C.C.T. MATUTINO: 15EPR2774W C.C.T. VESPERTINO: 15EPR2943A

C.C.T. MATUTINO: 15EPR2774W C.C.T. VESPERTINO: 15EPR2943A ECATEPEC DE MORELOS, ESTADO DE MEXICO

LOS PROGRAMAS SURGIDOS PARA MEJORAR Y MOTIVAR, SON UNA GRAN HERRAMIENTA, QUE NOS PERMITIRÁ ENFOCAR LA PARTICIPACIÓN DE LOS INTEGRANTES DEL NÚCLEO ESTUDIANTIL EN LAS ÁREAS QUE REQUIEREN MAS ATENCIÓN. CON EL APOYO Y PARTICIPACIÓN DEL DIRECTOR ESCOLAR SE ORGANIZÓ UNA ENCUESTA LA CUAL CONSISTÍA EN CÍRCULOS DE DEBATES PARA ACORDAR Y DEFINIR CUAL SERÍA LA PROBLEMÁTICA MAS URGENTE A RESOLVER, ASÍ COMO QUIENES INTEGRARÍAN EL GRUPO DE ORGANIZACIÓN Y PARTICIPACIÓN. SE LOGRÓ INTEGRAR LA OPINIÓN DE TODOS LOS ALUMNOS MEDIANTE UNA CONSULTA Y DIBUJOS LOS CUALES MOSTRARON COMO QUERÍAN VER SU INSTITUCIÓN EDUCATIVA. POR LO TANTO SE LLEGÓ A LA CONCLUSIÓN DE PROYECTAR TANTO LA ESTRATEGIA COMO LOS RESULTADOS EN EL MEJORAMIENTO VISUAL DE LA ESCUELA, TOMANDO COMO TEMA “COLOREANDO MI ESCUELA”

DISEÑA EL CAMBIO PROGRAMA PARA FOMENTAR EL MEJORAMIENTO DEL ENTORNO SOCIAL Y ESCOLAR DIRECTORES Y PROFESOR DIRIGE, FOMENTA Y ALIENTA A CONTINUAR CON EL TRABAJO ALUMNOS PARTE MEDULAR PARA SELECCIONAR, PLANEAR Y DESARROLLAR EL TRABAJO TEMA COLOREANDO MI ESCUELA

PLATICANDO Y REFLEXIONANDO CON LOS NIÑOS SIENDO UNA COMUNIDAD CON RESAGO ECONÓMICO Y HASTA CIERTO PUNTO CULTURAL, LOS NIÑOS QUE AQUÍ SE ENCUENTRAN LUCHANDO POR APRENDER Y SER MEJORES, TAMBIÉN SE ENFRENTAN A SOCIEDAD INESTABLE, POR LO QUE SE REFUGIAN EN LA FIGURA DE MAYOR RESPONSABILIDAD QUE LOS RODEA, ASÍ SE LES DEMUESTRA Y ENSEÑA, EXPRESAR DUDAS Y SU SENTIR, CREANDO DEL AMBIENTE ESCOLAR UN LUGAR DE ARMONÍA AISLANDO LA VIOLENCIA DE LAS CALLES. AL INTERACTUAR CON LOS ALUMNOS, PUDIMOS DARNOS CUENTA DE LAS INQUIETUDES DE LOS NIÑOS, QUE TAL VES YA INTUIAMOS QUE TENÍAN, ME DIANTE CUESTIONAMIENTOS VERBALES DE SU ENTORNO SOCIAL Y ESCOLAR LOS NIÑOS MOSTRARON GRAN INTERÉS POR CAMBIAR LA IMAGEN QUE LOS RODEA DÍA CON DÍA, SIENDO SU ESCUELA EL LUGAR MÁS PROPICIO Y COMPRENDIENDO QUE ESE MISMO LUGAR ES DONDE ELLOS, EN SU MAYORÍA, SE SIENTEN MAS SEGUROS Y PUEDEN EXPRESARSE, PUES SUS OPINIONES SERÍAN EL PILAR PARA PODER DETECTAR Y MEJORAR EL ÁREA COMÚN DE MUCHOS ALUMNOS. LOS ALUMNOS AL COMPRENDER QUE EN VERDAD SE INTENTABA RESCATAR LAS OPINIONES DE TODOS, LA PARTICIPACIÓN DE ELLOS FUE MÁS OBJETIVA Y HONESTA, SIENDO UN EJEMPLO LOS ALUMNOS DE MÁS ALTO GRADO, APOYANDO A LOS ALUMNOS MAS PEQUEÑO, ASÍ COMO EN MUCHAS OCASIONES EXPLICÁNDOLES QUE SE PRETENDÍA AL EXPRESAR SU SENTIR.

ANTES DE INICIAR LAS ACTIVIDADES LAS BARDAS PERIMETRALES DE LA INSTITUCIÓN SE ENCONTRABAN DE ESTA MANERA ASI COMO LAS AREAS VERDES QUE NO CONTABAN CON LA PROTECCION ADECUADA. LOS ALUMNOS DE LA INSTITUCIÓN DETERMINARON, TRABAJAR EN LAS ÁREAS JUNTO CON SUS PADRES PARA UNA LOGRAR UNA MEJOR PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL. PADRES DE FAMILIA REALIZANDO LA ACTIVIDAD PARA LA MEJORA DE LA INSTITUCION VISTA DE LAS BARDAS Y FACHADA DE SALONES PINTADOS POR LOS PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS.

AREAS VERDES QUE SE ENCUENTRAN EN MAL ESTADO EN LA INSTITUCIÓN. PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS SE DIERON A LA TAREA DE AREGLAR Y SEMBRAR EN LAS JARDINERAS PARA ENBELLECER LA ESCUELA RECOLECTANDO Y SELECCIONANDO EL MATERIAL PARA SERCAR LAS JARDINERAS, ASI COMO JARDINERA CERCADA POR ALUMNOS.

PINTANDO LAS ZONAS DE SEGURIDAD EN LA ESCUELA EN TRABAJO COOLABORATIVO SE DESARROLLARON TODAS LAS ACTIVIDADES

ESTE FUE EL RESULTADO DEL ESFUERZO EN CONJUNTO DEL PLANTEL EDUCATIVO UBICADO EN LA COLONIA POLIGONO II DEL MUNICIO DE ECATEPEC, ESTADO DE MEXICO, LA ESCUELA PRIMARIA 5 DE MAYO.