporan un componente de investigación en el semestre de primavera La profundidad de los proyectos aumenta a medida que los estudiantes avanzan a los grados escolares. EMSISD PACE

27 EVALUACIÓN DEL ESTADO Los estudiantes de tercer grado tomarán el examen obligatorio de Lectura y Matemáticas STAAR al final de este año.

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