Dr. Hernán Cofré Mardones - PhD Ciencias Biológicas PUC - Posdoctorado en Science Education IIT Enseñar a través de la indagación que NO existe un único método científico

Ciencia Cuerpo de conocimiento Naturaleza de la Ciencia (NOS) Procedimientos Métodos

Dr. Hernán Cofré Mardones - PhD Ciencias Biológicas PUC - Posdoctorado en Science Education IIT Objetivos de la sesion 3 (4 horas en la tarde) Comprender la investigacion cientìfica como un quehacer diverso en busqueda de describer y explicar la naturaleza Comprender la Indagacion Cientifica como un enfoque de enseñanza para comprender la Naturaleza de la Ciencia

Dr. Hernán Cofré Mardones - PhD Ciencias Biológicas PUC - Posdoctorado en Science Education IIT Cómo definir indagación como proceso Según Vergara y Cofré (2012): Es un enfoque de enseñanza centrado en el estudiante, en el cual el docente orienta la construcción del conocimiento por parte de los alumnos a través de actividades que los involucra y compromete en la búsqueda de la respuesta a una pregunta de investigación Según Joseph Schwab un enfoque de indagación debería incluir: - presentar preguntas o problemas - recopilar, obtener datos - interpretar resultados (Settlage & Southerland 2012)

Dr. Hernán Cofré Mardones - PhD Ciencias Biológicas PUC - Posdoctorado en Science Education IIT ¿Qué características debe tener una clase a través de la Indagación?

Dr. Hernán Cofré Mardones - PhD Ciencias Biológicas PUC - Posdoctorado en Science Education IIT ¿Cuál es el aporte del enfoque de indagación científica en la enseñanza de las ciencias? Permite planificar y trabajar en la clase de ciencias teniendo como visión la ciencia como producto y proceso (M. Furman) Colburn (2004) Science Scope.

Dr. Hernán Cofré Mardones - PhD Ciencias Biológicas PUC - Posdoctorado en Science Education IIT Actividad de Indagación y Ciencias de la Tierra: Los terremotos en Chile ¿Qué sabemos de los terremotos en Chile? ¿Cuántos terremotos hemos vivido? ¿Qué podríamos aprender de estos fenómenos típicos de nuestro ambiente? ¿Qué tipo de investigación podríamos hacer? ¿Cómo podemos relacionar este conocimiento científico con las habilidades científicas necesarias para estudiarlo?

Dr. Hernán Cofré Mardones - PhD Ciencias Biológicas PUC - Posdoctorado en Science Education IIT En internet podemos buscar la pagina del: USGS Earthquake Hazards Program. Allí existe el registro de todos los movimientos telúricos perceptibles que ocurren alrededor del mundo. En la pagina de entrada están los últimos earthquakes ocurridos durante el día.... Amazing!!

Dr. Hernán Cofré Mardones - PhD Ciencias Biológicas PUC - Posdoctorado en Science Education IIT Ejemplo, temblor de magnitud 6.4 ocurrido en Talcahuano el día 19 de julio a las 23:10

Dr. Hernán Cofré Mardones - PhD Ciencias Biológicas PUC - Posdoctorado en Science Education IIT En esta página se puede hacer búsqueda de datos de cualquier parte del mundo. Sólo se debe dar un rectángulo de ubicación, así como los datos de fechas y magnitud. En el Ejemplo se muestra una búsqueda de todos los temblores desde 1960 hasta el presente, De magnitud 4 o mayor y que esta en un rectángulo de latitud -20 a -45 y de longitud -74 a -69. ¿Qué región geográfica estamos investigando?

Dr. Hernán Cofré Mardones - PhD Ciencias Biológicas PUC - Posdoctorado en Science Education IIT (M. Furman)

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Dr. Hernán Cofré Mardones - PhD Ciencias Biológicas PUC - Posdoctorado en Science Education IIT De acuerdo a la información de esta base de datos: añomeslatitudlongituddepthmagnitudidlugar costa vs tierralugar geopolitico ,4us10002ke8tierraTalcahuano, Chile ,2us10001nj1tierraTalcahuano, Chile ,4usb000s5rctierraLa Calera, Chile ,2usc000pfgrtierraIquique, Chile ,3usc000p4a9tierraIquique, Chile ,4usc000p2cstierraIquique, Chile ,7usc000p27itierraIquique, Chile ,5usc000p26ftierraIquique, Chile ,4usc000ndw9tierraIquique, Chile ,6usb000kqnctierraCoquimbo, Chile ,2usc000kr9ktierraConstitucion, Chile ,8usc000eyp3tierraVallenar, Chile ,1usp000jvkntierraCoquimbo, Chile ,0usp000jmf2tierraMaule, Chile ,7usp000jj3utierraValparaiso, Chile ,1usp000jgswtierraMaule, Chile ,1usp000jdvvmar afueraBio-Bio, Chile ,1usp000jby0tierraAtacama, Chile ,0usp000j4zzmar afueraValparaiso, Chile ,3usp000j2hvmar afueraBio-Bio, Chile ,7usp000huggmar afueraMaule, Chile ,0usp000hueymar afueraBio-Bio, Chile ,1usp000hucztierraBio-Bio, Chile ,9usp000huc2mar afueraBio-Bio, Chile ,2usp000hsfqtierraAraucania, Chile ,2usp000hkg9mar afueraBio-Bio, Chile ,6usp000hf8ztierraBio-Bio, Chile ,3usp000hc9mtierraBio-Bio, Chile ,0usp000hbtptierraBio-Bio, Chile 1.- Genere una pregunta científica investigable en base a los datos que tiene disponible 2.- Diseñe un procedimiento para responder a esta pregunta 3.- Obtenga conclusiones coherentes con los resultados 4.- Reflexione sobre la forma en que ha realizado esta investigación sobre temblores en Chile

Dr. Hernán Cofré Mardones - PhD Ciencias Biológicas PUC - Posdoctorado en Science Education IIT ¿Café?

Dr. Hernán Cofré Mardones - PhD Ciencias Biológicas PUC - Posdoctorado en Science Education IIT 1.- ¿Qué características didácticas tubo esta actividad? ¿Qué hizo el estudiante y que hizo el profesor? 2.- ¿Qué habilidades de pensamiento científico se han trabajado? 3.- ¿Qué tipo de indagación se ha realizado? 4.- ¿Se necesito creatividad e imaginación? ¿Donde uso usted la creatividad? 5.- ¿En que aspecto de la investigación se puede sugerir la acción de la subjetividad? 6.- ¿Se realizo el método científico en esta investigación, con todos sus pasos y/o con el orden establecido? 7.- ¿Se puso a prueba una hipótesis en todas las investigaciones? 8.- ¿Dato es lo mismo que evidencia?

Dr. Hernán Cofré Mardones - PhD Ciencias Biológicas PUC - Posdoctorado en Science Education IIT Tipos de indagación ( y de no indagación) de acuerdo a diferentes autores (NRC 1996, 2000, Colburn 2000, Martin-Hansen 2002) (modificado de Vergara y Cofré 2012).

Dr. Hernán Cofré Mardones - PhD Ciencias Biológicas PUC - Posdoctorado en Science Education IIT ¿Qué fue lo mas importante que aprendí hoy? ¿Cómo relaciono los aspectos de la naturaleza de la ciencia y la indagación científica con mi enseñanza de la biología? ¿Los incorporo? ¿Los puedo incorporar?