CAMEM NEZAHUALCOYOTL “LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO DE MÉXICO I” BLOQUE III SIGLO XVIII

Ubicación temporal y características generales del periodo. Las condiciones de trabajo de los maestros y de sus prácticas escolares. LA REFORMA EDUCATIVA Y EL CONGRESO CONSITUYENTES COMIENZA LA EDUCACIÓN LA NECESIDAD DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA "La educación en el siglo XIX, 1821-1867".

RASGOS FUNDAMENTALES DEL DEBATE EDUCATIVO EL ESTADO SUPERVISA LA INSTRUCCIÓN ECLESIASTICA EL ESTADO FAVORECE LA ENSEÑANZA MODERNA LOS AYUNTAMIENTOS PROMUEVEN LA EDUCACIÓN PRIMARIA CONGRESO CONSTITUYENTE DE CADIZ EL ESTADO COMO UNIFICADOR DE LA EDUCACIÓN RASGOS FUNDAMENTALES DEL DEBATE EDUCATIVO REFORMA EDUCATIVA 1833-1834 LIBERTAD DE ENSEÑANZA CONGRESO DE 1856-1857 INCREMENTO DE ESCUELAS PÚBLICAS EN LOS AYUNTAMIENTOS PROPORCIONAR LIBROS A LAS ESCUELAS PÚBLICAS EL ESTADO ASUME UN PAPEL VIGILANTE EDUCACIÓN PÚBLICA BASADA EN VALORES Y CIENTIFICA

NECESIDADES DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO DURANTE MUCHO TIEMPO….

“YA EN EL SIGLO XVIII” “EDUCACIÓN”

El articulo fue votado y se aprobó por la libertad de enseñanza La constitución de 1857 El articulo fue votado y se aprobó por la libertad de enseñanza La responsabilidad del gobierno es fomentar, impartir y vigilar la instrucción publica.

Articulo tercero La enseñanza es libre, la ley determinara que profesiones necesitan titulo para su ejercicio y con que requisitos se deben expedir. Es de carácter obligatorio, gratuito y la laicidad de la enseñanza

EDUCACIÒN LANCASTERIANA *Su fin era promover la educación primaria entre las clases pobres. *Era una nueva técnica pedagógica por la cual los alumnos más avanzados enseñaban a sus compañeros.

*La idea clave del sistema lancasteriano fue que el niño debía ser constantemente activo. *Terminadas las clases, los niños rezaban de rodillas y luego al compás de sucesivos toques de la campanita se paraban.

reforma educativa liberal de 1833 EL OBJETIVO DE LA REFORMA EDUCATIVAES FUE SE TOMARA UN NUEVO RUMBO, DANDO POR TERMINADO LA CORPORACIÒN QUE HABIA FORMADO EL CLERO CON RESPECTO A LA EDUCACIÒN Valentín Gómez Farías considerando el progreso del país ve la ne cesidad de que el estado se mantenga fuera de la influencia del clero