Prevención de intimidación (bullying): Como ayudar a nuestros hijos

OBJETIVOS… Investigar los diferentes tipos de intimidación y las provocaciones Identificar los signos de la intimidación y las provocaciones Obligación legal Identificar estrategias y recursos para prevenir y responder ante la intimidación

La intimidación es Intimidación es la deliberada acción o la creación de una situación antagonista con la intención de infligir sufrimiento emocional, físico, o psicológico. El comportamiento no es deseado y debe ser grave y/o generalizado.

Intimidación verbal Puede incluir: insultos burlas chismes amenazas hacer ruidos groseros empesar rumores

Intimidación no verbal Puede incluir: asumir ciertas poses hacer señales relacionadas con pandillas miradas de reojo clavar la mirada acosar destruir propiedad, usar graffiti o imágenes gráficas exhibir gestos o comportarse de manera inadecuada y/o amenazante

Intimidación física Puede incluir lo siguiente no deseado: golpear empujar pelliscar patear hacer tropezar estrangular jalar del cabello pelear morder escupir

Intimidación social Puede incluir: marginar / aislar rechazar extorsionar difamar humillar manipular amistades categorizar o clasificar las características personales

Intimidación indirecta A esta persona con frecuencia se le conoce como el “instigador” o “quien manda” y es quien usa la intimidación y/o la presión de los compañeros para causar daño físico o psicológico a una tercera persona.

La diferencia entre el intimidacíon y las burlas El Intimidacíon es una conducta no deseada y tiene la intención de producir daño. No existe el deseo de ser amigos. Las Burlas pueden ser hirientes pero no existe la intención de causar daño a la relación y existe el deseo de conservar la relación.

¿Cuáles son las consecuencias de la intimidación? Problemas de disciplina Fracaso académico Deserción/abandono escolar Fobia a la escuela Consumo excesivo de sustancias Suicidio/pensamientos suicidas Represalias y/u otro tipo de violencia

Señas de que su hijo puede ser “víctima” de la intimidación Lesiones inexplicables Se niega a ir a la escuela Ropa desgarrada Pérdida de cosas Quejas físicas Cambios de comportamiento: Parece estar infeliz, ansioso, temeroso Aislamiento Pérdida del interés en las cosas que frecuentemente disfruta

Señas de que su hijo(a) podría estar “intimidando” a otros Bueno para salir de problemas hablando y racionalizando su comportamiento Podría tener calificaciones bajas y mala actitud con respecto a la escuela La escuela u otros se han quejado de su comportamiento

Señas de que su hijo(a) podría estar “intimidando” a otros Gran necesidad de control y poder Facilidad para enojarse y ser impulsivo Dificultad para seguir las reglas de comportamiento Parece tener “buena” autoestima; demasiada confianza en sí mismo

¿Qué deben hacer los padres si su hijo(a) es la víctima? Recomiende a su hijo que hable del problema Escuche con objetividad Asegure a su niño que no es su culpa Sea objetivo, entérese de lo ocurrido Comuníquese inmediatamente con la escuela y pida ayuda Elogie y aliente a su hijo Documente los incidentes

¿Qué deben hacer los padres si su hijo(a) es la víctima? No suponga que alguien tiene la culpa o que hay alguien a quien acusar. No se enfrente con el intimidador. No recomiende la agresión como respuesta a la intimidación. Sea un buen ejemplo. ¡No ignore el problema!

Enseñe lo siguiente a los niños que son víctimas de la intimidación: Ponerse firme (si no hay peligro) Decir: “¡Basta! Esto no está bien…” Decir: “ Cuando tu ___ yo siento ___”. Decir: “No me trates de esta manera, a ti no te agradaría que alguien te hiciera eso.” Denunciarlo: Siempre hacer la denuncia a un miembro del personal de la escuela, maestros, director, consejero, etc. Estar seguro: Evitar las áreas donde estén ciertos estudiantes

ESTUDIANTES: Qué debes hacer si te acosan Decirle a la persona “¡No hagas eso!” Denunciarlo a la escuela (director, consejero, maestro, etc.) ¡Documentar!

ESTUDIANTES: Qué debes hacer si te acosan No respondas a las peleas físicas. Siente orgullo por quien eres. Usa palabras que comienzan con “Yo” para decirle a la persona cómo te sientes. “Yo me siento _____ cuando tu ____”

ESTUDIANTES: Qué debes hacer si te acosan Ser fuerte. Trata de no demostrar miedo ni enojo. Mantente seguro. Evita las situaciones donde haya intimidación. Participa o hazte miembro de clubes, organizaciones, grupos de estudiantes. Comienza un club o una campaña contra la intimidación para promover la paz y la tolerancia.

Testigos Si eres testigo de una intimidación: No te mantengas callado(a) Expresa tu oposición Si tus amigos están intimidando a otros, pídeles “dejen de hacerlo” No participes Sé un “amigo” para alguien No dejes “de lado” a los demás Pide ayuda a un adulto Actúa, inicia o participa en un club patrocinado por la escuela para promover el respeto y la seguridad

Videos Solo se necesita una persona para hacer un cambio: Niños ven. Niños hacen. Solo se necesita una persona para hacer un cambio: El niño que inspiro una escuela

Recursos adicionales www.preventsuicide.lacoe.edu www.stopbullying.gov www.stopcyberbullying.org www.teenangels.org www.onguardonline.gov www.netsmartzkids.org CA Youth Crisis Hotline (800) 843-5200

¿PREGUNTAS? Evaluaciones.

Gracias!