“TIPOLOGÍA DE TEXTOS” Kaufman, Ana María y María Elena Rodríguez BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL Análisis del texto expositivo “TIPOLOGÍA DE TEXTOS” Kaufman, Ana María y María Elena Rodríguez Docente: Laura Erika Gallegos Infante Estudiante normalista: Elia Lizbeth Martínez López

INTRODUCCIÓN Roland Barthes Verbo escribir: Escritor: VERBO INTRANSITIVO No escritor: VERBO TRANSITIVO C. Blanche Benveniste Lenguaje que se escribe: lenguaje escrito Capítulos 1. Tipologías textual: función y trama predominantes 2. Caracterización de cada uno de los tipos de texto 3. Textos escolares: idiosincrasia de los mismos 4. La planificación de proyectos didácticos que contemplan la producción de textos por parte de los alumnos

HACIA UNA TIPOLOGÍA DE LOS TEXTOS TIPOS DE TEXTOS Literarios -Cuento -Obra de teatro -Novela -Poema Periodísticos -Noticia -Reportaje -Artículo de opinión -Entrevista Información científica -Definición -Monografía -Nota de enciclopedia -Biografía -Informe de experimentos Instruccionales -Receta -Instructivo Epistolares -Carta -Solicitud Humorísticos -Historieta Publicitarios -Aviso -Afiche -Folleto

LOS TEXTOS Y LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE INFORMATIVA Informar Hace conocer al mundo real con lenguaje conciso y transparente LITERARIA Intencionalidad estética -Emplea lenguaje figurado, opaco EXPRESIVA Subjetividad del emisor, sus estados de ánimo, sus afectos, sus emociones Intención estética APELATIVA Intentan modificar comportamientos Llevar al receptor a aceptar lo que el autor le propone

LA TRAMA DE LOS TEXTOS NARRATIVA ARGUMENTATIVA Presentan hechos o acciones en secuencia temporal y causal La distinción entre el autor y el narrador, la voz que relata dentro del texto ARGUMENTATIVA Comentan, explican, demuestran o confrontan ideas, conocimientos, opiniones, creencias o valoraciones Los conectores y los presupuestos son de fundamental importancia

DESCRIPTIVA CONVERSACIONAL Presentan las especificaciones y caracterizaciones de objetos, personas o procesos a través de una selección de sus rasgos distintivos Los sustantivos y adjetivos adquieren relevancia CONVERSACIONAL Interacción lingüística que se establece entre los distintos participantes de una situación comunicativa Las formas predominantes adquieren relevancia

CONCLUSIÓN Este tema me pareció muy importante, ya que como futuros docentes, debemos conocer cada uno de estos aspectos, pues tienen vinculación con nuestra licenciatura. Por lo tanto, debemos dominar estos tipos de temas, pues muchas de las ocasiones confundimos los diferentes tipos de textos y no sabemos clasificarlos. Por esta razón, es importante familiarizarnos con estas temáticas.