DULCE EDITH TORRES RAMOS UNADM DIPLOMADO PRÁCTICA EDUCATIVA INNOVADORA CON TECNOLOGÍA INTEGRADA SEGUNDA EDICIÓN DULCE EDITH TORRES RAMOS DL13TORD00255 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. LA PRÁCTICA EDUCATIVA EN EDUCACIÓN SUPERIOR ANTE LAS TRANSFORMACIONES DEL CONTEXTO SOCIODIGITAL
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. LA PRÁCTICA EDUCATIVA EN EDUCACIÓN SUPERIOR ANTE LAS TRANSFORMACIONES DEL CONTEXTO SOCIODIGITAL ¿QUÉ DE ESTO TIENE LUGAR EN MI PRÁCTICA EDUCATIVA? ¿QUÉ DESAFÍOS PLANTEA ? MI PRÁCTICA EDUCATIVA CULTURA DIGITAL DIFICULTAD PARA MOTIVAR A LOS ALUMNOS SECUENCIALIDAD FLEXIBLE *DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES SOCIALES *USO CREATIVO DE MEDIOS AUDIOVISUALES *PERCEPCIÓN DE CONOCIMIENTOS DESECHABLES *FALTA DE COMPROMISO EN LA MODERNIDAD LÍQUIDA *NOMADISMO CIENTÍFICO, TÉCNICO, PROFESIONAL, MENTAL. *ESPACIO INVISIBLE DE CONOCIMIENTOS ¿QUÉ PUEDO PROPICIAR? SOCIEDAD VIRTUAL HUMANIZANTE ¿QUÉ NO ENCUENTRO EN MI PRÁCTICA EDUCATIVA? *NUEVA SENSIBILIDAD COLECTIVA *NUEVOS PROCEDIMIENTOS DE *PENSAMIENTO QUE PRODUZCAN INTELIGENCIAS COLECTIVAS
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Comentarios del participante sobre su autoevaluación: Ha sido una actividad interesante y muy productiva, sin embargo he de reconocer que me es aún difícil expresar mis ideas en mapas mentales, me resulta mucho más fácil realizar tablas. Tengo como compromiso conmigo misma trabajar más en la elaboración de mapas mentales, En cuanto a la actividad en sí, me he quedado con muchos aprendizajes, la modernidad líquida podría ayudarnos a entender por que muchos a alumnos parecen estar interesados en cursar una carrera hoy y en poco tiempo cambiar de parecer, su falta de compromiso, el libro de de igual forma el artículo de inteligencia colectiva nos ayuda a entender nuestra nueva sociedad “nómada”, reconozco que tengo muchas áreas a desarrollar.