Elaborado por Martha Fernández G.. Diseñador: Kendry Gómez Sección: 9 –5 ? Estación: M#19 Diseñador: Kendry Gómez Sección: 9 –5 ? Estación: M#19 Elaborado.

Presentación del tema: "Elaborado por Martha Fernández G.. Diseñador: Kendry Gómez Sección: 9 –5 ? Estación: M#19 Diseñador: Kendry Gómez Sección: 9 –5 ? Estación: M#19 Elaborado."— Transcripción de la presentación:

1 Elaborado por Martha Fernández G.

2 Diseñador: Kendry Gómez Sección: 9 –5 ? Estación: M#19 Diseñador: Kendry Gómez Sección: 9 –5 ? Estación: M#19 Elaborado por Martha Fernández G.

3 ABRIR EL ARCHIVO TRANSPLANTES DA CLIC EN: Y LUEGO EN JUEGA EL JUEGO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS QUE ESTÁN EN LAS SIGUIENTES DIAPOSITIVAS

4 I Parte Después de observar el video contesta: ¿Cuál es el objetivo del juego?: Aprender sobre el tema ¿Cómo se mueven los escenarios?: Por medio de teclas distintas ¿Cuántas preguntas son? 3 Elaborado por Martha Fernández G.

5 Después de observar el video contesta: ¿Cuándo se muestran las preguntas? Cada 3 enemigos derrota aparece la pregunta ¿Qué tipo de respuestas se espera en las preguntas? De opción Elaborado por Martha Fernández G.

6 Después de observar el video contesta: ¿Cuántos objetivos debe combatir el jugador? 3 ¿Cuándo se gana o se pierde el juego? Cuando se contesta 2 preguntas se gana y cuando no se contestan mas de 2 se pierde Elaborado por Martha Fernández G.

7 Después de observar el video presentado por tu profesora contesta el siguiente Protocolo de Observación

8 Elaborado por Martha Fernández G. ¿Cómo cree usted que la biotecnología forma parte de nuestra vida? R/En todo el medio ambiente que nos rodea. ¿Qué es Biotecnología? R/La biotecnología es la que estudia y aprovecha los mecanismos e interacciones biológicas de los seres vivos, en especial los unicelulares.

9 Elaborado por Martha Fernández G. Indique al menos 3 productos qué han sido tratados o elaborados con biotecnología 1-Pan 2.Leche 3.Queso Anote: ¿Qué beneficios identifica con la aplicación de la biotecnología? R/-Mejora en el desarrollo de nuevos materiales para la industria. -Ayuda al medio ambiente. - Reducción de pesticidas.

10 Fases de Investigación Elaborado por Martha Fernández G.

11 I Fase de Investigación Búsqueda en Internet En esta primera fase se pretende que todos los estudiantes conozcan sobre la biotecnología, planteando la investigación(con Resumen NO copiar y pegar) de los siguientes conceptos: o ¿Qué es biotecnología? R/La biotecnología es la que estudia e interacciones biológicas de los seres vivos, en especial los unicelulares es decir bacterias, hongos… o ¿Qué es ingeniería genética (manipulación)? ¿Para qué sirve? La ingeniería genética es la tecnología del control y transferencia del ADN de un organismo a otro. Elaborado por Martha Fernández G.

12 I Fase de Investigación ¿Qué son microorganismos? ¿Qué es el ADN? ¿Por qué su conocimiento ha sido tan importante? Realiza el Resumen de la Investigación Recopilada en Internet Elaborado por Martha Fernández G. Es un ser vivo, o un sistema biológico, que solo puede visualizarse con el microscopio. Sigla de ácido desoxirribonucleico, proteína compleja que se encuentra en el núcleo de las células y constituye el principal material genético de los seres vivos.

13 I Fase de Investigación MICROORGANISMOS ADN Inserta 2 imágenes alusivas Elaborado por Martha Fernández G.

14 I Fase de Investigación Regulaciones y controles de la biotecnología R/Son regulaciones que se ocupan de la manipulación tilización de los Organismos y sus productos. Regulaciones y controles de la biotecnología R/Son regulaciones que se ocupan de la manipulación tilización de los Organismos y sus productos. Bioética R/Estudio de los aspectos éticos de las ciencias de la vida (medicina y biología, principalmente), así como de las relaciones del hombre con los restantes seres vivos. Bioética R/Estudio de los aspectos éticos de las ciencias de la vida (medicina y biología, principalmente), así como de las relaciones del hombre con los restantes seres vivos. Elaborado por Martha Fernández G.

15 Fases de Investigación Elaborado por Martha Fernández G.

16 II Fase de Investigación Es en esta fase donde cada estudiante elige una de las aplicaciones de la biotecnología, para desarrollar su juego a medida que profundiza en la temática seleccionada: o Trasplante de órganos o Vacunas o Sueros antiofídicos o Inseminación artificial o Control biológico o Armas biológicas o Alimentos transgénicos o Clonación de plantas (multiplicación in vitro) o Biorremediación o Bioprospección o Mutaciones genéticas Elaborado por Martha Fernández G.

17 Busca en Internet información sobre tu aplicación y luego realiza un resumen en Word, guarda el documento con el nombre de tu aplicación EJEMPLO:

18 Elaborado por Martha Fernández G.

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21 Realiza una reflexión sobre los siguientes aspectos: ¿Por qué seleccioné ésta Aplicación? Resumo en una o varias frases lo más importante que aprendí sobre la Aplicación seleccionada R/APRENDO SOBRE EL TRATAMIENTO QUE HAY QUE HACER COMO SE REMPLAZA UN ORGANO DEPENDIENDO DE LA COMPATIBILIDAD Y DEPENDIENDO DE ESO SE PUEDE SALVAR LA VIDA.

22 Elaborado por Martha Fernández G. P/Que es un trasplante?

23 Elaborado por Martha Fernández G. P/Que consecuencia tiene un trasplanté?

24 Elaborado por Martha Fernández G. P/por que se pude ocupar un transplante?

25 Elaborado por Martha Fernández G. DEBES BUSCAR LOS 3 OBJETOS EN INTERNET Y GUARDARLOS COMO IMAGEN JPG EN LA CARPETA JUEGO corazón bacterias electrocardiograma Ejemplos

26 Elaborado por Martha Fernández G.

27 En ésta carpeta encontrarás las plantillas de Scratch ya listas con los personajes, revisa la carpeta y escoge uno de ellos También puedes escoger el gif para incorporarlo al archivo de Scratch Elaborado por Martha Fernández G. PEGAR LOS ARCHIVOS EN LA CARPETA JUEGO

28 II Parte: Buscar información de tu personaje en Internet ¿Quién es el personaje? (Descripción del personaje, nombre, a qué se dedica). Mi personaje es: Esta Bestia era un mutante que poseía fuerza y agilidad sobrehumanas, con manos y pies de gran tamaño, aunque por lo demás parecía ser un humano normal. A lo largo de su historia, Bestia sufre transformaciones progresivas de su fisonomía, ganando de forma permanente características físicas cada vez más bestiales. Estas incluyeron piel azul, rasgos faciales felinos, orejas puntiagudas, colmillos, y garras. Su nivel físico se incrementó a niveles aún mayores, al igual que sus sentidos. A pesar de su aspecto inhumano, él es un hombre brillante en las artes y las ciencias; es una autoridad mundial en la bioquímica y la genética, el médico de los X-Men, Mi personaje es: Esta Bestia era un mutante que poseía fuerza y agilidad sobrehumanas, con manos y pies de gran tamaño, aunque por lo demás parecía ser un humano normal. A lo largo de su historia, Bestia sufre transformaciones progresivas de su fisonomía, ganando de forma permanente características físicas cada vez más bestiales. Estas incluyeron piel azul, rasgos faciales felinos, orejas puntiagudas, colmillos, y garras. Su nivel físico se incrementó a niveles aún mayores, al igual que sus sentidos. A pesar de su aspecto inhumano, él es un hombre brillante en las artes y las ciencias; es una autoridad mundial en la bioquímica y la genética, el médico de los X-Men, Elaborado por Martha Fernández G.

29 ¿ Cuál es la relación de tu personaje con la aplicación seleccionada? Elaborado por Martha Fernández G. R/ R/El es un hombre brillante en las artes y las ciencias; es una autoridad mundial en la bioquímica y la genética, el médico de los X-Men, y el instructor de matemáticas y ciencias. Lo convirtieron en mutante. R/El es un hombre brillante en las artes y las ciencias; es una autoridad mundial en la bioquímica y la genética, el médico de los X-Men, y el instructor de matemáticas y ciencias. Lo convirtieron en mutante.

30 ¿ Cuál es el enemigo o atacante de tu personaje en el juego? Elaborado por Martha Fernández G. BUSCARLO EN LA CARPETA GIFS PEGARLO EN LA CARPETA JUEGO

31 DESCRIBE LA HISTORIA DE TU PERSONAJE EN EL JUEGO (PUEDE SER INVENTADA, USA TU IMAGINACIÓN) Elaborado por Martha Fernández G. R/La mutación de Henry se manifestó más plenamente durante su adolescencia, dándole una gran fuerza y agilidad, y aunque sus poderes le permitieron sobresalir brevemente en el atletismo durante su tiempo restante en la escuela, pronto atrajo la animosidad de sus compañeros de estudio y otros seres humanos no mutantes. Al buscar refugio, Henry es contactado por el Profesor Charles Xavier, quien lo invita a estudiar al "Instituto Xavier para Jóvenes Superdotados". Henry reconoce las oportunidades que dicha institución le puede ofrecer y acepta la invitación. Él encuentra en la escuela tanto una fuente de conocimiento científico como un lugar de refugio, y ahí es presentado a los X-Men, quienes lo aceptan en sus filas y le dan el nombre clave "Bestia".

32 Elaborado por Martha Fernández G. ¿ En qué ambiente se desarrolla el juego? (¿Cuál es el escenario? Algunas características, otros). Mi escenario será:Selva selva ciudad BUSCA EL ESCENARIO Y COPIA EL ARCHIVO EN LA CARPETA JUEGO

33 Elaborado por Martha Fernández G.

34 ESCENARIO PAISAJE MUNICIÓN ATACANTE SUELO IMÁGENES DE LAS PREGUNTAS PLANTILLA DE SCRATCH IMÁGENES ANTES DE LAS PREGUNTAS

35 Elaborado por Martha Fernández G. ¿Qué importancia tiene dividir un problema en partes? Escriba en ejemplo de la vida real R/tiene importancia por que hay que tomar decisiones de como hacer las cosas de tal manera EJEMPLO:UN DOCTOR CUANDO REALIZA UNA OPERACIÓN

36 Elaborado por Martha Fernández G. ¿Cuál fue la mayor dificultad en programación que se les presentó y cómo la resolvieron? R/cuando programe el suelo de el juego

37 Elaborado por Martha Fernández G. Elaborar una presentación en PowerPoint para exponer los aprendizajes más relevantes del proyecto. Desde el inicio con la escogencia del tema hasta la programación del juego.(TIPO DIARIO) Deben incluir: imágenes Gráficos Animaciones Transiciones