Instituto Giovanni Pascoli Escuela secundaria 2010
Objetivos garantizar la terminalidad de la escuela secundaria en condiciones de continuar los estudios en el nivel superior ingresar al mundo productivo con herramientas indispensables para transitar el ámbito laboral y ser ciudadanos en condiciones de ejercer sus derechos y deberes, hacer oír su voz con profundo respeto por las instituciones democráticas,
Nuestra premisa es … Somos y nos constituimos en “sujetos en relación con otros”.
En nuestra escuela … En cada aula, la experiencia educativa se desarrolla en la diversidad, la desigualdad y la diferencia. La visión de y sobre los otros define los principales objetivos y contenidos de la escuela, define la enseñanza, la interpretación de las causas de las dificultades escolares y sus posibles soluciones.
Nuestro ideario … La escuela fue fundada en 1972 con el objetivo histórico de mantener vivo el espíritu, cultura e idioma italiano para las nuevas generaciones.
La educación en el IGP Proceso que abarca los diferentes aspectos de la personalidad del alumno: Su dimensión individual y social Su desarrollo físico, intelectual y cultural Su maduración afectiva y emocional.
Valores esenciales de la propuesta La familia La libertad La participación La convivencia La construcción de la paz tolerancia hábitos cívicos solidaridad solidaridad no violencia no violencia
La diversidad como un valor Educación en igualdad de oportunidades Respeto por las minorías étnicas y culturales Inclusión de alumnos con necesidades especiales Aceptación de aquellos que piensan diferente, tienen distintas creencias, presentan diversos intereses y capacidades.
Nuestras metas de aprendizaje APRENDER A APRENDER APRENDER A APRENDER Una de las oportunidades que ofrece la educación en nuestros tiempos, es formar al individuo en un ser autónomo, independiente, crítico, reflexivo y conciente del aprendizaje que está adquiriendo en su vida cotidiana. Una de las oportunidades que ofrece la educación en nuestros tiempos, es formar al individuo en un ser autónomo, independiente, crítico, reflexivo y conciente del aprendizaje que está adquiriendo en su vida cotidiana.