 Las palabras explicar y explicación.Estas pertenecen a la parte del mundo que existe para las ciencias físicas.  Esta parte del mundo busca descripciones= que se explique exactamente lo que el fenómeno estudia.  Se puede predecir de que manera va a cambiar el fenómeno si se le influye de una u otra forma.(Ley de explicación y predicción), y estas utilizadas para regular y controlar el mundo que nos rodea.

 Es imposible describir lo que “realmente” son los significados  Los significados no se pueden dirigir ni controlar.  Explicar = Comprender  Explicación= Comprensión

 Tres Temas: 1. Organizar una sesión donde los participantes tengan la oportunidad de participar activamente y escuchar a los demás.(dialogo interno y externo) 2. Cuatro preguntas importantes:  ¿Cómo les gustaría que utilizáramos la sesión?  ¿Cuál es la historia de la idea de venir hoy a terapia.

 ¿Quién puede (o debería) hablar de este tema con quien, de que forma, en este momento?  El Terapeuta mismo:¿Lo que estamos diciendo o la manera en la que estamos haciendo es apropiadamente poco usual o demasiado poco usual? 3. La importancia de que una persona hable sin interrupción hasta que haya terminado de hablar y de permitir una pequeña pausa para pensar.

 Señalado que las posiciones reflexivas cambiantes pueden utilizarse en diversos medios en los que muchas personas están presentes.  Las consultas de un Terapeuta que trabaja solo con otro que tiene el mismo trabajo, donde el cliente se encuentra en posición de escucha, después el invitado conversa con el paciente mientras el anfitrión escucha. Luego los 2 terapeutas pueden reflexionar juntos, mientras el paciente escucha. Finalmente 2 terapeutas y paciente

 Clarificar a donde llevan los procesos externos que forman parte de la participación en diversos procesos de reflexión, hubiera descrito los componentes.  Destacar que los cambios prácticos vinieron primero, seguidos por las ideas sobre la forma en que se los podría entender.

 Un cambio de no darme cuenta de que estaba demasiado poco usual a darme cuenta de que lo estaba siendo. El cambio de una posición “o lo uno o lo otro” a una “tanto lo uno como lo otro”.  Llevar adelantes las conversaciones de manera abierta  Dejar de lado las hipótesis.  Conversar con los pacientes de su compromiso de colaboración con nosotros.  Discutir con el paciente la forma de hablar juntos.

 Dejar de lado la comprensión de los clientes como partes de estructuras sociales, concentrarse en lugar de eso, en tratar de comprender el modo y el contenido de sus conversaciones con otros y con nosotros.  Simplificar el procedimiento de la sesión a medida que se amplia el repertorio de posiciones reflexivas cambiantes.  Prestar atención en como se expresan los pacientes y escuchar lo que dicen.  Buscar con los ellos luces y sombras no escuchadas y no vistas en su lenguaje.