 Su misión es propiciar el desarrollo y la formación integral del estudiante fundamentando en los valores esenciales de la sociedad mediante un sistema educativo libre, accesible a todo aquel que lo necesite y desee estudiar: un sistema gratuito, no sectario, de operación eficiente y equitativa a través de las escuelas públicas.

 La visión es garantizar la igualdad de oportunidades formativas del estudiante, mediante el reordenamiento y adecuación del Sistema Educativo donde la justa y apropiada distribución de los recursos humanos, físicos, fiscales y de infraestructura fomenten una participación proactiva de la comunidad.

 De esta forma, el alumno se constituye en la razón y fuerza impulsora de la existencia del Sistema, el maestro sea el principal agente de cambio y el director sea facilitador de todos los procesos que se den en la escuela.  El desarrollo en las tecnologías de información y comunicación (TIC) y otras innovaciones tecnológicas presentan un reto y oportunidad para los Educadores.

 Hoy día vivimos en un mundo donde la tecnología es la herramienta emblemática de esta era. Los niños y jóvenes se relacionan intuitivamente con las tecnologías. Sin embargo, la tecnología a la que el estudiante tenga acceso no necesariamente está diseñada o utilizada para propósitos del aprendizaje académico y desarrollo personal del estudiante.

 El maestro integra la tecnología para crear un ambiente para el mejor aprendizaje y facilitar la integración del estudiante en el proceso de aprender. La tecnología, especialmente basada en la computadora, debe ser integrada intencional y sistemáticamente como herramienta para el desarrollo del pensamiento en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

 Existen otras tecnologías diseñadas para la sala de clases que ayudan en la efectividad de los procesos de enseñar y aprender, por ejemplo, calculadoras, simuladores, etc.

 Su misión es promover y apoyar la educación optima, el desarrollo y bienestar de los niños en todo el mundo e influir en el desarrollo profesional de los educadores y de los esfuerzos de otros que están comprometidos con las necesidades de los niños en una sociedad cambiante.

 Tiene como visión que todos los niños de todos los países tengan acceso a una educación de calidad. Educación a los niños para convertirlos en ciudadanos responsables, comprometidos y preparados para la vida en un mundo cambiante. La Asociación para la Educación de la Niñez Internacional es una comunidad global dedicada a promover la educación y el desarrollo

 óptimo de los niños en un mundo cambiante. La Asociación hoy es a la vez un agente de conocimiento de las prácticas innovadoras y un defensor de la educación y los derechos de los niños. Estas áreas clave de enfoque ha evolucionado desde el pasado vibrante y activo de la Asociación. Como agentes de cambio social, los miembros de los IECA se han involucrado en varios asuntos críticos

 sociales lo largo de los años en sus esfuerzos para asegurar que los niños de todo el mundo están protegidos, apoyados y educados de una manera equitativa que les permita alcanzar su verdadero potencial.

Diferencias Similitudes DEPRACEI Integración y aplicación del conocimiento para la instrucción. Crean oportunidades educativas que se adapten a la diversidad de estudiantes. Utilizan una variedad de estrategias de enseñanza que fomenten el desarrollo del estudiante El potencial de la tecnología como herramienta esencial en el mundo moderno para obtener, procesar y analizar la información para construir conocimiento Utilizan su conocimiento y comprensión de la motivación individual y de grupo

 Estamos viviendo ante una generación integrada a los cambios y transformaciones. Por eso, es necesario que los maestros, se involucren aun más con la utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación. Éstas permiten un mejor desempeño profesional del maestro, así como el interés, motivación e integración del estudiante en el aula de clases.

 Estándares Profesionales de los maestros de Puerto Rico (2008).  dares%20Profesionales%20de%20los%20 Maestros%20de%20Puerto%20Rico% pdf dares%20Profesionales%20de%20los%20 Maestros%20de%20Puerto%20Rico% pdf  Association for Childhood Education International events/ncate.html events/ncate.html