LA BASURA: UN PROBLEMA QUE TIENE SOLUCION ESCUELA PRIMARIA "IGNACIO ALLENDE" C.C.T 15EPR4328B ZONA ESCOLAR P177 DISEÑA EL CAMBIO LA BASURA: UN PROBLEMA QUE TIENE SOLUCION SEXTO GRADO SANTA CRUZ TOTOLTEPEC, VILLA DE ALLENDE, MEXICO

PROYECTO ELABORADO POR: LIZETTE SANCHEZ JOSE BERENICE MACARIO LUCIO MARIA DEL CARMEN LOPEZ VERA HEIDI YANIL GARCIA CUELLAR DIANA PALOMA ZARAGOZA CONSUELO PROYECTO ELABORADO POR: PROFESORA DEL GRUPO: ALMA GLADYS HERNANDEZ BARCENAS DIRECTORA ESCOLAR: PROFRA: MARILU CUELLAR ZARAGOZA ENERO 2014

1.- SIENTE. Catorce problemáticas del entorno. Hay un poste de luz en el centro de la plaza cívica de la escuela. Se presenta desperdicio de agua. Las carreteras están en muy mal estado Hace falta alumbrado público. No tenemos cancha de fut bol. Hace falta una sala de computo. La basura contamina el ambiente. C No tenemos internet. Falta de empleo. No hay drenaje. No tenemos línea telefónica. No hay cunetas para el curso del agua. Los fines de semana hay muchos borrachos. Hay analfabetismo.

2.- IMAGINA. Describir la situación elegida. Elegimos trabajar acerca de la problemática de la basura porque creemos que tiene solución y que nosotros como niños podemos aportar estrategias dentro y fuera de la escuela para aminorar la contaminación. Queremos ser ejemplo para nuestros compañeros más pequeños y que esto que hagamos se convierta poco a poco en un hábito benéfico para nuestra escuela, la comunidad y nuestro municipio.

3.- HAZ: Descripción del plan de trabajo FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS 14/10/2013 Se formó el equipo de trabajo, y se eligió la problemática . Maestra del grupo Humanos 23/10/2013 Cada integrante brindó ideas para dar solución al problema de la basura, así como las metas específicas a lograr con este proyecto Integrantes del equipo Cuaderno y lapicero 28/10/2013 Se forraron cajas de color naranja y verde para colocarlas dentro de la escuela en lugares estratégicos para la separación de la basura en orgánica e inorgánica Cajas, papel américa, marcadores, diurex y plástico 29/10/2013 Se elaboraron carteles para colocarlos en la comunidad sensibilizando e invitando a las personas a poner en practica la regla de las 3 erres: reusar, reciclar y reducir Integrantes del equipo y maestra del grupo Cartulinas, marcadores y diurex

FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS 02/12/2013 Se implementaron costales para clasificar latas y botellas de plástico dentro de la escuela Integrantes del equipo Costales 03/12/2013 Pedimos a la maestra convocar a los padres de familia a una reunión en la que platicamos acerca del impacto ambiental de la basura en nuestra comunidad, así como de las actividades que se realizaron; también solicitamos sean portavoces de toda la información que les brindamos para lograr nuestro propósito de equipo. Maestra del grupo, director escolar e integrantes del equipo Trípticos y diapositivas 12/12/2013 Se vendió lo recolectado de PET y latas de aluminio. También se reutilizaron los materiales que se pudieron y con la basura orgánica se elaboró una composta que servirá para un huerto escolar Integrantes del equipo y maestra del grupo PET, latas de aluminio, basura orgánica, lama y pala

4.- COMPARTE: Logros del proyecto Se logró mucha participación por parte de los alumnos de los diferentes grados escolares. Involucrar a los padres de familia en esta actividad, fue muy productivo ya que nos ayudaron a recolectar envases de plástico y latas de aluminio. El aspecto de nuestra escuela ha mejorado considerablemente. Ahora ya no hay basura. La clasificación de basura se ha vuelto un habito en la comunidad escolar. Nos percatamos de que podemos obtener recursos económicos para la institución, al mismo tiempo que cuidamos el planeta. Ahorramos en abonos al utilizar la composta.

¡¡CUIDEMOS NUESTRO MUNDO, NO LO CONTAMINEMOS!! GRACIAS