conflicto armado Colombiano – LA ERA DEL POSCONFLICTO DIEGO FERNANDO TORRES FORERO

Temática: Conflicto ArmaDO colombiano EN ARAS DEL POSCONFLICTO PREGUNTA ¿Cuál es el proceso y las diferentes características que ha problematizado el Conflicto Colombiano a lo largo de la historia y su influencia en la sociedad?

Temática a Tratar - Historia del Conflicto Armado Colombiano - Características del Conflicto Armado Colombiano - Actores del Conflicto - Causas y Consecuencias - Actualidad - Derechos Humanos y Humanización de la Guerra - Procesos de Paz - Conflicto Armado en tu comunidad

Objetivos Objetivo General Definir por medio de un análisis y argumentación la opinión personal sobre cuál es la perspectiva estudiantil como civil que es vivir el conflicto armado y cuáles son las formas en que le afecta personalmente, donde se aplica el uso de foros web o TIC’s de opinión para dar sus argumentos personales Objetivos Específicos: - Involucrar al estudiante a ser consciente de que el conflicto armado colombiano es una problemática que afecta a toda la sociedad - Crear puntos de vista sobre los diferentes hechos que marcan el conflicto armado colombiano - Y Analizar y determinar las causas cotidianas de las personas que viven de cerca el conflicto armado colombiano desde la opinión personal de los estudiantes.

Estandares Reflexiva, Argumentativa y Propositiva: Donde deberá demostrar a través de la práctica sus conocimientos sobre el proceso que ha conllevado el Conflicto Armado Colombiano

Actividad En Grupos de Estudiantes abordar por medio de un Video una representación sobre lo que ha sido el Conflicto Armado Colombiano desde sus inicios, las características, la historia, las Causas y consecuencias, la problemática sobre la violación de derechos humanos y los procesos de paz. Deberán tener en cuenta las temáticas: A) Historia B) Caracteristicas y actores del Conflicto C) Derechos Huamanos y Humanización de la Guerra Causas y Consecuencias del Conflicto Armado Colombiano Procesos de Paz Para lo anterior, deberá tener en cuenta el mapa conceptual guía y talleres que se trabajen a lo alrgo de las sesiones de clase, que serán sujetos a lo que el docente esté trabajando en clase y en las sesiones extraclase (Foros Virtual blogs, etc.) Así como la asimilación de viodedocumentales