Preguntas del Día 1. ¿Quién es el director de Transformers? 2. ¿De que se trata Transformers? (En una frase) 3. ¿Quién es el personaje principal de Transformers? Y ¿Cómo se llama el actor que hace el papel?

Bienvenidos Actividades del día Actividad Inicial: 10 min Repaso de Vocabulario: 16 min Reseña de Una Película: 27 min Presente Perfecto: 20 min Tarjeta de Salida: 7 min Tarea: Terminar con Quijote Hacer la hoja del pretérito irregular Estudiar vocabulario para una prueba de llenar el espacio blanco Objetivos del día 1. Using previous experience and class activities, SWBAT use chapter vocabulary appropriately in context with 70%-80% proficiency. 2. Using lecture notes and practicing with contextualized activities, SWBAT utilize the present perfect tense in simple contextualized activities with 70%-80% proficiency. 3. Within the context of writing a movie review, SWBAT utilize verbs with the verbs that carry indirect object pronouns with a high level of mastery.

Repaso de Vocabulario Instrucciones: Van a llevar una etiqueta. Tienen que caminar por la clase, mirando a las etiquetas de otros estudiantes. Hablen con ellos para darles pistas para adivinar sus propias palabras. Cuando adivinan su propio termino, completen la actividad de vocabulario.

Una Reseña de película Instrucciones: En los grupos, van a reseñar una película de su opción. Tienen que incluir: 4-5 frases 3-4 verbos que llevan objetos indirectos 4-5 palabras de vocabulario. Después de terminar, van a compartirlas con otro grupo.

Repaso del presente perfecto I. Definición: Usamos el presente perfecto para hablar de cosas que han pasado recientemente (en el pasado) que tiene relevancia al presente. II. Partes de una frase en el presente perfecto: Sujeto + forma de Haber + participio IIa. Formas de haber Yo he Nosotros hemos Tú has Vosotros habéis Él/Ella/Ud. ha Ellos/Ellas/Uds. han IIb. ¿Qué es un participio? IIc. Participios Irregulares Hablar  Habl  Hablado (Añade –ado) Decir- dicho Morir- muerto Comer  Com Comido (Añade –ido) Devolver- devuelto Poner- puesto Vivir  Viv  Vivido (Añade –ido) Escribir- escrito Romper- roto Hacer- hecho Ver- visto Volver- vuelto III. Un ejemplo Yo he trabajado= Yo he trabajado Sujeto Forma de Haber Participio

¿Quién ha hecho…? Instrucciones: En parejas van a escribir un diálogo sobre quien ha hecho varias cosas. Ejemplo: Información dada: Robar las joyas A. ¿Quién ha robado las joyas? (persona A) Sujeto F.H. Participio B. Los ladrones han robado las joyas (persona B) Sujeto F.H. Participio 1. tratar de apagar el incendio 2. ver el crimen 3. capturar a los criminales 4. llevar a los heridos al hospital 5. poner una venda en la cabeza de la víctima

Tarjeta de Salida Instrucciones: Llena el espacio blanco con la palabra de vocabulario mas apropiada A.) Fill in the blank 1. El ____________________ de la película fue Michael Bay. 2. La película fue un ______________________ total. No gano ningún dinero. 3. Johnny Depp ____________________________principal en la nueva película. 4. La policia ______________________________el criminal al fin de CSI. 5. Voy a Blockbuster para ______________________ una película. B.) Present Perfect 1. Escribe las formas de Haber 2. Conjuga los verbos en la formas del participio: Elegir, Alquilar, Fascinar, Recomendar, Tener