Curso Fomento de la Responsabilidad Social Instituto de Estudios Políticos Mariano Larra Por Gloria Chávez

ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE Aspectos cognitivos Aspectos afectivos Prácticas observables Aprendizaje adquirido

Aspectos cognitivos Adquisición y comprensión de teoría Análisis de casos, con fines Comparativos. Aplicación del conocimiento adquirido

¡Responsabilidad social! ¿para qué?

Tal vez… ¡Para que nadie viva más así!

Aspectos afectivos Identificar y valorar los beneficios sociales de la responsabilidad social Desarrollar actitudes que promuevan conductas de solidaridad social Descubrir en el comportamiento social solidario, una fuente de satisfacción personal.

¿Para qué? Para imitar a aquellos que no se conforman solamente con vivir y necesitan contribuir a mejorar el mundo en que vivimos. solamente con vivir y necesitan contribuir a mejorar el mundo en que vivimos

¿Qué necesitamos conocer? Historia ¿Cuándo surgió el término responsabilidad social? ¿Cómo evolucionó? ¿Quiénes intervienen en la rs? ¿Cuáles son los conceptos que debemos saber? ¿Cuál es la filosofía que sustenta sus principios? ¿Cuál es el rol de la política en la práctica de la rs? ¿De qué formas puede el gobierno fomentar la rs? ¿De qué forma podemos Nosotros como individuos, como familias y grupos fomentar y practicar la rs? La ley y la justicia en el escenario de la rs reglas, intenciones, ética individual benevolencia, etc. Una sociedad equitativa exige la rs Y sus miembros gozan de mayor oportunidad de desarrollo y alcance De metas individuales. Una sociedad que no fomenta la rs sufre de grandes males sociales, reflejados en el escaso desarrollo y en la manifestación de conflictos internos.

¿Cómo podemos obtener este conocimiento? leyendo, informándonos … aprender-haciendo ¡Investigando! Estimulando la curiosidad

Pero principalmente… Aplicando lo que aprendemos ¡ Actuando!

Resumen Curso: Fomento de la responsabilidad social Etapa de planificación Diagnóstico de los destinatarios Estructura del curso Contenidos Organización Técnicas de aprendizaje Recursos Actividades Tipos de Evaluación

Etapa de ejecución Etapa de ejecución Contenidos Discusiones, lecturas, exposición visual, exposición oral Actividades Individuales, en grupo, en el aula, en el ámbito social Evaluación Observación periódica en el aula, pruebas escritas, Realización de proyecto Retroalimentación Presentación de proyectos realizados, Y discusión grupal dirigida al Mejoramiento de La intervernción social, realizada en cada uno de ellos