“EL SERVICIO COMUNAL NO ES UN TRABAJO”. Código de la Niñez y la adolescencia (Capítulo V Artículo 72 inciso C) Es deber de las personas menores de edad.

Presentación del tema: "“EL SERVICIO COMUNAL NO ES UN TRABAJO”. Código de la Niñez y la adolescencia (Capítulo V Artículo 72 inciso C) Es deber de las personas menores de edad."— Transcripción de la presentación:

1 “EL SERVICIO COMUNAL NO ES UN TRABAJO”

2 Código de la Niñez y la adolescencia (Capítulo V Artículo 72 inciso C) Es deber de las personas menores de edad que cursen la educación diversificada, brindar un servicio a su comunidad durante ocho horas por mes, como mínimo, mediante programas que cada centro educativo desarrolle para tal efecto, conforme a los lineamientos que emita el Ministerio de Educación Pública. Este servicio será requisito para optar al título de bachiller en enseñanza media. ANTECEDENTES

3 Involucra a más 600 secundarias 45 mil estudiantes entre los 15 y 18 años Mínimo 30 horas Requisito de graduación Un millón de horas de servicio al año

4 Decreto No. 30226-MEP Requisito para Estudiantes de décimo año en instituciones académicas y undécimo en colegios técnicos. 30 horas de servicio que contribuyan a la solución de problemas institucionales o comunales. Se desarrolla fuera del horario lectivo preferiblemente en días laborables y horas hábiles. ¿En qué consiste?

5 SE TRATA DE UN SERVICIO NO de un trabajo Los proyectos que se ejecuten como SCE deben reflejar los intereses y necesidades de la población estudiantil y en ninguna forma deben sustituir las obligaciones inherentes a otras entidades.

6 Objetivos Fortalecer en el y la estudiante los valores éticos, sociales y cívicos. Participar activamente en la construcción de soluciones a los problemas que les afectan. Desarrollo de la responsabilidad social y las capacidades para el análisis de situaciones y la toma de decisiones para solucionarlas. ¿Para qué se realiza?

7 ¿Cómo se realiza? Cada institución nombra un Comité Institucional que aprueba los temas y los proyectos que se desarrollarán. Los y las estudiantes elaboran un plan que será valorado por el Comité y lo ejecutarán en el periodo de abril a octubre. Cada grupo de estudiantes deberá contar con un profesor o profesora tutora.

8 ¿Cuál es la clave? Un Comité Institucional que vele por que los y las estudiantes reciban el apoyo necesario y resuelva con prontitud situaciones imprevistas. Promover el Servicio Comunal como una experiencia integral, interesante que complemente el desarrollo académico. Involucramiento de tutores (as), padres y madres de familia y estudiantes.

9 ¿Por qué promovemos una oferta atractiva? Fuente: Consulta Nacional de Servicio Comunal Estudiantil 2013. Dpto. de Participación, Dirección de Vida Estudiantil. Ministerio de Educación Pública

10 ¿Qué hay para 2016? Proponer proyectos de Servicio Comunal Estudiantil (SCE) diversos y atractivos, aparte de los obtenidos como resultado del diagnóstico institucional, se deben tomar en cuenta los intereses de la población estudiantil o con estos enfoques: Protección Animal (ANPA) Derechos Humanos (Defensoría de los Habitantes) Estilos de Vida Saludables (EBAIS) Prevención del Embarazo Adolescente (EBAIS) Competencias Ciudadanas IFED Acoso callejero Otros…

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16 MARABRMAY - OCTOCT 29 Febrero al 4 de Marzo Conformación Comité Institucional de Servicio Comunal (DCE) Apertura del libro de actas (DCE) 7 al 18 Divulgación de Lineamientos 28 al 1 de Abril Aprobación de las áreas de los proyectos de SCE (CISCE) Designación de profesores y tutores (DCE) 4 al 8 Inducción del proceso a estudiantes (CISCE) 25 al 29 Presentación de planes de proyectos de SCE (Estudiantes) 26 al 28 Encuentro de experiencia s de SCE (DPE) 9 de mayo al 28 de octubre Ejecución de los proyectos de NOV 31 de Octubre al 4 de Nov. Presentación de informes finales (Estudiantes y tutores) 7 al 18 Evaluación de los proyectos de SCE (CISCE) 25 Último día elaboración y envío del Acta de Conclusión de SCE a la DRE (Estudiantes y profesores tutores) CaL E N D A rI O 2016

17 ¡MUCHAS GRACIAS!