SISTEMAS EMBEBIDOS Unidad 2

Introducir al estudiante en la programación de sistemas embebidos Reconocer el lenguaje programación Assembler Introducir al estudiante en el desarrollo de aplicaciones en sistemas embebidos Desarrollar una tarjeta de programación universal Introducir al estudiante en la programación de sistemas embebidos en C Introducir al estudiante en la programación del microcontrolador HC08 Introducir al estudiante en la programación de sistemas embebidos Reconocer el lenguaje programación Assembler Introducir al estudiante en el desarrollo de aplicaciones en sistemas embebidos Desarrollar una tarjeta de programación universal Introducir al estudiante en la programación de sistemas embebidos en C Introducir al estudiante en la programación del microcontrolador HC08 OBJETIVOS Unidad 2: Desarrollo de software para sistemas embebidos

Estructura UnidadCapítulosLecciones 2. Desarrollo de software para sistemas embebidos 4. Introducción a la programación de sistemas embebidos 1. Diagramas de flujo 2. Programación en lenguaje Ensamblador (Assembler) 3. Notaciones y sintaxis 4. Tipos de instrucciones 5. Escribiendo un pequeño programa 5. Prácticas básicas y aplicaciones 6. Programación y puesta en marcha 7. Modo de ejecución 8. Desarrollo de tarjeta de programación universal 9. Software 10. Software Code Warrior 6. Introducción a la programación en C y microcontrolador HC08 11.Generalidades de C 12. Fases de procesamiento de un programa en C 13. Ejemplos de manejo de módulos del HC Programación en Assembler del HC Programación en C del HC08

Para cumplir con cada uno de los objetivos planteados en la unidad 2, usted cuenta con los siguientes elementos necesarios para su aprendizaje autónomo. 1. Protocolo académico 2. Contenido en línea del curso 3. Contenido en formato pdf para descarga 4. Actividades de aprendizaje tipo individual 5. Actividades de aprendizaje de tipo grupal o trabajo colaborativo 6. Actividades Evaluativas 7. Asesoría asincrónica y sincrónica Individual y en pequeño grupo Para cumplir con cada uno de los objetivos planteados en la unidad 2, usted cuenta con los siguientes elementos necesarios para su aprendizaje autónomo. 1. Protocolo académico 2. Contenido en línea del curso 3. Contenido en formato pdf para descarga 4. Actividades de aprendizaje tipo individual 5. Actividades de aprendizaje de tipo grupal o trabajo colaborativo 6. Actividades Evaluativas 7. Asesoría asincrónica y sincrónica Individual y en pequeño grupo Elementos

Actividades Fase de AprendizajeActividadSistema de Evaluación Producto Reconocimiento Esta fase de aprendizaje pretende que el estudiante inicie su proceso de aprendizaje del curso de tecnología del cacao, aprovechando sus conocimientos previos, sus expectativas e intereses, con el fin de llegar al aprendizaje significativo. Reconocimiento de la Unidad No. 2 8 puntos Se trata de una lección evaluativa, sobre cada uno de los contenidos temáticos de la unidad uno. Tiempo de duración: sin límite de tiempo Intentos permitidos: 2 Individual Automática Responder a cada una de las preguntas propuestas, después de ser leído el texto Profundización Lección Evaluativa No puntos Profundizar en algunas temáticas específicas del curso a través de textos y preguntas. Tiempo de duración: sin límite de tiempo Intentos permitidos: 2 Individual Automática Responder a cada una de las preguntas propuestas, después de ser leído el texto Quiz No puntos Prueba que consta de 10 preguntas: con respuesta de selección múltiple con única respuesta y con múltiple respuesta. Tiempo de duración: 30 min. Intentos permitidos: 1 Individual Automática Responder cada pregunta en el tiempo estimado. Una vez iniciada la prueba, no se puede detener

Actividades Fase de AprendizajeActividadSistema de Evaluación Producto Transferencia Trabajo colaborativo No puntos Este trabajo consta de dos actividades, con una sola entrega en un trabajo final. 1. Cada integrante del grupo debe consultar sobre las actividades, y/o realizarlas en su sitio de origen 2. Colocar uno a uno en el foro de la actividad todos sus aportes, 3. Debatir los aportes dados por sus compañeros, 4. Deben asignar rol a cada uno de los integrantes del grupo, por ejemplo: Nombrar un líder de grupo,. Grupo colaborativo Evaluación Manual Participar en el foro de forma individual y construir un informe final con los aportes de cada integrante del grupo, Teniendo en cuenta la guía de actividades del trabajo

¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor. Lucio Anneo Séneca (2 AC-65) Oscar V.