La tecnología y el aprendizaje lingüística Paul Sebastian – CSI Summer Spanish Institute

Formato del taller 1.Presentación de la tecnología 2.Ejemplos de la tecnología en contexto 3.Actividad con la tecnología (en español)

Usando el idioma

Facebook Groups 1.Ventajas – Crear y/o mantener relaciones sociales con otros estudiantes del idioma 2.Modalidades – Expresión escrita y comprensión de lectura 3.Actividad – Introducciones de la clase

Ejemplo de como puede funcionar

Actividad: Introducciones 1.Preséntense a la clase escribiendo lo siguiente: 1.Tu nombre 2.De dónde eres 3.La última película que viste (the last movie you watched) 2.Contesten la encuesta sobre el uso del internet y dejen un comentario. 1.Yo uso __________ para…. 2.“Yo uso Facebook para mantenerme en contacto con mi familia.”

Actividad: Exploración de recursos 1.Busquen en el internet para identificar un recurso que contiene un texto auténtico en Español. 2.Publiquen el enlace (link) en el grupo de Facebook. 3.Comenten.

Voicethread 1.Ventajas – Comunicación de presentación basada en una producción digital 2.Modalidades – Expresión hablada y escrita, comprensión de lectura y auditiva 3.Actividad – Reacciones a una obra de Diego Rivera: “Dream of a Sunday Afternoon”

Ejemplo de como puede funcionar 1.ESL Word CloudESL Word Cloud 2.Museo de arteMuseo de arte

Actividad: Reacciones a una obra de Diego Rivera 1.Creen un comentario (hablado, escrito, u otro) sobre la obra de Diego Rivera 2.Algunas preguntas que pueden contestar: 1.¿Qué título darían para la obra? 2.¿Qué emoción asocian con la obra? 3.¿Qué significado tiene? 4.¿Es similar a otras obras artísticas que conocen? 3.Yo publicaré el Voicethread final en el grupo de Facebook

Voki 1.Ventajas – Producción con el idioma que incluye la creación de un avatar 2.Modalidades – Comunicación de presentación, comprensión auditiva 3.Actividad – Creación de avatar

Ejemplo de como puede funcionar Mago/Pirata

Actividad con Voki 1.Creen un personaje con Voki 1.Graben sus voces o escriban una respuesta para la siguiente pregunta: 1.¿Por qué quieren aprender el español? 1.Yo quiero aprender el español porque… 2.Publiquen el enlace para sus Vokis en el grupo de Facebook 3.Comenten

Blogs 1.Ventajas – Producción con el idioma que se dirige a una audiencia más amplia 2.Modalidades – Comunicación escrita y comprensión de lectura 3.Actividad – Leer y responder

Ejemplo de como puede funcionar 1.Blogs de estudiantesBlogs de estudiantes 2.Blogs de hispanosBlogs de hispanos

Actividad con Blogs 1.Lean la primera entrada del blog de un estudiante 2.Dejen un comentario para el estudiante

Estudio personal

BK Nelson 1.Ventajas – Práctica de la gramática ya aprendida 2.Exploración y comentario

BK Nelson: Actividad 1.Seleccionen una categoría de gramática que les interesa 2.Hagan una de las actividades 3.Dejen un comentario de sus pensamientos en el grupo de Facebook

Duolingo  Introducción Introducción 1.Ventajas – Práctica con el idioma en contexto de un juego 2.Exploración y comentario

Duolingo: Actividad 1.Creen un perfil 2.Logren nivel 1 3.Dejen un comentario de sus pensamientos en el grupo de Facebook

“Ctrl f” 1.Ventajas – Ver ejemplos del idioma en contextos auténticos 2.Exploración y comentario

Idioma en contexto “Ctrl f”  Accedan a uno de los textos escritos en español  Usen la función “ctrl f” para buscar en el documento ejemplos de algo en contexto  para  íon  Conmigo  Comenten en el grupo de Facebook

Otros recursos

Exploración y comentario  Seleccionen uno de los recursos de la lista “recursos adicionales” y exploren lo que encuentran  Después, dejen un comentario en el grupo de Facebook de los usos potenciales