DESARROLLO DE LOS ROLES SEXUALES

IDENTIDAD DE GENERO Es decir, una niña pequeña sabe que es una niña y un niño pequeño sabe que es un varón. (aprox. 3 anos)

CONSTANCIA DE GENERO Es decir se han dado cuenta de que el genero no puede cambiarse

CONCIENCIA DE LOS ROLES DE GENERO Es el conocimiento de que conductas se espera en su sociedad de los hombres y de las mujeres. Desarrollan estereotipos de genero o creencias simplificadas Mamá Papá

Niña

Niño

Conducta tipificada por el sexo GRUPO #4

“Temprana edad en el desarrollo incluso antes de los tres años” Por medio: Signos de conducta. Juegos con otro de su mismo sexo. Padres.

Origen de la conducta Biológico Influencia de los genes Experiencia Televisión y video juegos Próximamente Internet

Niña Niño

La televisión y niños GRUPO #4

En Ecuador El resultado es que el 61% de la población infantil y adolescente del país puede acceder por semana a escenas en las que aparecen personas maltratándose, golpeándose, heridas o muertas.

Recuerda Una de las peores cosas que tiene la televisión (y los juegos de videos) es la violencia.

Video juegos Brutales.

Los niños que asisten demasiada televisión están en mayor riesgo de que: - Saquen malas notas en la escuela. - Lean menos libros. - Hagan menos ejercicio físico. - Tengan problemas de sobrepeso - Se conviertan en niños pasivos

Lo malo La violencia, la sexualidad, los estereotipos de raza y de género y el abuso de drogas y alcohol son temas comunes en los programas de televisión.

Video

Lo malo Los niños son impresionables y pueden asumir que lo que ellos ven en televisión es lo normal, seguro y aceptable

Lo malo La televisión también expone a los niños a tipos de comportamiento y actitudes que pueden ser abrumadores y difíciles de comprender.

La Prensa… en el mundo. La de los Niños Advierten soTelevisión una Gran Distracción en la Formación bre influencia nociva de televisión en niños Los efectos de la televisión en el desarrollo social y emocional de los niños La televisión para niños: de enemigo a aliado Prefiere 86% de niños ver la tele que ir a la escuela, revela estudio de la UNAM

No todo esta perdido… El Consejo Nacional de la Niñez y la Adolescencia (CNNA) y su similar de Radio y Televisión (Conartel).

Lo bueno El artículo 195 del Código de la Niñez que ordena “establecer un sistema de control de calidad y valores en los mensajes y programas de los medios en función del mejor interés de  niños, niñas y adolescentes”.

Lo bueno Lo mismo ocurre, señala, con los horarios. “Vemos novelas con escenas sexuales o programas de farándula que son dirigidos para adultos en las tardes”, cuestiona.

Lo bueno • Limite el tiempo que los niños pasan viendo la TV y jugando con videos. Recuerde: los niños aprenden mejor jugando - no sólo mirando. Apague la televisión y juegue con ellos.

Lo bueno • Hable con los niños acerca de lo que están viendo. Hágales preguntas tales como, “¿Por qué creen que pasó esto?” “¿Cómo se sienten por lo que pasó?”

Lo bueno Programas educativos Ejemplos de vida Libros dinámicos Manualidades Música

Gracias