PROCESO DE REDACCIÓN Dr. José E. García Tejada

¿QUÉ ES REDACTAR? REDACTAR ES UN QUEHACER PARA ENTENDER REDACTAR ES PONER POR ESCRITO COSAS SUCEDIDAS O PENSADAS CON ANTERIORIDAD, ES DECIR, IDEAS, INFORMACIÓN. REDACTAR ES PONER POR ESCRITO Y EN ORDEN NUESTRAS IDEAS PARA QUE SEAN ENTENDIDAS.

¿PARA QUÉ ESCRIBIMOS? NO OLVIDE QUE SOMOS SERES SOCIALES Y NECESITAMOS COMUNICARNOS CON LOS DEMÁS, Y QUE EN TODA COMUNICACIÓN ESTÁN INVOLUCRADOS: EL EMISOR (USTED), EL RECEPTOR (LOS QUE VAN A LEER SU REDACCIÓN), EL MENSAJE (LO QUE QUIERE EXPRESAR, SUS IDEAS), EL CODIGO (LENGUA CASTELLANA) Y EL CANAL (EN ESTE CASO, LA ESCRITURA).

REQUISITOS PARA REDACTAR TENER LA NECESIDAD DE COMUNICAR POR ESCRITO SUS IDEAS. TENER LA MATERIA PRIMA – IDEAS: LEA (INFORMESE), PIENSE (PROCESE) Y DIALOGUE (PRODUZCA E INTERCAMBIE). DOMINAR LAS HERRAMIENTAS POR EXCELENCIA: (EL CODIGO – LA LENGUA CASTELLANA) TENER PRESENTE AL LECTOR (LA RAZÓN DE SUS ESFUERZOS, EL BENEFICIARIO FINAL).

PROCESO DE ESCRIBIR PROCESO DE ESCRIBIR PLANIFICACIÓN REDACCIÓN REVISIÓN REDACCIÓN FINAL Generación de ideas Organización del texto en párrafos Mejorar el contenido, organización y estilo de lo escrito Llevar a cabo la versión definitiva del texto Organización de ideas Información, afirmación y garantía de lo escrito Determinación de objetivos Coherencia y cohesión textual Determinación de la tesis o punto de vista Los marcadores de organización textual Acopio de información

PLANIFICACIÓN SOBRE QUÉ ESCRIBIRÉ: PRECISIÓN DEL TEMA DELIMITACIÓN. FORMULAR UN TÍTULO LO MÁS DETALLADAMENTE POSIBLE. CÓMO GENERAR IDEAS: LISTADO ESPONTÁNEO AGRUPAMIENTOS ASOCIATIVOS 3. CÓMO DISPONDRÉ LAS IDEAS EN EL ESCRITO: A TRAVÉS DE LA SELECCIÓN MEDIANTE EL ORDENAMIENTO

PLANIFICACIÓN 5. PARA QUIÉN ESCRIBO: DESTINATARIO 4. PARA QUÉ ESCRIBO: LA FINALIDAD PARA CONVENCER SOLO INFORMAR DIVERTIR COMUNICAR UNA INQUIETUD EDUCAR ENTRETENER 5. PARA QUIÉN ESCRIBO: DESTINATARIO PARA EL LECTOR REAL O POTENCIAL DEL TEXTO LENGUAJE A EMPLEAR (TÉCNICO, CULTO, COLOQUIAL)

PLANIFICACIÓN 6. CÓMO ESCRIBIRÉ: MI ACTITUD Y TONO – LA FORMA A TRAVÉS DE UN RELATO UN DIÁLOGO UN ENSAYO UNA MONOGRAFIA UN INFORME UNA CARTA

PLANIFICACIÓN 7. DÓNDE ENCONTRARÉ LA INFORMACIÓN: RECOJO O ACOPIO DE INFORMACIÓN. DE LA PROPIA EXPERIENCIA DE LA OBSERVACIÓN DEL ANÁLISIS DE OTRAS EXPERIENCIAS DE LA BIBLIOGRAFÍA SOBRE EL TEMA

¿QUÉ ES EL PÁRRAFO? Es la unidad constructiva del texto. Se trata de los diferentes fragmentos de un texto, que pueden reconocerse por su mayúscula al comenzar y por el punto y aparte que marca su final. Una cierta cantidad de párrafos pueden dar lugar a un cuento, una novela, un artículo periodístico, una carta u otros tipos de mensaje.

ORGANIZACIÓN DEL TEXTO EN PÁRRAFOS PÁRRAFO DE INTRODUCCIÓN PÁRRAFO DE DESARROLLO PÁRRAFO DE CONCLUSIÓN

PÁRRAFO DE INTRODUCCIÓN PERMITE PLANEAR EL TEMA, INFORMAR ACERCA DE LO QUE VA A TRATAR EL TEXTO ANUNCIAR EL ORDEN DEL DESARROLLO DEL TEMA COMUNICAR LOS PROPÓSITOS O RAZONES DEL REDACTOR AL MOMENTO DE ESCRIBIR SI ES UN TEXTO ARGUMENTATIVO PLANEAR LA TESIS

PÁRRAFO DE INTRODUCCIÓN RECURSOS : CONTAR UNA ANÉCDOTA QUE SE RELACIONE CON EL TEMA CITAR OPINIONES AJENAS PARA TOMAR POSICIÓN ANTE ELLAS PLANTEAR INTERROGANTES RESEÑAR LA IMPORTANCIA DEL TEMA

PÁRRAFO DE DESARROLLO DE DESARROLLO PROPIAMENTE DICHO: SU FUNCIÓN ES ARGUMENTAR, DEFINIR, EXPLICAR, EJEMPLIFICAR, CONTRASTAR, ETC. DE TRANSICIÓN: SU FUNCIÓN ES VINCULAR LO YA TRATADO CON LO SIGUIENTE. PARA ELLO, SE RESUME LO ANTERIOR PARA DAR PASO A UNA NUEVA ETAPA DEL DESARROLLO DE LAS IDEAS DEL TEXTO

PÁRRAFO DE CONCLUSIÓN PERMITE RECAPITULAR RESUMIR EN POCAS PALABRAS TODO LO EXPUESTO EN EL DESARROLLO FORMULAR GENERALIZACIONES SOBRE EL TEMA REAFIRMAR LA TESIS AÑADIR NUEVA INFORMACIÓN PERSPECTVAS, PROSPECCIONES, EXPECTATIVAS COMUNICAR UN MENSAJE PERSONAL MANIFESTAR UN DESEO, UNA PROPUESTA, ETC,