SOCIEDADINFORMACIONCONOCIMIENTO HERRAMIENTAS
1958 y 1960 diseñaron programa de enseñanza, y se crearon 25 centros en EEUU. DIDAO LOGO ARPANET COEEBA EDUSAT enciclomedia un nuevo enfoque en de la utilización del ordenador en la enseñanza
Pérez, Freeman “son tecnologías para actuar sobre la información, no sólo información para actuar sobre tecnología” TICS Y LOS MODELOS ASINCRONOS (del educador al tele-formador.) TELEDOCENCIA aprender “de” (instrucción dirigida) los computadores y aprender “con” (herramientas) los computadores.
Gestor de Proyectos de Clase de Eduteka o Blogs como Wordpress o Blogger; Blogs, Wikis, “social bookmarking”, Audioblogging, PodcastingGestor de Proyectos de ClaseWordpress estructurar ambientes de aprendizaje enriquecidos en los que se generan clases dinámicas, activas y colaborativas que fusionen las TIC con nuevas pedagogías.
Las tecnologías de la información y la comunicación agrupan los elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la transmisión de la información.
Las TIC han llegado a ser un pilar básico en la sociedad y hoy es necesario proporcionar una educación que tenga que cuenta esta realidad. Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Importante por lo tanto difundir este conocimiento en todos los niveles de la Enseñanza. (Todos los actores) Identificar de manera clara y precisa: a. Su utilidad b. Los Alcances c. Las limitantes
El aprendizaje de cualquier materia o habilidad se facilita mediante las TIC, aplicándolas adecuadas. Buscar oportunidades de ayuda o de mejora en la Educación explorando las posibilidades educativas de las TIC sobre los entornos y circunstancias que la realidad presenta.
Libros, Pizarrón, Gis, Repetición,etc TICs ¡Nuevas Herramientas!
NO!!!! Ok… ¿¿Como le hago??
«¡Me remplazan!» « Desconozco»
Pizarrones Interactivos, etc. Escoger
Auditivo Visual Kinestesico