HERRAMIENTAS PARA MEDIR LA GESTIÓN Diagrama de Pareto Espina de Pescado Diagrama de Relaciones

CONTEXTUALIZACIÓN INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL DEPARTAMENTAL ANDES PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL  “CRECIENDO PARA EL FUTURO EN ARMONÍA CON LA NATURALEZA”

MISIÓN Formar seres humanos integrales, comprometidos con sus deberes y capaces de tomar decisiones, con una preparación académica e intelectual, que les permita asumir los retos de los avances tecnológicos, políticos y socioculturales; personas con una constante preocupación por la naturaleza, aptos para contribuir en la solución de problemas ambientales en cualquier lugar en donde se encuentren.  

VISIÓN La Institución Educativa Rural Departamental Andes en el 2018 será un centro de investigación Agroambiental, cuyos egresados cuenten con una formación en Medio Ambiente, acorde a las necesidades técnicas, sociales y económicas de la región o de cualquier campo de acción donde tenga que desempeñarse.  

PRINCIPIOS INSTITUCIONALES 1. AMOR POR LA NATURALEZA 2. EDUCACIÓN CON EXCELENCIA 3. FOMENTO DE LA CULTURA Y EL DEPORTE 4. PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA

ELEMENTOS DE LA GESTIÓN EDUCATIVA Gestión Directiva Gestión Administrativa y Financiera Gestión Académica Gestión Comunidad Actuar Hacer Verificar Planear

GESTIÓN DIRECTIVA Direccionamiento estratégico y horizonte institucional Gestión estratégica Relaciones con el entorno Clima escolar Cultura institucional Gobierno escolar

OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS Elaborar una lista de necesidades prioritarias teniendo en cuenta los recursos existentes y mirar como se pueden conseguir aquellos que no se tienen, para que sea factible, medible y ejecutable dicha visión. Gestionar los recursos necesarios para llevar a cabo la visión institucional Cumplir a cabalidad los cronogramas de actividades que se establecen; Incluir en el cronograma las fechas de seguimiento a los proyectos y procesos llevados a cabo en cada una de las sedes y que hacen parte de la planeación general de la institución. Elaborar un cronograma de visitas a las sedes. Diligenciamiento de un instrumento de evaluación a cada uno de los procesos. Generar alternativas de solución a partir de las debilidades encontradas. Institucionalizar la feria científica, cultural y artesanal. Realizar capacitaciones con personas idóneas en el tema. Capacitar a los diferentes miembros del gobierno escolar respecto a sus funciones. Institucionalizar las actividades existentes; Semana Andista, Olimpiadas del Conocimiento, Celebración de fechas ambientales y Día Deportivo . Divulgar y promover las diferentes actividades a través de campañas publicitarias sencillas. Establecer espacios y fechas que permitan llevar a cabo las actividades institucionalizadas dando estricto cumplimiento al cronograma establecido. Implementar mecanismos de sanción. Reforzar el conocimiento y manejo del manual de convivencia. Crear mecanismos de seguimiento y control ante el incumplimiento de funciones. Invitar a la administración municipal a las reuniones institucionales, para que la comunidad educativa conozca la injerencia de cada ente en las decisiones y solución de problemáticas de la comunidad. Alcanzar una comunicación asertiva entre comunidad educativa.

DEFICIENCIAS EN LA GESTIÓN DIRECTIVA ESPINA DE PESCADO DEFICIENCIAS EN LA GESTIÓN DIRECTIVA DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO GESTIÓN ESTRATÉGICA GOBIERNO ESCOLAR CLIMA ESCOLAR RELACIONES CON ENTORNO Falta de recursos para el desarrollo de la visión institucional establecida No seguimiento de los proyectos y planes académicos, curriculares y extracurriculares por parte de las directivas. Falta de capacitación a los miembros del gobierno escolar.. Falta de organización, planeación, difusión y ejecución de algunas actividades existentes. Falta de correctivos ante el incumplimiento reiterativo e injustificado. Mal manejo del conducto regular. Mal manejo del conducto regular. Comunidad Educativa.

DIAGRAMA DE RELACIONES